Келісілді: Бекітемін:
Әдіскер: Д.К.Тоғанбекова Басшы: Г.М. Курманова
№122 мектепке дейінгі гимназияның педагог-психологтың жұмыс циклограммасы
Күні
|
Уақыты
|
Мазмұны
|
Дүйсенбі
|
9 - 10
10 – 12.30
13.30 – 15.15
15.15 – 16.15
16.15 – 16.55
|
Психологиялық диагностика
жеке дара, түзету жұмыс (дайындық Б тобы )
өндіріс жиналыс, дәптермен жұмыс
шағын топпен жұмыс (дайындық Б тобы )
келесі күннің сабағына дайындық
|
Сейсенбі
|
9 – 10
10 – 11
11.15 – 12.30
13.30 – 15.15
15.15 – 16.15
16.15 – 16.55
|
Психодиагностика ( нәтижелерді өңдеу)
сабаққа қатысу (дайындық тобы)
жеке дара, түзету жұмыс (дайындық А тобы)
психологиялық консультация (жас мамандармен)
шағын топпен жұмыс (дайындық А тобы)
дәптермен жұмыс
|
Сәрсенбі
|
9 – 10
10 – 12.30
13.30 – 15.15
15.15 – 16.15
16.20 – 16.55
|
сабаққа қатысу (ересек тобы)
жеке дара, түзету жұмыс (ересек тобы)
педсағатқа қатысу, псих.ағарту жұмыс, психопрофилактика
шағын топпен жұмыс (ересек тобы)
дәптермен жұмыс
|
Бейсенбі
|
9 - 10
10 – 10.45
11.15 – 12.30
13.30 – 15.15
15.15 – 16.15
16.15 – 16.55
|
психологиялық ойындар, жаттығұлар (2 сәбилер тобы)
жоспар бойынша бақылау (қарым-қатынас, эмоционалды жағдай)
қабілетті балалармен жұмыс (дайындық тобы)
педкенес,педсағат, тренинг, псих.ағарту жұмыстарына дайындалу
қабілетті балалармен жұмыс (ересек тобы)
жеке және жанұялық консультация.
|
Жұма
|
9 - 10
10 – 10.45
10.45 – 12.30
13.30 – 15.15
15.15 – 16.15
16.15 – 16.55
|
сабаққа қатысу (ортаңғы тобы)
жеке дара, түзету жұмыс (ортаңғы тобы )
серуенді бақылау
келесі аптаға жоспар құрастыру
шағын топпен жұмыс (ортаңғы тобы )
дәптермен жұмыс
|
Түсініктеме
Жоспар 5 бағыт бойынша құрастырылған:
Психологиялық диагностика
Психологиялық түзету және дамыту жұмыс
Психологиялық консультация
Психологиялық ағарту
Әдістемелік жұмыс
Балабақша саласында диагностика жылына екі рет өтеді: күзде және көктемде, дайындық, ересек және естияр топтарында.Диагностиканың қортындысы бойынша коррекция топтары ұйымдастырылып, топтық және жеке дара жұмыс құрастырылған. Болашақ оқушы өзінің тәртібін, мінез-құлқын, танымдық іс-әрекетін еркін басқаруы қажет, сонымен бірге баланың эмоциональды сферасының даму үшін жоспарда келесі тақырыптар қарастырылған: бір-бірімізді сағындық, өз-өзінді білесің бе, мен мектепке барамын, менің досым, мен – отаншылмын, адамдардың көңіл күйі, т.б. тақырыптар.
Балалардың танымдық процестерің дамыту үшін жоспарда жеке дара жұмысы, дамыту сабақтар қарастырылған, сонымен қатар шағын топпен жұмыстар жоспарланған. Шағын топпен жұмыс жоспары мектепке дейінгі балалармен психологиялық түзету және дамыту жұмысының авторлық бағдарламасына сұйеніп құрастырылған. Бағдарлама 32 сабақ жүктемесіне қарастырылған. Тақырыптық мазмұны 4-5, 5-6 жастағы балаларға арналған. Апталық жүктеме – 1 сағат, балалар саны 12-14 баладан аспау керек. Төмен көрсеткіш көрсеткен балалармен жеке дара жұмыс жоспарланған.
Педагог-тәрбиешілермен тақырыпты консультациялар, практикалық сабақтар, педкенес пен педсағаттарда баяндамалар қарастырылған.Ата-аналар жиналыстарында баяндама және сауалнамалар жоспарланған.
Жоспар құрастыруға қолданған әдебиеттер: Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога, Синицына Н. Психологическая помощь дошкольнику, журналдар «Отбасы және балабақша», «Бала би», «Бала тәрбиесі»
Мақсаты: мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық процестерін, коммуникативтік әдеттерін дамыту.
Міндеттемелер:
Бір-бірін сезінуге, түсінуге ұйрету
Өз-өзін және құрдастарын дұрыс бағалауға ұйрету
Үлкендерді, кішілерді сыйлауға, аяуға, көмек көрсетуге және қуануға тәрбиелеу
Шығармашылық қабілеттерін, қиялдарын, зейіндерін, жеке даралықтарын дамыту
Балалар арасында ұжымдық тұтастықты сақтауға тәрбиелеу
Балалар арасында өзара жиі келіспеушіліктің алдын алу
Баланың психологиялық ахуалын сақтауға, оның қогаммен қарым-қатынасын анықтауға, ересек өмірге дайындау
Баланың сөздік қорын молайту, байланыстырып сөйлеуге ұйретіп, тілдін граммарикалық құрыпымын менгерту
Ерлік, достық, ұқыптылық сияқты адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу
Эстетикалық талғамын, қиялын, әртістік қабілетін дамытуға мүмкіндік беріп, түрлі жауыздық, зұлымдық иелері арқылы жамандықтан жирендіру
Дайындық тобына арналған жоспар
топпен жұмыс, аптасына 1 рет
Тақырыбы
|
Айы
|
|
|
Б
|
А
|
Бір-бірімізді сағындық
|
қазан
|
3
|
4
|
Өз-өзінді білесің бе?
|
қазан
|
10
|
11
|
Менің отбасым
|
қазан
|
17
|
18
|
Мен бәрінен де әдемімін
|
қазан
|
24
|
24
|
Мен мектепке барамын
|
қазан
|
31
|
|
|
|
|
|
Мен мектепке барамын
|
қараша
|
|
1
|
Үйде жалғыз калғанда... есікті біреу тарсылдатса
|
қараша
|
7
|
8
|
Үйде жалғыз қалғанда... су тоқтамай ақса
|
қараша
|
14
|
15
|
Егерде сен адасып кетсең...
|
қараша
|
21
|
22
|
Менің көңіл-күйім
|
қараша
|
28
|
29
|
|
|
|
|
Достық
|
желтоқсан
|
5
|
6
|
Менің досым
|
желтоқсан
|
12
|
13
|
Мен – отаншылмын
|
желтоқсан
|
19
|
20
|
Мақтаншақ әдет туралы /Жана жыл мерекесі/
|
желтоқсан
|
26
|
27
|
|
|
|
|
Мен мықты ағашпын
|
қантар
|
9
|
10
|
Неге тікенек адамдарға жабысады
|
қантар
|
16
|
17
|
Құмырсқа қаласы
|
қантар
|
23
|
24
|
Жауын
|
қантар
|
30
|
31
|
|
|
|
|
Адамдардың көңіл-қүйі /пиктограммамен жұмыс/
|
ақпан
|
6
|
7
|
Менің көңіл-күйім
|
ақпан
|
13
|
14
|
Егерде мен көбелек болсам
|
ақпан
|
20
|
21
|
Сен табиғаттың бөлшегісің
|
ақпан
|
27
|
28
|
|
|
|
|
Менің сүйікті анам
|
наурыз
|
6
|
7
|
Нағыз қазақ мен болам
|
наурыз
|
13
|
14
|
Жануарлар әлемі
|
наурыз
|
20
|
24
|
Аямшақ қалта
|
наурыз
|
27
|
28
|
|
|
|
|
Адамгершілік
|
сәуір
|
3
|
4
|
Ғарышқа саяхат
|
сәуір
|
10
|
11
|
Кемемен саяхат 1 сабақ
|
сәуір
|
17
|
18
|
Кемемен саяхат 2 сабақ
|
сәуір
|
24
|
25
|
|
|
|
|
Кемемен саяхат 3 сабақ
|
мамыр
|
|
2
|
Қорқу сезім
|
мамыр
|
8
|
|
Қуаныш сезім
|
мамыр
|
15
|
16
|
Ғажайып алан
|
мамыр
|
22
|
23
|
Ересек тобына арналған жоспар
топпен жұмыс, аптасына 1 рет
Тақырыбы
|
Айы
|
Күні
|
|
Кел, балақай, танысайық
|
қазан
|
5
|
Менің атым
|
қазан
|
12
|
Менің досым
|
қазан
|
19
|
Менің отбасым
|
қазан
|
26
|
|
|
|
Сезімдер
|
қараша
|
2
|
Адамгершілік
|
қараша
|
9
|
Торғайды қорғау
|
қараша
|
16
|
Мен құстай ұшқым келеді
|
қараша
|
23
|
Менің көніл-күйім
|
қараша
|
30
|
|
|
|
Адамдардың көніл-күйі
|
желтоқсан
|
6
|
Менің көніл-қүйім
|
желтоқсан
|
13
|
Мен-отаншылмын
|
желтоқсан
|
20
|
Жаңа жыл мерекесі
|
желтоқсан
|
27
|
|
|
|
Мен кішкентай ағашпын
|
қантар
|
4
|
Мен мықты ағашпын
|
қантар
|
11
|
Мен бұлтпын
|
қантар
|
18
|
Жаз мезгіліне саяхат
|
қантар
|
25
|
|
|
|
Ертегі «Ақ төс»
|
ақпан
|
1
|
Ертегі «Әлиянің сандалигі»
|
ақпан
|
8
|
Ертегі «Сиқырлы тас»
|
ақпан
|
15
|
Ертегі «Мақтаншақ бантик»
|
ақпан
|
22
|
|
|
|
Менің сүйікті анам
|
наурыз
|
1
|
Адамдардың көңіл-қүйі /пиктограммамен жұмыс/
|
наурыз
|
15
|
Нағыз қазақ мен болам
|
наурыз
|
29
|
|
|
|
Жануарлар әлемі
|
сәуір
|
5
|
Ғарышқа саяхат
|
сәуір
|
12
|
Мен қорқамын
|
сәуір
|
19
|
Мен қуанамын
|
сәуір
|
26
|
|
|
|
Асқар тауым, әкешім
|
мамыр
|
3
|
Ойлан да, тап
|
мамыр
|
10
|
Жаттығулар
|
|
17
|
Дем алу жаттығулары
|
|
24
|
Психодиагностика
Мақсаты: балалардың танымдық процестерін және эмоционалды жағдайларын анықтау.
Критериялар
|
Әдістеменін авторлары
|
1. Тындап есте сақтау
|
Қысқа мерзімді есте сақтау қабілетін анықтау
|
А.Р.Лурия
|
Есте сақтау көлемін анықтау
|
Джекобсон
|
2. Көріп есте сақтау
|
10 суретті есінде сақта
|
|
6 пішінді 9 пішінін арасынан тап
|
|
3. Зейін
|
Зейін көлемін анықтау
|
Нуктелерді көшіру
|
Зейін тұрақтылығын анықтау
|
Үлгі бойынша толтыру
|
Графикалық диктант
|
Д.Б.Эльконин
|
4. Логикалық ойлау
|
Төртінші артық зат
|
|
Топтастыру
|
|
Суреттерді ретімен қой
|
А.М.Бернштейін
|
5. Қиял
|
Суретті аяқта
|
О.М.Дьяченко
|
6. Өзін бағалау
|
Баспалдақ
|
Л.Хухлаева «Лесенка»
|
Гендерлік сезімін зерттеу әдістеме
|
Н.Л.Белопольская
|
Тәрбиешілермен жұмыс
Айы
|
Тақырыбы
|
Мақсаты
|
Топ
|
Қыркүйек
|
Күзгі диагностиканың қорытындысымен таныстыру (кеңес)
|
Балалардың білім денгейімен таныстыру
|
Дайындық,
ересек
|
Қыркүйек
|
Балалардың қиялдау машығын белсендіруде қолданатын әдіс-тәсілдері
|
Балалардың шығармашылық ойлау қабілеттерін, фантазияларын және қиялын дамыту ойындармен таныстыру
|
Барлық топтар
|
Қазан
|
Балалардың зерттеушілік қабілеттерін дамыту әдістері мен тәсілдері
|
Ғылыми зерттеу әдіс, тәсілдерімен таныстыру
|
Барлық топтың тәрбиешілерімен
|
Қараша
|
Ойын технологиясы жөнінде кеңес
(жас мамандармен)
Балалардың ойын кезіндегі психологиялық ерекшелігі
|
Тәрбиешілерді ойын технологиясымен таныстыру
|
ересек, естияр
|
Желтоқсан
|
Мен – отаншылмын
(іскерлік ойын)
|
Тәрбиешілердің патриоттық сезім денгейін тексеру
|
Барлық топтар
|
Қаңтар
|
Ашушаңдықтан құтылудың бес жолы. Ызақорлықтың пайда болу себептері мен оны жеңу жолдары
|
Ата-аналарды ашушандық пен ызақорлықтын алдын алу жолдарымен таныстыру
|
Барлық топтар
|
Ақпан
|
Ұжымда педагогтардың өзара қарым-қатынаста келіспеушілікті жоюдың жолдары
|
Тәрбиешілердің дене, эмоционалды қысымдарын шешу
|
Барлық топтар
|
Наурыз
|
Мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту
|
ТРИЗ технологиясынын әдістерімен таныстыру
|
Барлық топтар
|
Сәуір
|
Балаларды эстетикалық тәрбиеге баулу
Баланың мектепке барар алдында психологиялық
дайындығы
|
Мектепке баратын балалардың психологиялық ерекшеліктерімен таныстыру
|
Дайындық
ересек
|
Мамыр
|
Мен мектепке дайынмын
|
Балалардың білім денгейімен таныстыру
|
Дайындық топтары
|
Ата-аналармен жұмыс
Айы
|
Тақырыбы
|
Мақсаты
|
Топ
|
Қыркүйек
|
Адаптация жөнінде консультация
|
Адаптация женіл және тез өту жолдарымен таныстыру
|
Дайындық,
ересек
|
Қазан
|
Күзгі диагностиканың қортындысымен таныстыру
/консультация/
|
Балалардың білім денгейімен таныстыру
|
Ересек,
дайындық
|
Қараша
|
Әже, сіз білесіз бе? /немерелер тойы/
|
Үлкен адамдармен қарым-қатынас жасауға, сыйлауға ұйрету
|
Барлық топтар
|
Желтоқсан
|
Мен - отаншылмын
|
Ата-аналардың патриоттық сезімдерін тәрбиелеу
|
Барлық топтар
|
Қаңтар
|
Әлеуметтік құзыреттілікті қалыптастыруда ата-аналармен бірлескен іс-әрекетті жүзеге асыру /отбасылық ойындар, волонтерлық қызмет/
|
Балалардың ата-аналарына көмек көрсету
|
Барлық топтар
|
Ақпан
|
Менің әкем / папалар мерекесі/
|
Балалардың әкелерімен қарым-қатынас жасау
|
Ересек,
дайындық
|
Наурыз
|
Отбасы татулығы жөнінде /айтуға оңай/
|
Ата-аналармен адамгершілік жөнінде әнгімелесу
|
Барлық топтар
|
Сәуір
|
Көктемгі диагностиканың қортындысымен таныстыру
/консультация/
|
Балалардың мектепке дайындығы жөнінде
|
Дайындық
|
Мамыр
|
Мынның түрін танығанша, бірінің атын біл /ойын сауық/
|
Балаларының аттары туралы әнгімелесу
|
Ересек,
дайындық
|
Достарыңызбен бөлісу: |
