15
125. Бағалаудың мақсаты
Жауап: Əр мұғалімнің бағалауды қандай мақсатта жəне кім үшін, қалай
өткізуі керек екендігі туралы түсінігіне негізделеді
126. Бағалаудың тиімді түрлері
Жауап: Формативтік жəне жиынтық
127. Бағалаудың тиімділігі артатын уақыт
Жауап: Мұғалім оқушымен нəтижелі, кері байланыс орнатқан уақытта
128. Бағалаудың түрлері
Жауап: Оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау
129. Бағдарлама бойынша мұғалімнің сыни тұрғыдан ойлауы
Жауап: Өз жұмыс тəжірибесін, жаңа тəсілдерді қолдану мен бағалауы
130. Бағдарламаның негізгі қағидаты
Жауап: Тəжірибелік қызметті нақты ғылыми зерттеулердің дəлелденген
нəтижелерін кіріктіру болып табылады
Достарыңызбен бөлісу: 
