4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.
5. Выпишите из текста все наречия с суффиксом -ment. Укажите от какого слова они образованы. Переведите их.
6. Выпишите из текста слова одного корня со словами данными ниже:
abandonner publier s’orienter.
différence f établir
propre encouragement m
7. Выпишите из текста слова, обозначающие породы деревьев. Переведите.
8. Образуйте существительные от следующих глаголов
occuper, conjuguer, planter, rendre, accueillir, profiter, favoriser, perturber.
9. Выпишите из текста прилагательные с суффиксом –able. Укажите от каких слов они образованы. Переведите.
10. Выпишите из текста Participe passé глаголов, выполняющих функцию определения. Укажите их инфинитив.
11. Подберите эквиваленты лексическим единицам, данным в левой колонке
la moitié du volume засаженная поверхность
la surface plantée собственник
un propriétaire privé предприятие
établissement m половина объёма
accueil m du public естественное обновление
tâche f essentielle природная катастрофа
régénération f naturelle приём населения
perturbation f naturelle главная задача.
12. Прочтите ещё раз текст и ответьте письменно на вопросы:
1. Quelles territoires françaises d’outre-mer sont indiquées dans le texte?
2. Combien d’essences de forêts compte-on en France?
3. A qui appartient la forêt française foncièrement morcelée?
4. Par qui sont gérées les forêts publiques?
5. Quelle est la tâche essentielle de l’ONF?
6. Quelles pertes a subi la forêt française pendant les deux tempêtes en 1999?
Вариант 6
Достарыңызбен бөлісу: |
