Лекции по физической культуре



Pdf көрінісі
бет43/80
Дата07.02.2022
өлшемі1,45 Mb.
#94417
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   80
занятий физическими упражнениями. 
Помимо последовательности прохождения этапов обучения и
воспитания в методике занятий физкультурными упражнениями важное 
значение имеют способы обучения и упражнениям. 
Способы обучения - это пути и методы, при помощи которых
преподаватель передает студентам знания, формирует у них 
соответствующие двигательные навыки и специальные физические
качества. 
Способы обучения упражнениям основаны на использовании
слова, чувственного восприятия и взаимоконтакта преподавателя с
обучаемым в процессе учебно-воспитательной деятельности. 


80 
В практике обучения и воспитания имеют место различные 
словесные, наглядные и практические методы, которые применяются в 
взаимосвязи на всех этапах обучения. Хотя их можно использовать 
дифференцировано на определенных этапах. Выбор того или иного способа
будет зависеть от содержания учебного материала, от задач обучения,
практической подготовленности руководителя и его методического 
мастерства. 
Словесные способы
основаны на использовании слова как
средства воздействия на занимающихся и включает объяснение, рассказ,
беседу, подачу команд, указаний, замечание.
 Наглядные способы обучения
- это показ, демонстрация 
видеофильмов, кинограмм, фотографий, плакатов, схем, которые создают у 
студентов образные представления об изучаемых упражнениях. Их показ 
должен быть четким, образцовым, иначе он отрицательно воздействует на 
психику обучаемого, ведет к неправильному выполнению приемов и 
действий. Он важен на первоначальном этапе обучения, когда объяснение
не дает полного представления об упражнении. В случае
необходимости применяется "зеркальный" способ показа.
Важными в обучении являются и такие методические приемы, как 
опробование, выполнение упражнений по командам преподавателя,
самостоятельное выполнение упражнений, оценка и поощрение, оказание
помощи и страховка, игры, эстафеты, соревнования, подготовительные 
упражнения. Все это применяют в тесной взаимосвязи, чтобы добиться 
высокой эффективности от каждого учебного занятия.
Перечислив 
различные 
способы 
обучения 
физическим
упражнениям, перейдем к освещению принципов, лежащих в основе
методики занятий физкультурными упражнениями.
Обучение осуществляется в соответствии с основными
педагогическими 
принципами: 
активности, 
сознательности, 
систематичности, наглядности, постепенности и доступности, прочности 
овладения знаний.
Принцип активности
означает целеустремленное участие
занимающихся в учебном процессе, что достигается следующими 
условиями: 
а) четкостью процесса обучения, живым и интересным
проведением 
занятий, 
повышением 
внимания 
студентов,
заинтересованности в успешном выполнении упражнений; 
б) применением состязательности и приданию обучению
увлекательности, эмоционального подъема, проявлению значительных 
волевых усилий. 
Состязательность
вызывает у студентов стремление к
максимальному эффективному выполнению упражнений. Однако надо 
учитывать, что в начальном периоде обучения состязательный метод 


81 
применять не целесообразно, так как при слабой подготовленности могут
возникать ошибки, которые затем будет сложно исправлять. 
Объективная оценка и поощрение стимулируют студентов к 
активности уверенности в своих силах. Нельзя необоснованно снижать 
оценки или наоборот преувеличивать. Самостоятельное выполнение 
упражнений закрепляет успех в заинтересованности обучения и воспитания 
студентов.
Принцип сознательности
означает, что занимающийся ясно 
понимает необходимость разучивания упражнений и сознательно относиться 
к их овладению. Реализация данного принципа зависит от разъяснения 
студентам следующих условий: 
а) значения физической культуры в повышении и улучшении
качества учебы и физического состояния; 
б) целей, задач и программы обучения, конкретные требования,
необходимые для выполнения каждого упражнения; 
в) сущности изучаемых упражнений и их влияние на организм, 
ясное понимание техники выполнения упражнений; 
г) необходимости формирования навыков анализа и обобщения 
своих успехов и неудач. 
Принцип 
систематичности
означает 
последовательное 
и 
регулярное прохождение учебной программы с таким расчетом, чтобы
предыдущие простые упражнения были подводящими для более сложных, с 
закреплением и развитием достигнутых результатов. Регулярность обучения 
обеспечивается использованием всех форм физической культуры.
Систематичность при разучивании упражнений достигается
методически правильном распределении материала в процессе обучения.
Регулярность использования всех форм физической культуры
обеспечивается многократным повторением упражнений. Перерывы между 
занятиями и тренировками не должны превышать 2-3 дней. Иначе занятия
не дадут эффекта и снизят уровень физической подготовленности 
студентов.
Принцип 
наглядности
предполагает 
образцовый 
показ 
преподавателем изучаемых упражнений в сочетании с доходчивым и
образцовым объяснением. Целостное, ясное и правильное представление у
студентов о разучиваемых приемах и действиях при их образцовом
показе позволяет быстрее освоить технику выполнения упражнений. Для
этого необходимо умело использовать наглядные пособия, учебные 
кониграммы, видеофильмы, плакаты, схемы, макеты.
Принцип постепенности и доступности
означает непрерывное
усложнение упражнений и их возможность выполнения каждым 
студентом.
Надо соблюдать
последовательность 
в переходе от легких 
упражнений к более сложным и трудным. Сначала разучивают их по 


82 
элементам в простой обстановке, затем совершенствование в более
сложных условиях.
Постепенное повышение нагрузки в процессе обучения
достигается ее соответствием уровню функционального состояния 
организма и доступности для обучаемых. В противном случае это может
привести к различным травмам. При хорошей подготовленности можно 
применять и повышенные нагрузки.
Принцип прочности
означает закрепление сформированных
двигательных навыков, сохранение высокого уровня развития физических
и специальных качеств в течении длительного времени. Обеспечение
прочности достигается многократным повторением упражнений в
различных сочетаниях и разнообразной обстановке, а также
систематической проверкой и оценкой достигнутых результатов. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   80




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет