№
|
күні
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау
|
Негізгі дереккөздер
|
|
|
Рационал сандарды сандарды координаталық түзудің көмегімен қосу
|
Оқушыларға рационал сандарды координаталық түзудің көмегімен қосуды меңгерту. Теорияны практикада пайдалана білуге баулу.
|
Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.
5минуттық эссе
«Еркін жауап» стратегиясы
|
Рационал сандарды сандарды координаталық түзудің көмегімен қосуды есептей алады. Теорияны практикада қолдана біледі.
Топта және ұжымда жұмыс жасау дағдылары қалыптасады.
|
Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандарды сандарды координаталық түзудің көмегімен қосуға есептер
|
Рационал сандарды сандарды координаталық түзудің көмегімен қосуға есептер шығарту. Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып білімдерін кеңейту.
|
Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану
ББҮкестесі,
Кубизм, семантикалық карта
|
Рационал сандарды сандарды координаталық түзудің көмегімен қосуға есептер шығара алады.Өз ойын еркін жеткізеді. Сыни ойлай алады
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Теріс сандарды қосу
|
Оқушыларға теріс сандарды қосу алгаритмін үйрету; теріс сандарды қосу алгоритмін есеп шығаруда дұрыс қолдана білуі.
Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу.
|
Шаттық шеңбері;
Қар үйіндісі;
3 қадамдық сұхбат; БББ кестесі
|
Оқушылар теріс сандарды қосу алгаритмін үйренеді; теріс сандарды қосу алгоритмін есеп шығаруда дұрыс қолданады.
Есеп шығаруда ажырата біледі. 3 қадамдық сұхбат арқылы бірін-бірі үйретеді
|
Стикерлер арқылы формативті, топ басшысының бағалауы, «Даналық ағашы» арқылы постерлерін бағалады, мұғалім бағалауы
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Теріс сандарды координаталық түзудің бойында қосуға жаттығулар орындау
|
Теріс сандарды координаталық түзудің бойында қосуға жаттығулар орындау тақырыбы бойынша білімдерін тереңдету
|
Кемпірқосақ топтары; Стоп кадр; Еркін талқылау
|
Есеп шығаруда ажырата біледі «Стоп кадр» мен «Еркін талқылау»стратегиясы арқылы білімдерін тереңдетеді
|
Ашық журнал,жетістік баспалдағы, кері әсер парағы,бағалау
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Теріс сандарды қосуға есептер
|
Теріс сандарды қосуға есептер шығарту. Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып білімдерін кеңейту.
|
Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану
«Еркін жауап» стратегиясы
|
Теорияны практикада қолдана біледі.
Топта және ұжымда жұмыс жасау дағдылары қалыптасады
|
Критерийлер бойынша топтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Мәтіндік есептер
|
Оқушыларға теріс сандарды қосу тақырыбындағы мәтіндік есептерді шығаруға және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту
|
Ойлан –жұптас – бөліс стратегиясы
Ыстық орындық стратегиясы
|
Оқушылар өз ойларын еркін жеткізе алады. Жеке, жұппен, топпен жұмыс істеу арқылы бірін-бірі үйретеді
|
Стикерлер арқылы формативті, топ басшысының бағалауы, «Даналық ағашы» арқылы постерлерін бағалады, мұғалім бағалауы
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Таңбалары әртүрлі екі санды қосу
|
Таңбалары әртүрлі екі санды қосу алгоритмін үйрету; ережелерін меңгерту.
|
БББ
Джигсо
Автор орындығы
|
Таңбалары әртүрлі екі санды қосу алгоритмін үйренеді; ережелерін меңгереді
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Таңбалары әртүрлі екі санды қосуға есептер
|
Таңбалары әртүрлі екі санды қосуға машықтандыру. Білім алу дағдысын және танымдық шығармашылық белсенділіктерін қалыптастыру.
|
Джигсо стратегиясын
Фишка
Семантикалық карта
|
Таңбалары әртүрлі екі санды қосуға машықтанады. Топпен жұмыстануға дағдыланады. Есеп шығару арқылы шешімдерн топта талдап тексереді,шығармашылық белсенділіктері артады.
|
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандарды қосу
|
Таңбалары әртүрлі екі санды қосуға машықтандыру. Білім алу дағдысын және танымдық шығармашылық белсенділіктерін қалыптастыру.
|
Пилот-штурман
Сәйкесін тап
|
Таңбалары әртүрлі екі санды қосуға машықтанады. Топпен жұмыстануға дағдыланады. Есеп шығару арқылы шешімдерн топта талдап тексереді,шығармашылық белсенділіктері артады.
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандарды қосудың қасиеттері
|
Рационал сандарды қосуға машықтандыру. Білім алу дағдысын және танымдық шығармашылық белсенділіктерін қалыптастыру.
|
Пилот-штурман
Сәйкесін тап
|
Рационал сандарды қосуға машықтанады. Топпен жұмыстануға дағдыланады. Есеп шығару арқылы шешімдерн топта талдап тексереді,шығармашылық белсенділіктері артады.
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Бақылау жұмысы №4
|
Оқушылардың өткен тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру. Өткен тарау бойынша өз білімдеріне рефлексия жасату
|
Жеке жұмыс
|
Оқушылар білімін тексеру
Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды
|
Формативті бағалау
|
Дидактикалық материал
|
|
|
Бақылау жұмысын талдау. Рационал сандарды қосу
|
Оқушылардың жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру, топта жұмыс істеуге дағдыландыру.
|
Бортты журнал
|
Есеп шығару қабілеттері артады. Топта жұмыстануға және өз ойларын айта білуге дағдыланады.
|
Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.
|
Оқулық материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандарды азайту
|
Рационал сандарды азайту ережесін; координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын табуды үйрету.
|
Джигсо
Математикалық мозайка;
Нысана
|
Таңбалары әртүрлі сандарды азайту; таңбалары бірдей сандарды азайтуды; координаталық түзудегі шеткі нүктелерінің координаталары бойынша кесіндінің ұзындығын табуды біледі. Есеп шығару қабілеттері артады. Топта жұмыстануға және өз ойларын айта білуге дағдыланады.
|
Басбармақ, жиынтық бағалар, рефлекция
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар, электронды оқулық
|
|
|
Рационал сандарды азайтуға жаттығулар
|
Рационал сандарды азайту ережесін есептер шығаруда сауатты қолдануды; координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын табуды үйрету.
|
Джигсо
Математикалық мозайка;
Нысана
|
Таңбалары әртүрлі сандарды азайту; таңбалары бірдей сандарды азайтуды; координаталық түзудегі шеткі нүктелерінің координаталары бойынша кесіндінің ұзындығын табуды біледі. Есеп шығару қабілеттері артады. Топта жұмыстануға және өз ойларын айта білуге дағдыланады.
|
Басбармақ, жиынтық бағалар, рефлекция
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар, электронды оқулық
|
|
|
Бірдей және әртүрлі белгісі бар сандарды азайтуға жаттығулар
|
Рационал сандарды азайту ережесін есептер шығаруда сауатты қолдануды; координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын табуды үйрету.
|
БББ кестесі
Ассоциация
|
Рационал сандарды азайту ережесін есептер шығаруда сауатты қолдануды. Теорияны есеп шығару барысында қолдана алады.
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандарды қосу мен азайтуға жаттығулар
|
Рационал сандарды қосу мен азайту ережелерін меңгерту. Есеп шығаруда теорияны пайдалана білуге дағдыландыру
|
Фишка
Семантикалық карта
|
Рационал сандарды қосу мен азайту ережелерін меңгереді. Есеп шығаруда теорияны пайдалана білуге дағдыланады
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Координаталық түзудегі нүктелердің ара қашықтығы
|
Координаталық түзудегі нүктелердің ара қашықтығын табуды үйрету. Есептер шығару формулаларын қолдана білу бейімділіктерін арттыру
|
Топқа бөлу; Кезбе тілші; «Есепті кім аяқтайды?»
|
Координаталық түзудегі нүктелердің ара қашықтығын табуды үйренеді. Есептер шығару барысында формулаларын қолдана білу бейімділіктерін артады Бірін-бірі әділ бағалай алады, бірін-бірі түзете отырып білімдерін тереңдете алады
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
|
|
|
Рационал сандарды азайтуға арналған жаттығулар
|
Рационал сандарды азайтуды; координаталық түзудегі шеткі нүктелерінің координаталары бойынша кесіндінің ұзындығына есептер шығаруды үйрету. Есеп шығару қабілеттерін арттыру. Топта жұмыстануға және өз ойларын айта білуге дағдыландыру.
|
Біреуі қонақта, қалғаны үйде
Бортты журнал
|
Рационал сандарды азайтуды; координаталық түзудегі шеткі нүктелерінің координаталары бойынша кесіндінің ұзындығына есептер шығаруды үйрету. Есеп шығару қабілеттерін арттыру. Топта жұмыстануға және өз ойларын айта білуге дағдыландыру.
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
|
|
|
Бақылау жұмысы №5
|
Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру. Өткен тарау бойынша өз білімдеріне рефлексия жасату
|
Жеке жұмыс
|
Оқушылар білімін тексеру
Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды
|
Критерийлер бойынша топтық баға.
|
Дидактикалық материалдар
|
|
|
Қатемен жұмыс. Рационал сандарды азайту
|
Өткен тақырыптарды еске түсіріп, ойлау қабілеттерін дамыту
|
Семантикалық кестені толтыру;
- Мозайка жинау
- «Карусель» стратегиясы;
|
Оқушылар білімін тексеру талдау жасай білу, қатемен жұмыс жасау арқылы келешекке мақсат қоя біледі
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандарды көбейту
|
Таңбалары әртүрлі екі санның көбейтіндісін; таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісін; рационал сандарды көбейтіп, көбейтіндіні табуды үйрету.
|
Джигсо
Қоян қайда секіреді?
Семантикалық карта
|
Таңбалары әртүрлі екі санның көбейтіндісін; таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісін; рационал сандарды көбейтіп, көбейтіндіні табуды үйренеді.
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
|
|
|
Рационал сандарды көбейтуге жаттығулар
|
Таңбалары әртүрлі екі санның көбейтіндісін; рационал сандарды көбейтіп, көбейтіндіні табуды үйрету
|
«Миға шабуыл»
«Ой қозғау»
«Борт журналы
Э.Венн диаграммасы»
|
Оқытудың және оқудың жаңа тәсілдерін оқушылар пайдалана алады. Есеп шығаруда өз беттерінше жұмыстануға қалыптасады
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар, электронды оқулық
|
|
|
Рационал сандарды қосуға, азайтуға және көбейтуге есептер
|
Рационал сандарды қосу, азайту және көбейту формулаларын практикада дұрыс қолдана білуді үйрету; есептеу жылдамдықтарын арттыруға дағдыландыру
|
Пилот штурман
Фишка
Автор орындығы
|
Рационал сандарды қосу, азайту және көбейту формулаларын практикада дұрыс қолдана білуді үйренеді; есептеу жылдамдықтарын арттыруға дағдыланады
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандарды көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері
|
Рационал сандарды көбейтуде көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін тиімді формуласын практикада дұрыс қолдана білуге, есептеу жылдамдықтарын арттыруға дағдыландыру
|
ББҮкестесі,
семантикалық карта
|
Теорияны есеп шығару барысында қолдана алады. Сұрақтарды тақырыпты ашу үшін кең түрде қоя алады.
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандарды бөлу
|
Таңбалары әр түрлі сандарды бөлу ережесін; таңбалары бірдей сандарды бөлу ережесін; рационал сандарды бөлуді үйрету. Есептер шығару барысында формулаларды қолдана білу бейімділіктерін арттыру
|
Джигсо
Пилот штурман
Фишка
|
Таңбалары әр түрлі сандарды бөлу ережесін; таңбалары бірдей сандарды бөлу ережесін; рационал сандарды бөлуді үйренеді. Есептер шығару барысында формулаларды қолдана біледі. Бірін-бірі әділ бағалай алады, бірін-бірі түзете отырып білімдерін терңдете алады
|
Жетістік критерийлері арқылы бағалау, кері әсер парағы, бағалау
|
Оқулық, кеспе қағаздары
|
|
|
Рационал сандарды бөлуге арналған есептер
|
Таңбалары әр түрлі сандарды бөлу ережесін; таңбалары бірдей сандарды бөлу ережесін; рационал сандарды бөлуді есептер шығару барысында қолдана білу бейімділіктерін арттыру
|
Фишбон
Кім жылдам?
Ыстық орындық
|
Теорияны практикада қолдана біледі.
Топта және ұжымда жұмыс жасау дағдылары қалыптасады
|
Ашық журнал, жетістік баспалдағы, жиынтық баға
|
www.45 menut
Оқулық, кеспе қағаздары
|
|
|
Рационал сандарды бөлуге және көбейтуге арналған есептер
|
Есептер шығару барысында рационал сандарды бөлу және көбейту формулаларын қолдана білу бейімділіктерін арттыру
|
Жүректен жүрекке, топтастыру,
кубизм,
ЭВенн диаграмасы
|
Есептер шығару барысында рационал сандарды бөлу және көбейту формулаларын қолдана білу бейімділіктерін арттырады
|
Стикерлер арқылы формативті, «Даналық ағашы» арқылы постерлерін бағалады, мұғалім бағалауы
|
Оқулық, кеспе қағаздары
|
|
|
Бақылау жұмысы №6
|
Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру. Өткен тарау бойынша өз білімдеріне рефлексия жасату
|
Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану. Жеке жұмыс
|
Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды
|
Формативті бағалау
|
Дидактикалық материалдар
|
|
|
Бақылау жұмысын талдау. Рационал сандарды көбейту мен бөлу
|
Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру. Өткен тарау бойынша өз білімдеріне рефлексия жасату
|
«Еркін жауап» стратегиясы
Автопортрет
Нысана
|
Алған біліміне есеп бере алады. Қайталау арқылы білімдері пысықталады, дамиды.
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау
|
Оқулық, интернет материалдары
|
|
|
Рационал сандарға амалдар қолдану
|
Есептер шығару барысында рационал сандарға амалдар қолдану қасиеттерінің формулаларын қолдана білу бейімділіктерін арттыру
|
Жебе;
Айналмалы бекет стратегияларын қолдану;
|
«Жебе» ойыны арқылы алдарына мақсат қояды және сол мақсаттарына жетеді, бірін-бірі сыйлай алады.
|
Жиынтық баға арқылы
|
Оқулық, тест материалдары, электрондық оқулық
|
|
|
Рационал сандарға барлық амалдар қолдану арқылы жаттығулар орындау
|
Есептер шығару барысында рационал сандарға амалдар қолдану қасиеттерінің формулаларын қолдана білу бейімділіктерін арттыру
|
Мозайка;
БББ кестесі
|
Топпен жұмыстануға дағдыланады. Есеп шығару арқылы шешімдерін топта талдап тексереді, шығармашылық белсенділіктері артады
|
Басбармақ , жиынтық бағалар, рефлекция
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандардың шектеусіз периодты ондық бөлшек түрінде жазылуы
|
Рационал сандарды периодты ондық бөлшекпен жазуды; қандай жай бөлшектің шектеусіз ондық бөлшекпен жазылатынын үйрету. Айналдыру тәсілдерін есептер шығаруда дұрыс қолдана білуге машықтандыру
|
Уақыт шеңбері;
Айналмалы бекет;
Бірге ойлаймыз;
Жалған мәлімет
|
Рационал сандарды периодты ондық бөлшекпен жазуды; қандай жай бөлшектің шектеусіз ондық бөлшекпен жазылатынын үйренеді. Айналдыру тәсілдерін есептер шығаруда дұрыс қолдана білуге машықтанады
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Шектеусіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру тәсілі
|
Бөлімінде 2 және 5-тен өзге де жай көбейткіштері бар жай бөлшекті шектеусіз ондық бөлшекпен жазуды; таза периодты ондық бөлшектерді, аралас периодты ондық бөлшекпен жазуды, оқуды үйрету.
|
Джигсо
Пилот штурман
Жалғасын тап
|
Бөлімінде 2 және 5-тен өзге де жай көбейткіштері бар жай бөлшекті шектеусіз ондық бөлшекпен жазуды; таза периодты ондық бөлшектерді, аралас периодты ондық бөлшекпен жазуды, оқуды үйренеді.
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
Оқулық, кеспе қағаздар
|
|
|
Жай бөлшектің ондық жуықтауы
|
Жай бөлшектің ондық жуықтауының анықтамасын; жай бөлшектерді ондық жуықтауы; берілген жай бөлшектің дөңгелектенген ондық жуықтауларын табуды, жазуды; шектеусіз периодты ондық бөлшектің артығымен және кемімен ондық жуықтауын табуды үйрету.
|
Үш сатылы пирамида
Математикалық эстафета
Нысана
|
Жай бөлшектің ондық жуықтауының анықтамасын; жай бөлшектерді ондық жуықтауы; берілген жай бөлшектің дөңгелектенген ондық жуықтауларын табуды, жазуды; шектеусіз периодты ондық бөлшектің артығымен және кемімен ондық жуықтауын табуды үйренеді.
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
Оқулық, суреттер, кеспе қағаздар
|
|
|
Берілген сандар қатарының медианасы
|
Берілген сандар қатарының медианасының мағынасын; берілген сандар қатарының медианасын табуды үйрету.
|
«Түртіп алу» әдісі
Математикалық мозайка
Ашық микрофон
|
Берілген сандар қатарының медианасының мағынасын; берілген сандар қатарының медианасын табуды үйренеді.
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар
|
|
|
Рационал сандарға амалдар қолдану
|
Есептер шығару барысында рационал сандарға амалдар қолдану қасиеттерінің формулаларын қолдана білу бейімділіктерін арттыру
|
«Сатылау» әдісі
Жалғасын тап
|
Топпен жұмыстануға дағдыланады. Есеп шығару арқылы шешімдерін топта талдап тексереді, шығармашылық белсенділіктері артады
|
1. Формативті
2. Жиынтық.
3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.
|
Оқулық, кеспе қағаздар
|
|
|
Бақылау жұмысы №7
|
Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру. Өткен тарау бойынша өз білімдеріне рефлексия жасату
|
Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану
|
Оқушылар білімін тексеру
Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды
|
Формативті бағалау
|
Дидактикалық материалдар
|
|
|
Бақылау жұмысын талдау. Рационалға амалдар қолдануға арналған жаттығулар
|
Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру. Өткен тарау бойынша өз білімдеріне рефлексия жасату
|
«Еркін жауап» стратегиясы
Автопортрет
Нысана
|
Алған біліміне есеп бере алады. Қайталау арқылы білімдері пысықталады, дамиды.
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау
|
Оқулық, интернет материалдары
|
