Курс лекций для студентов III курса Направление подготовки

 Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре

жүктеу/скачать 1,2 Mb. Pdf көрінісі бет 10/184 Дата 07.02.2022 өлшемі 1,2 Mb. #94393 түрі Курс лекций

1.3.2. Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре   Под ценностями понимаются предметы, явления и их свойства, необходимые  обществу и личности в качестве средств удовлетворения потребностей. Они  формируются в процессе усвоения личностью социального опыта и отражаются в ее  целях, убеждениях, идеалах, интересах. В них отражены представления студентов, о  желаемом. В формировании определенных ценностей, способных удовлетворить  потребности студентов, проявляется единство физического, психического и  социального развития личности.  В сфере физической культуры ценности по качественному критерию могут быть  представлены как:  ♦ материальные (условия занятий, качество спортивной экипировки, льготы со  стороны общества);  ♦ физические (здоровье, телосложение, двигательные умения и навыки, физические  качества, физическая подготовленность);  ♦ социально-психологические (отдых, развлечение, удовольствие, трудолюбие,  навыки поведения в коллективе, чувства долга, чести, совести, благородства, средства  воспитания и социализации, рекорды, победы, традиции);  ♦ психические (эмоциональные переживания, черты характера, свойства и качества  личности, творческие задатки);  ♦ культурные (познание, самоутверждение, самоуважение, чувство собственного  достоинства, эстетические и нравственные качества, общение, авторитет).  Ценностные ориентации студентов рассматриваются как способы, с помощью  которых дифференцируют объекты физической культуры по их значимости. В  структуре физкультурно-спортивной деятельности ценностные ориентации тесно  связаны с эмоциональными, познавательными и волевыми ее сторонами; образующими  содержательную направленность личности. Характер же направленности в самой  деятельности чаще зависит от того, какой личностный смысл имеет система тех или  иных ценностей, определяющая действенность отношений индивида к тем объектам,  ради которых эта деятельность осуществляется. Одни объекты могут вызывать  эмоциональную (чувственную), другие - познавательную, третьи - поведенческую ак- тивность [39].  жүктеу/скачать 1,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу: