Күнделік үздіксіз педагогикалық практика педагогикалық мамандықтарға арналған



бет4/4
Дата29.12.2021
өлшемі53,16 Kb.
#106088
1   2   3   4
Байланысты:
Каументаев Мирас Күнделік

09:00-09:40

09:00-09:40

09:00-09:40

09:00-09:40

09:00-09:40

09:00-09:40


2 сабақ

09:45-10:25

09:45-10:25

09:45-10:25

09:45-10:25

09:45-10:25

09:45-10:25


3 сабақ

10:35-11:15

10:35-11:15

10:35-11:15

10:35-11:15

10:35-11:15

10:35-11:15


4 сабақ

11:25-12:05

11:25-12:05

11:25-12:05

11:25-12:05

11:25-12:05

11:25-12:05


5 сабақ

12:15-12:55

12:15-12:55

12:15-12:55

12:15-12:55

12:15-12:55

12:15-12:55


6 сабақ

13:05-13:45

13:05-13:45

13:05-13:45

13:05-13:45

13:05-13:45

13:05-13:45



Сабақ кестесі

Дүйсенбі

Бейсенбі







1сабақ-Д/Ш/Д/Ш

1сабақ-физика(ф)

2сабақ-Д/Ш/Д/Ш

2сабақ-биология

3сабақ-география

3сабақ-химия

4сабақ-геометрия

4сабақ-қазтарих

5сабақ-қазақ тілі

5сабақ-орыс тілі

6сабақ-көреңб/көреңб

6сабақ-физика(ф)

Ф




Сейсенбі

Жұма







1сабақ-ДЖТ

1сабақ-қазақ тілі

2сабақ-алгебра(ф)

2сабақ-алгебра

3сабақ-ағылшын тілі

3сабақ-орыс тілі

4сабақ-сынып сағаты

4сабақ-ағылшын тілі

5сабақ-орыс тілі

5сабақ-өзін-өзі тану

6сабақ-қазақ тілі

6сабақ-алгебра(ф)







Сәрсенбі







1сабақ-физика

2сабақ-ағылшын тілі

3сабақ-алгебра

4сабақ-информатика

5сабақ-құқық

6сабақ-қазақ тілі






  1. Сынып туралы мәліметтер

2.1. оқушылар тізімі

Сынып 9«Ә» кабинет№003






Оқушының аты-жөні

қызығушылығы, хобби

Орташа үлгерімі



Аширбеков Тагир Русланович

Футбол

Жақсы



Балғожа Диана Рашитқызы

Би билеу

Жақсы



Бахытжанов Ерлан Нурланович

Бокс

Жақсы



Бектай Темирлан Ерболатұлы

Футбол

Жақсы



Газизов Нуржан Жанатович

Футбол

Жақсы



Дауренбек Әлім Талғатұлы

Бокс

Жақсы



Жаркин Динмухамед Бауржанович

Ғылым ісі

Жақсы



Зиядин Даниал Бауржанович

Футбол

Жақсы



Исмакова Асылжан Рахимжановна

Кітап оқу

Үздік



Қанатқызы Аянат

Би билеу

Жақсы



Өтеген Азиза Нұрбайқызы

Сурет салу

Жақсы



Садырбекова Айсауле Канатовна

Қол өнер

Жақсы



Сарен Темірлан Серікұлы

Футбол

Жақсы



Сары Ернұр Жеңісұлы

Бокс

Жақсы



Сексембай Аяулым Қанатқызы

Би билеу

Жақсы



Тлеубай Әдел Азатқызы

Шахмат

Үздік



Торғай Әзімхан Сайранұлы

Футбол

Жақсы



Тусвалиев Рустем Ержанович

Футбол

Жақсы



Шайзада Жансая Байболатқызы

Би билеу

Жақсы




















































































































































































































  1. Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысы жоспары

( практика мерзіміне)



Тақырыбы

Өткізу формасы

Мерзімі

Ескерту



«Саналы ұрпақ жарқын болашақ!»


Сайыс түрінде

01.09.20ж

жоқ



«Досы көпті жау алмайды» «Ұстаз-ұлы тұлға!» «Дара тұлға» жобасы


Әңгімелесу түрінде

08.09.20ж

жоқ



«Қарттарым-асыл қазынам» «100 әннің тарихы»

жобасы аясында




Әңгімелесу түрінде

15.09.20ж

жоқ



«Отбасым-бақыт мекенім»


Пікірталас түрінде

22.09.20ж

жоқ



«Экология-табиғат жүрегі»


Пікірталас түрінде

29.09.20ж

жоқ



«Адам бойындағы асыл қасиеттер»


Әңгімелесу түрінде

06.10.20ж

жоқ



«Ұшқыр ой мен шешен тіл» «Reading time» кітап оқу жобасы


Әңгімелесу түрінде

13.10.20ж

жоқ



«Жол белгілері»


Сайыс түрінде

20.10.20ж

жоқ



«Менің есімім нені білдіреді?»


Пікірталас түрінде

27.10.20ж

жоқ



«Zeren»-шанырағының отырысы


Әңгімелесу түрінде

03.11.20ж

жоқ



«Тәрбие-тал бесіктен басталады»


Әңгімелесу түрінде

10.11.20ж

жоқ



«Тәуелсіздік-теңдесі жоқ байлығым»


Пікірталас түрінде

17.11.20ж

жоқ



«Мен және менің достарым»

«Дара тұлға» жобасы




Сайыс түрінде

24.11.20ж

жоқ



«Менің отбасымның дәстүрлері мен құндылықтары»

Әңгімелесу түрінде

01.12.20ж

жоқ



«Еңбек-қуаныш,жалқаулық азап»


Пікірталас түрінде

08.12.20ж

жоқ

Сынып жетекшісі _____________________________________________(Т.А.Ә.а. қолы)




  1. Бекітілген сыныптың сабақ кестесін зерттеу және талдау

9«Ә» сыныбының сабақ кестесін зерттеу және талдау.

Дүйсенбі:

бірінші және екінші сабақ дене/шынықтыру балалар жаттығу жасап болғаннан кейін футбол немесе волейбол ойнайды.Үшінші сабақ география осы сабақта елдердің географиялық жағдайымен танысады. Келесі сабақ геометрия бұл сабақта балалар жаңа тақырыпты өтіп есеп шығарады.Келесі сабақ қазақ тілі ережелердің жаңа түрлерін өтеді.Cоңғы сабақ көркем еңбек осы сабақта балалар әр түрлі заттарды жасауға үйренеді мысалы ағаштан құстарға үя жасады. Сейсенбі

:бірінші сабақ дүние жүзі тарихы осы сабақта әр түрлі елдердің тарихымен танысып біледі.Екінші сабақ алгебра сабағынан қосымша сабақ яғни факультатив өткен тақырыптарға шолу жасап есептер шығарады.Үшінші сабақ ағылшын тілі бұл сабақта балалар жаңа сөздерді үйреніп жаттайды.Келесі сабақ сынып сағаты осы сабақта баллармен жоспар бойынша сабақ өтіп пікірталас немесе әңгімелесу түрінде болады. Келесі сабақ орыс тілі негізі бірнеше тілді менгерген өте жақсы осы сабақта орыс тілінен қазақ тіліне аудару тапсырмаларын жасайды. Cоңғы сабақ қазақ тілі сабақтың басында сергету сәтін өткізіп тапсырмаларды орындайды.

Cәрсенбі:

Бірінші сабақ физика бұл сабақ өте қызықты өйткені практикалық жұмыс кезінде физикалық денелердің қозғалысын немесе өзгерісін көруге болады.Екінші сабақ ағылшын жаңа мәліметтермен танысып тілді білімін жақсартады. Үшінші сабақ алгебра балалар жаңа тақырып өтіп формулаларды пайдаланып есептер шығарады. Келесі сабақ информатика бұл сабақ балалардың дамуына үлесін тигізеді өйткені осы сабақта компьютермен жасай отырып программалармен қалай жұмыс істеу керектігін біледі.Келесі сабақ құқық бұл сабақта балалар ҚР конституциясымен танысып өзінің құқықтарын біледі. Соңғы сабақ қазақ тілі балалар жаңа тақырып өтіп жаттығуларды орындайды.

Бейсенбі:

Бірінші сабақ физика сабағынан факультатив балалар өткен тақырыптан жасап үлгермеген практикалық жұмыстарын аяқтап тапсырады.Екінші сабақ биология осы сабақта балалар тірі ағзалардың құрылысымен танысады.

Үшінші сабақ химия балалар бұл сабақта химиялық қоспаларды пайдаланып лабораториялық жұмыс өткізеді. Келесі сабақ қазақстан тарихы осы сабақта өзіміздің еліміздің тарихың терен оқып жаңа ақпараттар біледі. Келесі сабақ орыс тілі жаңа тақырып өтіп жаттығуларды орындайды.Соңғы сабақ физика пәнінен факультатив балалар осы сабақта қиын тақырыптарға тоқталып жұмыс жасайды.

Жұма:


Бірінші сабақ қазақ тілі алдымен сергіту сәтін өткізіп жаңа тақырып өтіп жаттығарды орындайды.Екінші сабақ алгебра жаңа тақырыппен танысып есептер шығарады.Үшінші сабақ орыс тілі бұл сабақта үй жұмысын тапсырып жаңа тақырыппен танысып жаттығуларды орындайды.Келесі сабақ ағылщын осы сабақта жаңа сөздермен танысып сөздікке жазып алады және кішкентай мәтінмен жұмыс жасайды. Келесі сабақ өзін-өзі тану бұл сабақ сергіту сәтімен басталады осы сабақ әңгімелесу түрінде өтеді немесе сайыс түрінде.Соңғы сабақ алгебра пәнінен факультатив балалар үлгермей қалған есептерін толық шығарып тапсырады.

  1. Пән мұғалімінің сабағына қатысып бақылау және талдау жасау

Баймаков Амангельді Аманұлы мектептегі іс – тәжірибе жетекшім болып бекітілді. 9 «ә» сыныппен тиянақты түрде жұмыс істеуге тырыстым. 9 «ә» сыныбының оқу-тәрбие жұмысымен таныстым. Болашақ педагог ретінде оқу-тәрбие мекемесінің материалдық-техникалық базасымен, педагогикалық ұжыммен және де мұғалімдердің міндеттері, құқықтарымен таныстым. Сонымен қатар, оқушылардың міндеттері және құқықтарымен толық танысып шықтым. Оқушының даму деңгейіне диагностика жасаумен де айналыстым. Оқушылардың күнделіктерін, дәптерлерін тексеріп, кемшіліктерін айтып, олардың дұрысталуына ат салыстым. Осы жұмыстар жасауға жетекшім көмек қолын созды. Баймаков А. А мектептегі іс-тәжірибе жетекшім ретінде маған көп көмегі тиді. Жетекшімнің сабақтарын қызығушылықпен тыңдадым. Сабақ жүргізу барысында сөйлеген сөздеріне көңіл аудардым. Жетекшім өз ісінің білікті маманы. Өз сабағын қызықты өткізуге тырысады. Әр сабақта жаңа формада, түрлі әдістер қолданады. Оқушылар сабаққа белсенді қатысады. Осы практикада көп нәрсені үйрендім. Сынып жетекшінің міндеті, мақсаттарын жан жақты ұғындым.


  1. Психологиялық-педагогикалық диагностика

Көкшетау қаласы ІТ мектеп-лицейі
9 «Ә» сынып оқушысы:
Балғожа Диана Рашитқызына
педагогикалық – психологиялық


МІНЕЗДЕМЕ

Балғожа Диана Рашиьқызы тұрғылықты мекен – жайы Көкшетау қаласы, Васильковка ықшам ауданы 22, 20 үй. Туған күні: 26.09.2005 жылы. Дене дамуы өзінің жасына, ортасына сай келеді. Денсаулық жағдайы жақсы. Сынып ұйымдастырушысы яғни басшысы қызметін атқарады. Диана көбіне ән айту жағына бейімді. Би де билеп, өнер десе ішкен асын жерге қояды. Диана сынып ұйымдастырушы болғандықтан, оның сыныптағы орны өте ерекше. Оқу үлгерімі өте жақсы. Сынып ішінде туып жатқан қиындықтарды, сынып жетекшісімен бірге шешім қабылдауға көмегін тигізеді.
Сыныпты қоғамдық жұмыстарға қатысу жағынан үнемі алға тартып, барлығын ұйымдастырып отырады. Қоғамдық жұмыстарға белсене араласады. Оқу жұмысына деген белсенділігі жоғары. Барлық сабақты ұнатады. Тарих пәнін қатты сүйіп оқиды. Үй жұмысын жүйелі түрде орындап келеді. Диана сырлы мінезді, сыныптастары мен мұғалімдердің құрметіне бөленіп жүрген оқушы. Сабақтарды себепсіз босатпайды. Мұғалімдермен және сыныптастарымен қарым – қатынасы өте жақсы. Пәндерге қызығушылығы жоғары. Қай пәннен де тапсырмаларды өздігінен орындай алады. Берілген істі ұқыпты, тиянақты және шапшаң орындайды.  Диананың жалпы білім деңгейі жоғары, себебі көп кітап оқығанды ұнатады, өз білімін жан – жақты жетілдіреді.. Әр сабақты зейін қойып тыңдап отырады.

Болашақта өз ісінің маманы болатынына және жоғары нәтижелер көрсететіне сенімдімін!



  1. Сынып ұжымын зерттеп, оған психолого-педагогикалық мінездеме жазу

Әл-фараби астындағы IT мектебінің
9 «Ә» сынып оқушыларына
педагогикалық – психологиялық


МІНЕЗДЕМЕ

Әл-фараби ІТ орта мектептің 9 «ә» сыныбында 19 оқушы білім алуда. Сыныпта 11 ұл, 8 қыз бар. Жас ерекшеліктері 15 – 16 жас. Олардың 7 оқушысы өте жақсы, 9 оқушысы жақсы, қалғандары қанағаттанарлықтай. Сыныптың оқу үлгерімі жақсы, әлеуметтік құрамы – орташа. Оқушылар ұйымшыл бір – бірімен жақсы араласады. Мектептегі түрлі мәдени шараларға және спорттық жарыстарға белсене қатысады. Мектептегі тәрбие жұмысының мақсаты және міндеттерін жүзіге асыру негізінде оқушылар шығармашылық дамуы үшін жүргізілетін үйірмелер және пәндік қосымша сабақтарға қатысады. Оқушылар биге, әнге, домбыраға, спорттық жарыстарға қатысады. Оқушылар арасындағы өзара қарым – қатынасы, ұйымдастырушылық қабілеттері жоғары. Оқушылардың еңбекке ынтасы зор, ағаштарды күтіп баптау, сенбілікттерге қатысу, жауапкершіліктері мен адалдығы үлгі етерліктей.  Сыныптан тыс жұмыстарды сынып жетекшісінің көмегімен көбінесе сынып басшысы мен тәрбие секторы ұйымдастырады. Барлығын жоспарлап алғаннан соң әрбір оқушыға тапсырмаларын бөліп беріп, орындалуын қадағалап отырады. Сынып іші топ-топқа бөліну, бір-бірімен араласпай жүру деген сияқты жаман қылықтардан аулақ. Оқушылар ұйымшыл, бір-бірімен өте жақсы араласады. Сыныптағы ұлдар мен қыздар арасындағы қарым-қатынас жақсы. Көбінесе ұлдар қыздарды сыйлап, олардың ырықтарына көніп отырады.Оқудан тыс өмірде оқушылар киноға, саябаққа, қыс мезгілінде коньки тебуге барады. Кейде сынып жетекшісімен бірге бүкіл сынып болып қыдырады, кейде өздері ұйымдасып барады. Сынып ішінде демалу орнына барғысы келмей сыныпты артқа тартатын оқушылар да бар.





  1. Студент-практиканттың шараларды ұйымдастырға қатысуы және өткізуі

(сынып сағаты, ата-аналар жиналысы, т.б.)




мерзімі

Шараның атауы

пікірлер

Бағасы

max 100


Сынып жетекшісінің қолы



05.09.2020


«Тіл - татулық тірегі»












19.10.2020


Күзгі бал












30.11.2020

«Елі сүйген Елбасы»












02.12.2020

«ЖИТС-ХХІ ғасыр дерті»









































































































Мектеп әдіскері _______________________________________(Т.А.Ә.а., қолы)



Қатысуы 2-ші курс (күзгі семестр)
Мектеп әдіскерінің Т.А.Ә.а.




дата

предмет

Подпись методиста школы



дата

предмет

Подпись методиста школы

1

01.09.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















2

08.09.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















3

15.09.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















4

22.09.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















5

29.09.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















6

06.10.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















7

13.10.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















8

20.10.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















9

27.10.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















10

03.11.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















11

10.11.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















12

17.11.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















13

24.11.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















14

01.12.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі
















15

08.12.20ж

Сынып.сағ






















Қазақ тілі



















































































































































































































































































































  1. Студент-практиканттың2-курстың күзгі семестріне жұмыс кестесі




Апта


Тапсырма

Бағаланатын нәтиже

Педагогика, психология және әлеуметтік жұмыс кафедрасы әдіскеріне тапсыру мерзімі

Педагогика, психология және әлеуметтік жұмыс кафедрасы әдіскерінің бағасы мен қолы

1-ші

«Практиканы ұйымдастыру мен өткізу» университеттегі орналастыру конференциясы

2-ші

1.Мектеппен танысу (мектеп әкімшілігімен кездесі, құқықтық және нормативтік құжаттарды зерттеу)

2.Сыныптарға бөліну (5-6 сыныптар).

3.Сабақ және қоңырау кестесін зерттеу


Мектептің құқықтық және нормативтік құжаттарының конспектісі немесе көшірмелерін портфолиоға жинау


08.09.20ж




3-ші

1.Бекітілген сыныппен, сынып жетекшісімен, пән мұғалімдерімен танысу

2.Сыныпты сабақта бақылау



1.Күнделікке жазу

15.09.20ж




4-ші

1. Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысы жоспарымен танысу және студент-практиканттың дайындауы үшін бір шараны таңдау.

2.Таңдалған шараны өткізуге дайындалу.

3. Сыныпты сабақта бақылау


2.Сынып сағаты немесе тәрбиелік шараның жоспарын портфолиоға жинау

3. Қатысуы жайлы күнделікте белгілеу




22.09.20ж




5-ші

1.Сыныпты сабақта бақылау

2.Қатысуы жайлы күнделікте белгілеу


29.09.20ж




6-шы

    1. Пән мұғалімінің кабинетімен танысу. Пән бойынша оқу кабинетін безендіруге қатысу

    2. Сыныпты сабақта бақылау

1. Пән мұғалімінің кабинетімен танысу жайлы фотоесеп


06.10.20ж




7-ші

1.оқушылар ұжымын зерттеп, психолого- педагогикалық мінездеме құрастыру (жұмыс бағдарламасындағы жоспармен)

(жұмыс бағдарламасындағы жоспармен)

2. Сыныпты сабақта бақылау


1.Күнделікке жазу

2.Диагностикалық әдістемелерді портфолиоға жинақтау (анкеталар, сауалнамалар)




13.10.20ж




8-ші

1. 2 тәрбиелік іс шараны дайындап өткізу

2.Сыныпты сабақта бақылау



2. Өткізілген тәрбиелік шаралардың сценариі, фото, видео материалдар.

3.күнделікке қатысуды белгілеу



20.10.20ж




9-шы

2. Сыныпты сабақта бақылау



2.Күнделікке қатысуды белгілеу



27.10.20ж




10-шы

1. сынып жетекшісіне ата-аналар жиналысын өткізуге көмектесу

2. Сыныпты сабақта бақылау



1.Күнделікке жазу

2.Ата-аналар жиналысының хаттамасы, фото және видео материалдар

(портфолио)

3Күнделікке қатысуды белгілеу



03.11.20ж




11-ші

1. Мектеп әдіскерінің тапсырмасын орындауы.
2. Сыныпты сабақта бақылау

1.Мектеп әдіскерінің студент-практикантқа берген мінездемесі(күнделікке1дана, портфолиоға 1дана)

2.Күнделікке қатысуды белгілеу (14 бет)



10.11.20ж




12-ші

1. Пән мұғалімінің сабағына қатысып бақылау және талдау жасау

сынып жетекшісіне тәрбиелік шараны дайындап өткізуге көмектесу



күнделіккке жазу




17.11.20ж




13-ші

  1. Бекітілген сыныптың сабақ кестесін зерттеу және талдау

  2. Педагогикалық- психологиялық- диагностика



күнделіккке жазу


Диагностикалық әдістемелерді портфолиоға жинақтау және қандай диагностика өткізді кунделікке атауларын жазу

24.11.20ж




14-ші

Мектеп әдіскерінің студент-практиканттың күнделігіне баға қоюы және оны мектеп директорының қолы мен мектеп мөрімен бекіту.

15-ші

Университеттегі қорытынды конференция. Топтардың видео- және фото- есептерінің презентациясы. Педагогика, психология және әлеуметтік жұмыс кафедрасы әдіскерінің қорытынды бағасы (платонусқа қою)


Студент-практикантқа мінездеме

(тілектер, ұсыныстар)

Шоқан Уәлиханов атындағы университеттің 2 курс студенті Каументаев Мирас мінездеме

Мінездеме

Каументаев Мирас 2020 жылдың 1 Қыркүйекінен бастап іс-тәжірибеден өтті. Алғашқы күні Мирасты 9 сынып оқушыларымен таныстырды. Ол іс-тәжірибе барысында сынып сағаттарын өткізіп, оқушыларды күнделіктерін тексеріп, келмей қалған оқушыларды келмеген себептерін анықтап, кешігіп келетін оқушылармен жұмыс істеп, оқу құралдарын тексеріп, бақылап отырды. Мирас өзі де оқушыларға жақсы үлгі бола білді.

Мирас іс-тәжірбие кезінде болған мерекелерге орай түрлі іс-шаралар өткізді. Оған оқушылар белсене қатысты. Мирас сынып жетекшілік міндетін жақсы атқаруға ат салысты Оқушылармен жақсы қарым-қатынаста болып, олармен жақсы тіл табыса алды.Келешекте Мирас жақсы сынып жетекші болады деп сенеміз.


Сынып жетекшісі__________________________________________________(Т.А.Ә.а., қолы)
Мектеп әдіскері________________________________________________________(Т.А.Ә.а., қолы)


Студент-практиканттың есебі-өзіндік талдауы
Менің пікірімше, 9 «ә» сыныппен жұмыс жасау маған оңайға түсті. Осы іс-тәжірибеде қабілетімді барынша пайдалануға тырыстым. Өзімнің бойымдағы мұғалімдік мамандыққа деген тұрақты қызығушылығым мен сүйіспеншілік сезімдерімді педагогикалық іс-тәжірибе кезінде барынша дамытуға тырыстым.

Маған ұнағаны, мен осы іс-тәжірибе де өзімді болашақ педагог ретінде оқу-тәрбие мекемесінің материалдық-техникалық базасымен, педагогикалық ұжыммен және де мұғалімдердің міндеттері, құқықтарымен таныстым. Сонымен қатар, оқушылардың міндеттері және құқықтарымен толық танысып шыққаным. Мұғалімдік жұмыстың ең нәтижелі формаларын және де әдістерін ұғынуға ұмтылдым. Оқушының даму деңгейіне диагностика жасаумен де айналыстым. Оқушылардың күнделіктерін, дәптерлерін тексеріп, кемшіліктерін айтып, олардың дұрысталуына ат салыстым.

Қиындық туғызды, сыныпта кейде уақытылы үй тапсырмасын орындамайтын, жауапкершіліксіз қарайтын оқушылардың болуы

Мен өзімнің мүмкіндіктерім мен қабілеттерімді тексере алдым және өзімді болашақ мұғалім ретінде көрдім. Көптеген өзіме жаңа мәліметтер алдым. Сынып жетекшіліктің қыр сырын үйрендім. Осы іс-тәжірибе ұтымды өтті.


Студенттің аты-жөні ____________________________________________________ (қолы)


ҮПП өтудегі есептік құжаттар мен бағалау критерийлері:


  1. Толтырылған күнделік

  2. ПОРТФОЛИО:

  • Мектептің құқықтық және нормативтік құжаттарының конспектісі немесе көшірмелері;

  • Сынып сағаты немесе тәрбиелік шараның жоспары;

  • Пән мұғалімінің кабинетімен танысу жайлы фотоесеп;

  • Студент дайындаған әдістемелік құралдардың көшірмесі немесе фотосы;

  • Диагностикалық әдістемелер (анкеталар, сауалнамалар);

  • Ата-аналар жиналысының хаттамасы, фото және видео материалдар.;

  • Сынып сағатының жоспары, хаттамасы, фото, видео материалдар.

  • ҮПП-ның есебі




  1. Қорытынды конференцияғатоптық есеп және фото- видео презентация( 3 минут)



Баға қою саясаты:

Баға қою саясаты 100 баллдық (100%) жүйеде келесі түрде бөлінеді






Бағаның бөлінуі

Max

Ұпаймен бағалау

I

Базалық мекеменің бағасы

100




Педагогика, психология және әлеуметтік жұмыс кафедрасы әдіскерінің бағасы

100




барлығы

100





Бағалау эквиваленттері


Әріптік жүйедегі баға

сандық эквивалент

Проценттік көрсеткіш

Дәстүрлі жүйедегі баға

A

4,00

95-100

өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

жақсы

B

3,00

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

қанағаттанарлық

C

2,00

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,00

50-54

F

0,00

0-49

қанағаттанғысыз



Оқу пәні мен академиялық этиканың саясаты

- практика бағдарламасында көрстілген барлық тапсырмаларды орындау;

- мектепке сабақ басталардан 15 минут бұрын келу және барлық тапсырмаларды орындағаннан кейін кету

- мұғалімдер мен басқа студент-практиканттарды аты-жөнімен атау;

- оқушылар, мұғалімдер, ата-аналар, топ студенттеріне кішіпейіл, сыпайы болу;

- әдіскерге есепті нақты көрсетілген мерзімде тапсыру;

- кафедра әдіскері тағайындаған барлық кеңес берулер мен әдістемелік жиналыстарға қатысу;

- мұғалімге өзінің сабақта отырғаны жайлы ескерту;



- кешігу, босату жағдайында әдіскерлерге алдын-ала ескерту, кешігу немесе босату себебін түсіндіру, тиісті құжатын көрсету (ауырғаны жайлы анықтама, шақырту қағазы, т.б.)

ҮПП өту кезіндегі студент жұмысының нәтижесі
Студент жұмысын базалық мекеме әдіскерінің бағалауы 3 курс


Атқарылған жұмыс түрі

Қойылатын жоғары баға

Нақты баға

(ұпаймен)

Практика базасына баруы

100




Сынып жетекшісінің жұмысына қатысуы

100




Пән мұғалімінің жұмысына қатысуы

100




Тәрбие жұмысын орындауы, сынып сағатын, т.б. өткізуі

100




Барлығы (орташа ұпай)

100





Мектеп әдіскері___________________(қолы)

Мектеп директоры ___________________(қолы)

М.О.

Студент жұмысын Ш.Уәлиханов ат. КМУ кафедра әдіскерінің бағалауы 3 курс


Атқарылған жұмыс түрі

Қойылатын жоғары баға

Нақты баға

(ұпаймен)

Күнделікті толтыруы

100




Портфолио мазмұны

100




Практика тапсырмаларын уақытында орындауы (кестеге сәйкес)

100 




Студент-практиканттың есебі-өзіндік талдауы

100




Қорытынды конференциядағы есебі

100




Барлығы (орташа ұпай)

100





Қорытынды баға_________________(жазумен)

Кафедра әдіскері_______________(қолы)

ҮПП өту кезіндегі студент жұмысының нәтижесін бағалау жайлы кафедра отырысынан көшірме № ______ ______________ 20__ ж.


Қаулы: ҮПП өту кезіндегі студент (Т.А.Ә.а.) _______________________________
Жұмысы бағалансын __________________________________(әріпті кжүйедегі баға/сандық эквивалент/ұпайдың пайыздық көрсеткіші)

Кафедра әдіскері____________________________ (қолы)


Кафедра меңгерушісі ____________________________ (қолы)

Мансап орталығының жетекшісі_____________________ (қолы)






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет