Компьютерлік оқыту бағдарламаларын оқу үдерісіне пайдалануда оқытудың мынадай жалпы ұстанымдарын қолдануға тура келеді

Адамды (модельдеу субектісін):

• 
  модельдеу объектісінің сыртқы түрі;
  
• 
  модельдеу объектісінің құрылымы
  
• 
  модельдеу объектісінің үлгісі
  

Модельдің мақсаты мен шешуге тиісті мәселесі осы үш аспектінің бірін таңдауға ықпал етеді. Модельдің әрбір аспектісі қасиеттерінің жиынтығы арқылы айқындалады. Модельдерде объектінің барлық қасиеттері емес, тек қана модельдеу мақсаты тұрғысынан қажетті қасиеттері ғана бейнелейді.

Модельдеудің әрбір аспектісі (түр, ққұрылым, үлгі) өзіндік қасиеттер құрамымен сипатталады.

Объектінің белгілері сыртқы түрінің сипаттамасы ретінде көрсетіледі. Тілде бұл белгілер қызыл, сары, дөңгелек, ұзын сияқты сын есімдермен өрнектеледі.

Объектінің сыртқы түрі оны тану, ұзақ уақыт сақтау (фотография, порттрет) үшін модельденеді.

Объект құрылымы деп оның элементтері мен олардың арасындағы байланыстар жиынтығы айтылады.

Құрылымды сипаттауда объектінің құрамдас элементтері мен олардың қасиеттері көрсетіледі.

Тілде бұл элементтер мен байланыстар: электрон, протон, күш, (атом сипатталуындағы) энергетикалық деңгей сияқты зат есімдермен өрнектеледі.

Объект құрылымын модельдеу:

• 
  оның көрнекі бейнесі;
  
• 
  объект қасиеттерін оқып үйрену;
  
• 
  байланыстық белгілерді айқындау;
  
• 
  объектінің тиянақтылығын оқып үйренуге қажет.
  

Объект күйін модельдеу:

• 
  Болжауға ;
  
• 
  Басқа объектілермен байланыс орнатуға;
  
• 
  Басқаруға;
  
• 
  Техникалық құрылғыларды құрастыруға қажет.