Кәсіптік білім беру ұйымдарының о блыстық оқу-әдістемелік кабинеті «шешендік өнер әліппесі»



бет127/232
Дата13.12.2021
өлшемі2,01 Mb.
#100338
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   232
Байланысты:
Шешенд3к онер алиппеси Бокей

II. Негізігі бөлім

  • Оқушыларға бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсаты айтылып өтіледі.

  • Біз қашанда бір мақсатпен сөйлесеміз. Сөйлеудің мақсаты: жаңалықты хабарлау, болған жағдайды түсіндіру, көз жеткізу ықпал ету. Сондай - ақ басқалармен өз ойымызды бөлісіп, ішкі пікірімізді сыртқа шығарамыз.

Тапсырмалармен жұмыс

  1. Етістіктердің мағынасын түсіне отырып оқы.

Тыйым салу Райынан қайтару

Құлақтандыру Жариялау

Сенім арту Ақылдасу

Сөз көмегін беру Нұсқау беру

Пікір алысу Хабар беру

Түсіндіру Емен - жарқын әңгімелесу

*Енді осы етістіктерді мағынасына қарай үш топқа бөліп жаз

Хабарлау:_______________________________________________

Ой бөлісу, пікір алысу:____________________________________

Ықпал ету:_______________________________________________



  1. Суреттегі сызбалар қайда қойылған? Олардың не үшін керектігін айт.

  2. Әңгімені түсініп оқы. Балалардың қайсысы түсіндіру үшін сөйледі? Қайсысы ықпал етуді көздеді?

Қаламсап

*Нұржан мен Еламанға мінездеме бер

Сыныптастарының қылығын қалай бағалайсың?

Істің мәнісіне бармай, шешім қабылдауға бола ма?



  1. Үзінділерді оқы. Оларға мағынасына қарай ат қой.

____________________________________________

Бірер күн өткен соң нағашы ағасы:

Сейітжан, бүгін жылқының күзетіне алып барамын. Көр. Қалаға барғасын әкеңе айтарсың. Тауда күн салқын. Жылы киінеміз, тоңбайсың, деді. Сейітжан бұған ойланбастан «барамын» - деді. Олар кешкі астан кейін жинала бастады. Нағашысы жуас торы атты ерттеді. Қанжығасына тон байлады. Қос ауыз мылтығын асынды.

________________________________________________



  • Мұндай әдемі заттарды жасаған - химия.

  • Химия деген адам ба, аға? деді Болат

Арман біраз ойланып тұрды да:

  • Химия деген адам емес. Бірақ адам үшін адамның денсаулығы үшін, тұрмысы үшін қызмет істейтін ғылым, үлкен өнер. Химия сендерге әдемі жібек көйлек тігіп береді. Түймесіне дейін өзі жасап, өзі қадап береді. Кейін мектепке барғанда химия сендерге осындай әдемі, пайдалы заттарды қалай жасауды үйретеді,- деп түсіндірді.

  1. Бұл ескертпелердің бірі қоғамдық орындарында ілініп тұрады. Қалай ойлайсың, қай ескертпе қоғамдық көлікте тұрады? Қайсысын саябақтан, көшеден кездестіруге болады? Қай ескертпе ақылға сыймайды? Ал қайсысын анамыз немесе аға әпкелеріміз айтады?

  • «Балмұздақ жеуге болмайды, тамағың ауырып қалады»;

  • «Жол ақысын төлеуге ұмытпаңыздар »;

  • «Табиғат - туған анамыз!»;

  • «Саябақта балмұздақ жеуге болмайды»;

  • «Балмұздақтың қағазын қоқыс салатын жәшікке тастаңыздар!»

III. Қорытынды.

*Мақал мәтелдердің мағынасын түсініп оқы және жаттап ал.

- Жапалақ құс мақтанса, жардан тышқан алдым дер;

Жаман адам мақтанса, жақсының аяғын шалдым дер.



  • Кең пейілге ас көп, менмен адамға тас көп

  • Өзінің қисықтығын білмеген, өзгенің түзулігін білмейді.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   232




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет