8. Выпишите из текста предложения, содержащие неопределённо – личное местоимение on. Переведите.
9. Выпишите из текста все глаголы в Présent, определите их инфинитив. Переведите.
10. Ответьте на вопросы письменно:
1. Quelle fonction exerce un recteur qui est à la tête de chaque académie?
2. Quand crée-t-on de grands établissement d’enseignement supérieur et de recherche.
3. Par qui est-ce que les facultés sont administrées?
4. Quels ordres de facultés existent-ils?
5. A quelle condition peut-on entrer à l’Université?
6. En quoi consistent les études universitaires?
11. Выпишите только те предложения, которые соответствуют содержанию текста
1. Chaque académie comprend en principe au moins deux universités.
2. On crée de grands établissements d’enseignement supérieur et de recherche après la Deuxième Guerre mondiale.
3. C’est un doyen qui administre les facultés au sein de l’université.
4. On compte huit ordres de facultés.
5. Chaque bachelier peut entrer librement à l’université.
6. La préparation d’un certain nombre de certificats d’études supérieures c’est la priorité unique des études universitaires.
12. Расставьте пункты плана в логической последовательности согласно содержанию текста:
1. L’apparition de grands établissements d’enseignement supérieur et de recherche.
2. Les conditions de l’accès à l’Université.
3. Les fonctions du recteur.
4. Les ordres de facultés.
5. Les tâches des établissements pluridisciplinaires.
Вариант 4
1. Поставьте глаголы, данные в скобках в Présent. Переведите предложения
1. Je (savoir) ce poème par cœur. 2. Il (faire) froid cet hiver. 3. Nous (admirer) ces poissons rouges. 4. Cette industrie (être) bien développée. 5. Tu ne (comprendre) pas le sens de ce mot. 6. Est-ce que vous (s’inscrire) à la même université? 7. Je (tenir) toujours mes promesses. 8. Ils (avoir) les mêmes goûts. 9. Toi, tu (rester) ici et les enfants (attendre) là. 10. Elle (s’intéresser) aux drapeaux nationaux.
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