Күні: 09. 2014ж Тексерген: Сыныбы: 10
жүктеу/скачать 0,73 Mb.
|
| VІІ. Бағалау:
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 20.10.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №8 Сабақтың тақырыбы: Мәтіндерді танып алу программасы. Сканерленген мәтіндерді редакциялау Сабақтың мақсаты: Мәтіндерді танып алу программасы. Сканерленген мәтіндерді редакциялау туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Мәтіндерді танып алу программасы. Сканерленген мәтіндерді редакциялау мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Гүлдер арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Қай жылы Calera Recognition Systems компаниясы белгісіз әріптермен жұмыс істей алатын жүйені жасады? - «Құжатты алу үдерісі» қалай жүргізіледі? - Сәйкестендіру жүйесі мен жұмыстың маңызды аспектілеріне не жатады? - OCR программалық жүйе деген не? - Фото көбейткіш құрылғылардың қызмет ету принципін атаңдар ІІІ. Қызығушылығын ояту: Мәтіндерді танып алу программасы. Сканерленген мәтіндерді редакциялау туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Мәтіндерді танып алу программасы, ІІ топқа: Сканерленген мәтіндерді редакциялау тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру. Топтастыру әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - ABBYY Fine Reader программасының қызметі қандай? - Сәйкестендіріп тану үшін қандай программаларды білу керек? - ABBYY Fine Reader программа терезесінің құрылымын атаңдар? - ABBYY Fine Reader-де құжат енгізу қанша кезеңнен тұрады? - ABBYY Fine Reader программасында қазақша мәтінді қалай сәйкестендіріп тануға, экспорттауға болады? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Мәтіндерді танып алу программасы. Сканерленген мәтіндерді редакциялау VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 27.10.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №9 Сабақтың тақырыбы: Сынақ жұмысы №1 Сабақтың мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін бағалау. Күтілетін нәтиже: 1. Оқушылардың алған білімдерін тексеру; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Сынақ сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, оқулық, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Тест тапсырмалары туралы түсіндіру. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - ABBYY Fine Reader программасының қызметі қандай? - Сәйкестендіріп тану үшін қандай программаларды білу керек? - ABBYY Fine Reader программа терезесінің құрылымын атаңдар? - ABBYY Fine Reader-де құжат енгізу қанша кезеңнен тұрады? - ABBYY Fine Reader программасында қазақша мәтінді қалай сәйкестендіріп тануға, экспорттауға болады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Оқушылардан тоқсанда өтілген тақырыптарды сұрау? ІV Мағынаны тану: І – ІІ нұсқалық тест тапсырмаларын таратып беремін. Тест тапсырмаларына жауап аламын. Жеке жұмыс V. Ой толғаныс: Түсінбеген сұрақтары болса қояды. Топта талқылайды VІ. Үйге тапсырма: Өткен материалдарды қайталау. VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 17.11.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №10 Сабақтың тақырыбы: Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру Сабақтың мақсаты: Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Гүлдер арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - ABBYY Fine Reader программасының қызметі қандай? - Сәйкестендіріп тану үшін қандай программаларды білу керек? - ABBYY Fine Reader программа терезесінің құрылымын атаңдар? - ABBYY Fine Reader-де құжат енгізу қанша кезеңнен тұрады? - ABBYY Fine Reader программасында қазақша мәтінді қалай сәйкестендіріп тануға, экспорттауға болады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Мәтіндік процессор туралы түсінік. ІІ топқа: Құжат құру тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру. Топтастыру әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Мәтіндік процессордың қандай мүмкіндіктері бар? - Мәтін дегеніміз не? -Мәтіннің қандай түрлері бар? - Құжатты сақтаудың қандай жолдары бар? - Word терезесінің құрылысын атаңдар? - CTRL+N батырмалар үйлесімін қай кезде қолданамыз? - Сақталған құжатты ашу жолдарын атаңдар? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Мәтіндік процессор туралы түсінік. Құжат құру VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 24.11.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №11 Сабақтың тақырыбы: Құжаттың терезе түрін баптау. Құжатты қарау тәртіптері. Терезелерді бөлу, ретке келтіру Сабақтың мақсаты: Құжаттың терезе түрін баптау. Құжатты қарау тәртіптері. Терезелерді бөлу, ретке келтіру туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Құжаттың терезе түрін баптау. Құжатты қарау тәртіптері. Терезелерді бөлу, ретке келтіру мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Гүлдер арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - ABBYY Fine Reader программасының қызметі қандай? - Сәйкестендіріп тану үшін қандай программаларды білу керек? - ABBYY Fine Reader программа терезесінің құрылымын атаңдар? - ABBYY Fine Reader-де құжат енгізу қанша кезеңнен тұрады? - ABBYY Fine Reader программасында қазақша мәтінді қалай сәйкестендіріп тануға, экспорттауға болады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Құжаттың терезе түрін баптау. Құжатты қарау тәртіптері. Терезелерді бөлу, ретке келтіру туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Құжаттың терезе түрін баптау. ІІ топқа: Құжатты қарау тәртіптері . ІІІ топқа: Терезелерді бөлу, ретке келтіру тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру. Топтастыру әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Мәтіндік процессордың қандай мүмкіндіктері бар? - Мәтін дегеніміз не? -Мәтіннің қандай түрлері бар? - Құжатты сақтаудың қандай жолдары бар? - Word терезесінің құрылысын атаңдар? - CTRL+N батырмалар үйлесімін қай кезде қолданамыз? - Сақталған құжатты ашу жолдарын атаңдар? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Құжаттың терезе түрін баптау. Құжатты қарау тәртіптері. Терезелерді бөлу, ретке келтіру VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 3.12.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №12 Сабақтың тақырыбы: Стильдер. Стильдерді өзгерту. Жаңа стиль құру. Сабақтың мақсаты: Стильдер. Стильдерді өзгерту. Жаңа стиль құру туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1 Стильдер. Стильдерді өзгерту. Жаңа стиль құру мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Гүлдер арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Мәтіндік процессордың қандай мүмкіндіктері бар? - Мәтін дегеніміз не? -Мәтіннің қандай түрлері бар? - Құжатты сақтаудың қандай жолдары бар? - Word терезесінің құрылысын атаңдар? - CTRL+N батырмалар үйлесімін қай кезде қолданамыз? - Сақталған құжатты ашу жолдарын атаңдар? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Стильдер. Стильдерді өзгерту. Жаңа стиль құру туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Стильдер. ІІ топқа: Стильдерді өзгерту. ІІІ топқа: Жаңа стиль құру тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - стиль дегеніміз не? - жаңа стильді құру жолдарын таңдар? - стильді өзгерту үшін қай батырманы басамыз? - стиль топтамасының түрлері қандай? - қандай стильмен жұмыс жасаған қолайлы? - стильді стильдер мәзіріне қосу үшін қандай қанатшаны шертеміз? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Стильдер. Стильдерді өзгерту. Жаңа стиль құру. VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 10.12.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №13 Сабақтың тақырыбы: Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі Сабақтың мақсаты: Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - стиль дегеніміз не? - жаңа стильді құру жолдарын таңдар? - стильді өзгерту үшін қай батырманы басамыз? - стиль топтамасының түрлері қандай? - қандай стильмен жұмыс жасаған қолайлы? - стильді стильдер мәзіріне қосу үшін қандай қанатшаны шертеміз? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Кеңейтілген алмастыру буфері. ІІ топқа: Беттің белгіленуі. ІІІ топқа: Беті түсі тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру. Джигсо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Көшіру мен орын ауыстыру операцияларының арасындағы айырмашылықты атаңдар? - Көшіру және орын ауыстыру операцияларында қолданылатын әдістер қандай? - Алмасу буфері дегеніміз не? - Беттің түсін қалай өзгертуге болады? - Беттің орналасуы дегеніміз не? - Стандартты орналасу өлшемін атаңдар? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Күні: 18.12.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «Ә» Пәні: Информатика №14 Сабақтың тақырыбы: Беттерді бір – бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру. Сабақтың мақсаты: Беттерді бір – бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Беттерді бір – бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу. жүктеу/скачать 0,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|