Коррекционно-развивающие задачи
жүктеу/скачать 20,94 Kb.
|
звук и буква у
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 11.
- Задание 12.
| Задание 9. Вклеить в тетрадь картинки с изображениями предметов, названия которых начинаются на звук [У].
Задание 10. Выучить чистоговорки: У-у-у — губы хоботком тяну. У-у-у — дай трубу. У-у-у — всех детей зову. Задание 11. Упражнения для координации речи с движениями. Взрослый читает стихотворения, голосом выделяя звук [У], и просит ребенка назвать, какой звук часто слышится в этих стихотворениях. Затем ребенок повторяет стихотворения, выполняя соответствующие движения. У опушки две старушки... Наклоняется, «собирает грибы». Брали грузди и волнушки. Филин: — У-ух! Филин: — У-ух! У старушек замер дух. Приседает. Е. Благинина Сидит ворон на дубу Ребенок имитирует игру на дудочке. И играет во трубу: «Ду-ду-ду! Ду-ду-ду!» Задание 12. Знакомство с буквой У. Взрослый объясняет ребенку правило: звуки мы слышим и произносим, а буквы видим и пишем, благодаря этому люди могут читать и писать. После этого взрослый показывает ребенку букву У. Для лучшего запоминания графического образа буквы ребенку предлагается прослушать и выучить стихотворное описание буквы У, предварительно рассмотрев ее в «Веселой азбуке». У — как у зайчонка ушки. Эти ушки — на макушке. О. Гофман Взрослый предлагает ребенку ответить на вопрос: «На что еще похожа буква У?» (на рогатку, галочку...); поиграть с пальчиками: Зайки белые сидят И ушами шевелят Вот так, вот так. (Буква У — ушки зайчика: средний и указательный пальцы — вверх, а остальные — сжать в кулак, пошевелить средним и указательным пальчиками); провести игры с буквой. Конспект занятия по обучению грамоте «Звук и буква У» Цель: Закрепление правильного произношения звука У. Выделение звука У из ряда гласных и из слова. Знакомство с буквой У. Оборудование: игрушка утенок Утя, зеркала на каждого ребенка, карточки с символом звука и буквой У, предметные картинки (утенок, улитка, удочка, магнитофон и кассета с детскими песнями, волшебный мешочек, разрезные картинки с буквой У. План занятия: 1. Оргмомент 2. Знакомство со звуком – в гости пришел утенок Утя. Просит спеть его песенку. Игра «Эхо». 3. Ребята, мы сейчас с вами говорили слово или произносили звук? (Произносили звук). Значит, этот звук должен жить в звуковом замке. А в каком из трех: в красном, зеленом или синем? Давайте разберем. Представьте себе, что у вас в руках ниточка. Растягиваем ниточку и поем звук У-У-У. Ниточка короткая или длинная получилась? (Длинная) Намотаем ниточку на клубок (Еще раз у-у-у) Звук У мы можем петь, тянуть. Возьмем зеркала и посмотрим, что делают наши губы, когда мы произносим У. (Они вытягиваются в трубочку). Звук У называет гласным. Гласные звуки живут в Красном замке. Мы будем обозначать их красным кружочком. 4. Знакомство с буквой У. А сейчас утенок Утя покажет вам свою любимую букву. (Показ). Это буква У. На что она похожа? (На сучок дерева). Демонстрируются буквы у, У (строчная и заглавная). Уточняются сходства и различия. Давайте попробуем вашими руками показать букву У. Послушайте стихотворение. Распрямленную ладошку Наклони теперь немножко, Карандаш потом возьми, Между пальцами зажми. Станет ясно самому – Это будет буква У. 5. Игра «Поймай звук». Звук У очень любит прятаться между других звуков. Вот и сейчас он спрятался и хочет, чтобы вы его нашли. Я раздам вам карточки с буквой У. Я буду произносить разные звуки. Когда среди них вы заметите звук У, то скорее ловите его – поднимайте карточку. Логопед произносит звуки: Б, П, Г, У… ; МЬ, НЬ, Ф, У… ; А, О, Ы, У… И, Ы, А, О, У… 6. Физминутка. Дети под музыку бегают по классу, как только музыка останавливается, то каждый берет конверт с половиной картинки, ищет свою пару. Пара поднимает сцепленные руки вверх. 7. Выделение звука У в словах. А теперь давайте посмотрим, какие картинки у кого получились. Логопед уточняет, какой звук слышится во всех словах первым. 8. Игра «Волшебный мешочек» Утенок Утя принес с собой волшебный мешочек, в котором спряталась буква У. Надо ее найти. Но смотреть в мешочек нельзя, можно только пощупать эту букву. 9. Определение места звука в слове. А теперь откройте свои тетрадки. Там нарисованы буква У, а под ней слова и картинки. Нужно угадать, где спрятался звук У в словах: в начале слова, середине или конце? Посмотрите на первую картинку. Это какаду. Скажем вместе – какаду-у-у. Где спрятался звук У: в начале, середине или конце слова? (В конце). Под картинкой какаду есть три клеточки. Закрасим красным цветом последнюю клеточку, потому что звук стоит в конце. (Так же «удочка» и «стул» с демонстрацией на полоске). 10. Работа в тетради. В ваших тетрадках нарисована буква У. Мы раскрасим букву У цветом того замка, в котором она живет. В каком замке живет буква У? (В Красном). Значит, мы раскрасим ее красным цветом. 11. Итог занятия. Ребята, с каким звуком мы сегодня познакомились? В каком замке он живет? Звук У поется или нет? Как он называется? (Гласный звук) жүктеу/скачать 20,94 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|