Ключевые слова: учитель начальных классов, инновационная профессиональная деятельность, методическая система. Annotation
жүктеу/скачать 12,52 Kb.
|
Документ Microsoft Office Word
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйінді сөздер
- Ключевые слова
|
Мақалада оқу процесін тиімді ұйымдастыруға ықпал ететін "қазақ тілі " пәні бойынша болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің ииновациялық кәсіби іс-әрекеті дайындығын қалыптастыруға арналған әдістемелік жүйесі қарастырылады. Мақаланың мақсаты-болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін қазақ тілін оқытудағы инновациялық кәсіби іс-әрекетке дайындаудағы әдістемелік жүйенің маңыздылығын нақтылау. Түйінді сөздер: бастауыш сынып мұғалімі, инновациялық кәсіби іс-әрекет, әдістемелік жүйе. В статье рассматривается методическая система формирования готовности будущих учителей начальных классов к ииновационной профессиональной деятельности по предмету "казахский язык", способствующая эффективной организации учебного процесса. Цель статьи-уточнить значимость методической системы в подготовке будущих учителей начальных классов к инновационной профессиональной деятельности в обучении казахскому языку. Ключевые слова: учитель начальных классов, инновационная профессиональная деятельность, методическая система. Annotation. The article discusses a methodological system for developing the readiness of future primary school teachers for innovative professional activities in the subject “Kazakh language”, which contributes to the effective organization of the educational process. The purpose of the article is to clarify the significance of the methodological system in preparing future primary school teachers for innovative professional activities in teaching the Kazakh language. Key words: primary school teacher, innovative professional activity, methodological system. Жоғары мектепте бастауыш сынып мұғалімдеріне қазақ тілін оқытуда аталған төрт дағдыны қолдану барысында тыңдалым дағдысы бойынша - негізгі ойды түсініп, ақпаратты анықтайды, түсінгенін тәжірибеде қолдана алады. Оқылым бойынша білім алушылардың біліктілік деңгейін анықтау және бағалау нәтижелері: түсініп оқуы, зерттеп оқуы, шолып оқуы, мәселені сын тұрғысынан бағалауы, дәлелдеуі айқындалады. Ал, айтылым дағдысы бойынша – тапсырмаларды орындауда тақырыпқа қатысты ойын білдіреді, өз көзқарасын дәлелдейді, қорытынды пікір жасауға бағытталады. Жазылым дағдысынды тақырыпты аша білуі, грамматикалық сауаттылығы, өз ойын сын тұрғысынан дәлелдеуі, қорытынды шешім шығарып, өз көзқарасын дәлелдеуі бойынша көрсеткіштері бағаланады. жүктеу/скачать 12,52 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|