Медицинский инструментарий

Медицинский инструментарий 

шприцы разные, 

системы для внутривенного капельного вливания, 

иглы разные, 

корнцанги, 

ножницы, 

пинцеты, 

шпатели, 

мандрены, 

лотки разные 

пипетки глазные, 

стеклянные глазные палочки 

маски кислородные, 

канюли носовые, 

газоотводные трубки разные, 

грушевидные баллоны разные 

грелки, 

системы для промывания желудка, 

кружки Эсмарха, 

клизменные наконечники 

мочевые катетеры разные, 

пузыри для льда, 

перчатки медицинские (чистые и стерильные) 

бумага компрессная, 

термометры медицинские, 

термометры водяные, 

клеенчатая шапочка или косынка 

шпатель, 

система для проведения сифонной клизмы, 

 

 

Предметы ухода: 

бинты, 

вата, 

СПб ГБПОУ «МК №1» Рабочая  программа профессионального модуля  

Выполнение  работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными 

26 

 

клеенки,  

впитывающие пеленки, 

противопролежневый матрац, 

мочеприемники разные 

комплекты постельного белья, 

комплекты нательного белья, 

простыни, 

пеленки, 

полотенца, 

комплект столовой посуды для кормления тяжелобольного пациента, 

салфетки марлевые разные 

марля, 

судна подкладные, 

фартуки клеенчатые, 

подгузники, 

кувшины. 

тазы, 

гребешок. 

 

 

Лекарственные средства и другие вещества: 

жидкое мыло  

педикулоциты разные, 

3% раствор перекиси водорода, 

вазелиновое масло, 

вазелин,  

«стерильный» глицерин, 

лекарственные формы для энтерального и наружного применения. 

ампулы с физиологическим раствором различной емкости, 

флаконы с физиологическим раствором различной емкости, 

флаконы с антибиотиком, 

детская присыпка, 

защитный крем (для профилактики пролежней), 

горчичники. 

различные дезинфицирующие средства* с методическими рекомендациями (*Дезинфицирующие 

средства – порошки или жидкости, имитирующие дезинфицирующие средства) 

моющие средства для проведения предстерилизационной очистки, 

1% спиртовой раствор фенолфталеина, 

3% раствор перекиси водорода, 

раствор азапирама, 

 

 

Медицинская документация: 

медицинская карта стационарного больного 003/у,  

журнал учета приема больных и отказов в госпитализации (форма № 001/у)  

журнал учета инфекционных заболеваний 060у  

СПб ГБПОУ «МК №1» Рабочая  программа профессионального модуля  

Выполнение  работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными 

27 

 

статистическая карта выбывшего из стационара 006/у,  

экстренное извещение 058/у,  

квитанция на прием вещей и ценностей,  

температурные лист (форма № 004/у)   

порционник 

тетрадь назначений,  

листок учета движения больных и коечного фонда стационара (форма № 007/у)  

листы назначений 

бланки направлений на анализы 

журнал движения больных,  

журнал передачи дежурств 

журналы лабораторных и инструментальных методов исследования 

журнал учета наркотических веществ,  

журнал контроля работы стерилизаторов воздушного, парового (автоклава) ф.257/у, 

журнал Учета качества предстерилизационной обработки (ф.336/у), 

 

 

Учебно-наглядные пособия: 

тренажер сердечно-легочной реанимации, 

тренажер сердечно- легочной реанимации ребенка до года, 

тренажер для отработки приема Хеймлиха, 

тренажеры для проведения инъекций,  

тренажер катетеризации мужского и женского мочевого пузыря, 

тренажер для постановки клизм, 

тренажер для  зондирования и промывания желудка,  

манекен-тренажер для медицинской сестры, 

 

 

Мебель и оборудование  

кровать функциональная, 

кресло-каталка, 

каталка, 

раковина, 

кушетки, 

передвижные манипуляционные столики, 

шкафы для хранения  инструментария, оборудования, аппаратуры, медикаментов, предметов ухо-

да, медицинской документации, учебно-наглядных пособий, 

ширмы, 

столик прикроватный, 

 

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику. 

 

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест должно соответствовать количеству и 

содержанию практических занятий по модулю на каждого студента, но не менее чем 5 рабочих 

мест на 10 студентов. 

 

СПб ГБПОУ «МК №1» Рабочая  программа профессионального модуля  

Выполнение  работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными 

28 

 

 

4.2. Информационное обеспечение обучения 

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литера-

туры 

Основные источники: 

1.  Двойников С.И., Аббясов И.Х.Основы сестринского дела, Академия, 2013 

2.  Мухина  С.А.,  Тарновская  И.М.  Практическое  руководство  к  предмету  Основы 

сестринского дела, ГЭОТАР-Медиа, 2013  

 

Дополнительные источники: 

1.  Абрамова И.М. Комментарии к методическим указаниям по дезинфекции, предсте-

рилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения. \ Спра-

вочник фельдшера и акушера, 2003 №№ 4,5,6. стр 62-87 

2.  Пастернак А.В. Очерки по истории общин сестёр милосердия. – М.: Свято-

Дмитриевское училище сестёр милосердия, 2001. 

3.  Семина Н.А. Ковалева Е.П. Акимкин В.Г., Селькова Е.П., Храпунова И.А. «Профи-

лактика внутрибольничного инфицирования медицинских работников» Практиче-

ское руководство Москва Издательство РАМН 2006г. 

4.  Ситуационное обучение в сестринском деле: Учеб. пос. ∕ Под общ. ред. С.И. Двой-

никова, С.В. Лапик. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2004. 

5.  Хетагурова А.К. «Проблемы этики и деонтологии в работе медицинской сестры» 

Приложение к журналу «Сестринское дело» № 1 2008 г. 

6.  Шпирина А.И., Коноплёва Е.Л., Евстафьева О.Н. Сестринский процесс, универ-

сальные потребности человека в здоровье и болезни ∕Уч. Пособие для преподавате-

лей и студентов. М.; ВУНМЦ 2002. 

 

Нормативные документы: 

   Законы, СанПиНы. ОСТы 

   Приказы Минздрава 

   Постановления главного государственного санитарного врача 

   Письма Минздрава РФ 

   Письма Роспотребнадзора 

   Методические указания инструкции и рекомендации, утвержденные Минздравом РФ 

(СССР) 

 

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – Интернет ресур-

сы, отвечающие тематике профессионального модуля, в том числе ------  

http://dezsredstva.ru/

 - методические указания к дезинфицирующим средствам, норма-

тивные документы; 

http://www.consultant.ru/-

 нормативные документы; 

http://www.recipe.ru/ -

 нормативные документы; 

www.med-pravo.ru

 – нормативные документы и  

СПб ГБПОУ «МК №1» Рабочая  программа профессионального модуля  

Выполнение  работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными 

29 

 

 

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 

Практические занятия проводятся в оборудованные кабинетах сестринского дела в форме имита-

ции рабочих мест в образовательном учреждении. Учебная практика проводится в отделениях 

многопрофильной больницы с целью отработки профессиональных компетенций в рамках модуля. 

Обязательным условием допуска к производственной практике по модулю является сдача проме-

жуточной аттестации по простым медицинским услугам 

Дисциплины, предшествующие данному модулю:  

-Биология, Химия, Физика (школьный курс)  

-Основы философии,  

-История,  

-Анатомия и физиология человека,  

-Психология,  

-Основы латинского языка с медицинской терминологией,  

-Гигиена и экология человека. 

Усвоение профессионального модуля необходимо для освоения следующих дисциплин и 

профессиональных модулей: 

- Основы патологии 

- Основы микробиологии и иммунологии 

- ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий» 

- ПМ 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» 

- ПМ 03. «Оказание  доврачебной медицинской  помощи при неотложных и экстремальных состо-

яниях». 

Производственная практика проводится на базе ЛПУ, в котором оснащение, объем работы и ква-

лификация руководителей-специалистов позволяет обеспечить рабочее место для самостоятель-

ной работы и полное выполнение программы производственной практики.  

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса 

Требования к квалификации педагогических (медико-педагогических) кадров, обеспечивающих 

обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образо-

вания, соответствующего профилю модуля «Младшая медицинская сестра» и специальности 

«Сестринское дело» 

 

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой 

Медико-педагогический состав:  

Учебная практика – преподаватели, имеющие высшее образование, прошедшие стажировку в 

профильных лечебно-профилактических учреждениях; 

 

Производственная практика – специалисты, имеющие профильное образование,  сертификат спе-

циалиста по специальности «Сестринское дело», обладающие необходимыми организаторскими 

способностями и опытом работы. 

 

 

 

СПб ГБПОУ «МК №1» Рабочая  программа профессионального модуля  

Выполнение  работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными 

30 

 

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального 

модуля (вида профессиональной деятельности) 

 

Результаты  

(освоенные профессиональные 

компетенции) 

Основные показатели  

оценки результата 

Формы и мето-

ды контроля и 

оценки  

ПК 4.1 

Эффективно общаться с пациентом 

и его окружением. 

- Обоснованный выбор уровня и типа об-

щения;  

-  использование различных каналов обще-

ния и выбор необходимого канала для эф-

фективного общения; 

- определение факторов, способствующих 

или препятствующих эффективному обще-

нию; 

- владение техникой вербального и невер-

бального общения; 

- использование элементов эффективного 

общения; 

Текущий контроль 

в форме: 

- решения ситуаци-

онных задач; 

- решения профес-

сиональных задач; 

- разрешения кон-

кретных ситуаций; 

- решение тестовых 

заданий. 

 

 

 

 

Зачеты по каждому 

разделу професси-

онального модуля и 

по производствен-

ной практике. 

 

 

Комплексный эк-

замен по професси-

ональному модулю.

 

ПК 4.2 

Соблюдать принципы профессио-

нальной этики. 

- Соблюдение морально-этических норм, 

правил и принципов профессионального 

сестринского поведения; 

- понимание значимости сестринского дела 

в истории России; 

- понимание концепции философии сест-

ринского дела; 

- готовность и способность к социальному 

взаимодействию с обществом, сотрудниче-

ству, толерантности, социальной мобильно-

сти в профессиональной деятельности. 

ПК 4.3  

Консультировать пациента и его 

окружение по вопросам ухода и са-

моухода. 

- Сбор и анализ информации о состоянии 

здоровья пациента, определение проблем 

пациента, связанных со здоровьем, плани-

рование и осуществление сестринского 

ухода, аккуратное и правильное заполнение 

медицинской документации; 

- правильное проведение личной гигиены и 

профилактики пролежней у тяжелобольно-

го пациента; 

- кормление тяжелобольного пациента.  

ПК  4.4  

Оказывать медицинские услуги в 

пределах своих полномочий. 

- Приём пациента в стационар, заполнение 

необходимой документации; 

- правильная оценка функционального со-

стояния пациента; 

- проведение простейшей  физиотерапии; 

- результативная поставка  газоотводной 

трубки и очистительной клизмы; 

- правильная подготовка пациента к лабо-

раторным и  инструментальным методам 

исследования; 

СПб ГБПОУ «МК №1» Рабочая  программа профессионального модуля  

Выполнение  работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными 

31 

 

- эффективное  проведение базовой сердеч-

но-легочной реанимации; 

- оказание сестринской помощи при потере, 

смерти, горе; - осуществление посмертного 

ухода; 

- правильное оформление медицинской до-

кументации установленного образца. 

ПК 4.5  

Обеспечивать безопасную больнич-

ную среду для пациента и персона-

ла. 

- Правильное  перемещение пациента в по-

стели, в том числе применив специальное 

оборудование; 

- умелая  транспортировка пациента на раз-

личные процедуры; 

- поддержание санитарного состояния по-

мещений, оборудования, инвентаря; 

- соблюдение личной гигиены; 

- правильное проведение гигиенической 

обработки рук; 

- эффективное проведение санитарной об-

работки пациента при педикулёзе; 

- правильное проведение частичной сани-

тарной обработки пациента; 

- правильное обращение с отходами лечеб-

но-профилактического учреждения. 

ПК 4.6 

Участвовать в санитарно-

просветительной работе среди насе-

ления. 

- Правильная оценка потребности пациента 

в обучении; 

- правильная оценка исходного уровня зна-

ний, умений пациента и его родственников; 

- эффективное  мотивирование пациента к 

обучению; 

- правильная оценка способности пациента 

к обучению; 

- правильное составление индивидуального 

плана обучения; 

- правильное определение содержания обу-

чения; 

- правильная оценка эффективности обуче-

ния. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПб ГБПОУ «МК №1» Рабочая  программа профессионального модуля  

Выполнение  работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными 

32 

 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обуча-

ющихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих ком-

петенций и обеспечивающих их умений. 

 

Результаты 

(освоенные 

общие компетенции) 

Основные показатели оценки 

результата 

Формы и методы  

контроля и оценки 

ОК 1 

Понимать сущность и соци-

альную значимость своей бу-

дущей профессии, проявлять к 

ней устойчивый интерес. 

Демонстрация интереса к бу-

дущей профессии. 

Наблюдение в процессе учеб-

ных занятий, участие в работе 

кружков, подготовка к студен-

ческим конференциям. 

ОК 2 

Организовывать собственную 

деятельность, выбирать типо-

вые методы и способы выпол-

нения профессиональных за-

дач, оценивать их выполнение 

и качество. 

- Обоснование выбора и при-

менения методов и способов 

решения профессиональных 

задач при осуществлении ухо-

да за пациентом; 

- Демонстрация эффективно-

сти и качества выполнения 

профессиональных задач. 

- Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента;  

- Составление портфолио. 

ОК 3 

Принимать решения в стан-

дартных и нестандартных си-

туациях и нести за них ответ-

ственность. 

- Демонстрация способности 

принимать решения в стан-

дартных и нестандартных си-

туациях и нести за них ответ-

ственность.  

- Анализ сложившейся ситуа-

ции и принятие решения в 

пределах своей профессио-

нальной компетенции и пол-

номочий. 

- Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента. 

- Решение ситуационных и 

проблемных задач. 

ОК 4 

Осуществлять поиск и исполь-

зование информации, необхо-

димой для эффективного вы-

полнения профессиональных 

задач, профессионального и 

личностного развития. 

Нахождение и использование 

информации для эффективного 

выполнения профессиональ-

ных задач, профессионального 

и личностного развития. 

Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента; выпол-

нение домашнего задания, вне-

аудиторной самостоятельной 

работы, аудиторной самостоя-

тельной работы. 

ОК 5 

Использовать информационно-

коммуникационные техноло-

гии в профессиональной дея-

тельности 

- Использование специализи-

рованных компьютерных про-

грамм. 

- Демонстрация навыков ис-

пользования информационно-

коммуникационные техноло-

гии в профессиональной дея-

тельности. 

Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента. 

ОК 6 

Работать в коллективе и в ко-

манде, эффективно общаться с 

коллегами, руководством, по-

требителями. 

- Взаимодействие с обучаю-

щимися, преподавателями, ру-

ководителями практики в ходе 

обучения. 

- Владение коммуникативными 

навыками общения. 

Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента. 

СПб ГБПОУ «МК №1» Рабочая  программа профессионального модуля  

Выполнение  работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными 

33 

 

ОК 7 

Брать на себя ответственность 

за работу членов команды 

(подчиненных), за результат 

выполнения задач. 

Проявление ответственности 

за работу подчиненных, ре-

зультат выполнения заданий. 

Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента. 

Самостоятельно определять 

задачи профессионального и 

личностного развития, зани-

маться самообразованием, осо-

знанно планировать повыше-

ние квалификации 

- планирование обучающимся 

повышения личностного и ква-

лификационного уровня; 

- организация самостоятель-

ных занятий при изучении 

профессионального модуля 

Выполнение внеаудиторной 

самостоятельной работы, ре-

шение тестовых заданий, ситу-

ационных и профессиональных 

задач 

Ориентироваться в условиях 

смены технологий в професси-

ональной деятельности 

- проявление интереса к инно-

вациям в области профессио-

нальной деятельности. 

Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента 

Бережно относиться к истори-

ческому наследию и культур-

ным традициям народа, ува-

жать социальные, культурные 

и религиозные различия 

- демонстрация уважительного 

и бережного отношения к ис-

торическому наследию и куль-

турным традициям; 

- соблюдение культуры обще-

ния при работе с лицами дру-

гих национальностей и веро-

исповедания 

Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента 

Быть готовым брать на себя 

нравственные обязательства по 

отношению к природе, обще-

ству и человеку 

- 

проведение санитарно-

просветительной работы в 

ЛПУ, включающую пропаган-

ду медицинских знаний, гиги-

еническое воспитание и обуче-

ние населения здоровому обра-

зу жизни; 

Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента 

Организовывать рабочее место 

с соблюдением требований 

охраны труда, производствен-

ной санитарии, инфекционной 

и противопожарной безопасно-

сти 

- выполнение требований ин-

фекционного контроля и ин-

фекционной безопасности па-

циентов и медицинского пер-

сонала; техники безопасности 

и охраны труда в структурных 

подразделениях лечебно-

профилактического  учрежде-

ния; 

Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента 

Вести здоровый образ жизни, 

заниматься физической куль-

турой и спортом для укрепле-

ния здоровья, достижения 

жизненных и профессиональ-

ных целей 

- ведение здорового образа 

жизни 

Наблюдение за учебной дея-

тельностью студента