Оқыту әдістері мен технологиялары
|
1. Студентті оқытудың орталық объектісі ретінде қарастыратын оқыту әдісі, ол студенттердің де оқыту үрдісіне рефлексивті көзқарасына негізделген;
2. Біліктілікке бағытталған оқыту;
3. Әртүрлі форматтағы рөлдік ойындар және оқу пікірталастары;
4. Кейс-стади (нақты жағдаяттарды сараптау);
5. Жобалар әдісі.
|
Пәннің пререквизиттері:
|
Жалпы геология
|
Пәннің постреквизиттеріі:
|
Геоақпараттық жүйелер
|
Қысқартулар
БББ- білім беру бағдарламасы
БӨЖ (СӨЖ/СОӨЖ)-білім алушылардың өзіндік жұмыстарының тақырыптары
АБ- ағымдық баға
МБ- межелік бақылау
ҚБ-қорытынды бағалау
2. Оқу жұмыс бағдарламасының мазмұны
№
|
Сабақ
түрі
|
Пәннің мазмұны
|
Сағат саны
|
1 апта: Кіріспе
|
1
|
Лек
|
Картография мен топографияның нысаны
Көне замандағы картография
Орта ғасырлардағы картография
Жаңа замандағы картография
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Көне замандағы карталарға талдама жасау
| 1 |
БӨЖ
|
Карталар жасау мақсаты мен міндеттері
| 6 |
2 апта: Географиялық карталардың түрлері
|
2
|
Лек
|
1.Топографиялық картаның сипаттамасы туралы түсінік.
2.Географиялық карталардың проекциялары.
3. Цлиндлік, конустық проекциялар
4.Азимуттық, еркін және т.б. проекциялар
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Проекцияларды пайдалана отырып карталарды жасау
| 1 |
БӨЖ
|
Картографиялық проекцияларды ерекшеліктері
| 6 |
3 апта: Топографиялық және ұсақ масштабты карталардың шартты белгілері
|
3
|
Лек
|
Топографиялық картаның шартты белгілері
Орта, ұсақ масштабты карталардың шартты белгілерін түсіру
Шартты белгілерді топтастыру әдістері
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Топографиялық картаның шартты белгілері сызу
| 1 |
БӨЖ
|
Топографиялық картаның шартты белгілерді оқу білу
| 6 |
4 апта: Географиялық координаттар. Географиялық азимут
|
4
|
Лек
|
1.Топографиялық карта парағының рамкасы
2. Географиялық координаттарды анықтау.
3.Азимут.
4.Жергілікті жерде бағыт (ориентир) алу (топографиялық картамен жұмыс істеу).
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Жергілікті жерде бағыт (ориентир) алу (топографиялық картамен жұмыс істеу).
| 1 |
БӨЖ
|
Азимут көмегімен жергілікті жерде бағыт (ориентир) алу
| 6 | 5 апта: Масштаб |
5
|
Лек
|
.Географиялық карталар бойынша ара қашықтықты анықтау
2.Географиялық карта бойынша ауданды анықтау
3.Топографиялық карталар бойынша ауданды анықтау
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Географиялық карталар бойынша ара қашықтықты және ауданды анықтау жұмыстары және есептеу
| 1 |
БӨЖ
|
Азимут көмегімен топографиялық карталар бойынша ауданды анықтау
| 6 |
6 апта: Жергілікті жерді кескіндеу
|
6
|
Лек
|
Жер бедерін кескіндеу
Физикалық географиялық нысандарды кескіндеу
2.Әлеуметтік-географиялық нысандарды кескіндеу
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Физикалық географиялық, әлеуметтік-географиялық нысандарды қолдана отырып карталар жасау
| 1 |
БӨЖ
|
Физикалық географиялық, әлеуметтік-географиялық нысандарды қолдана отырып карталар жасаудағы шарты белгілерді сипаттау
| 6 |
7 апта: Арнаулы құралдармен бұрыштық кескіндеу
|
7
|
Лек
|
1 Теодолит пен астролябиямен жұмыс
2 Мензуламен бұрыштық кескін жасау
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Мензуламен бұрыштық кескіндерді пайдалана отырып план жасау
| 1 |
БӨЖ
|
Пландармен жұмыс
| 6 |
8 апта: План жасаудың түрлері
|
8
|
Лек
|
1 Бұрыштық кескіндеу әдістері
2 Көзбен бақылау әдісімен кескіндеу
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Пландардың сызбасын жасау және көркемдеу
| 1 |
БӨЖ
|
План жасаудың түрлері
| 6 |
9 апта: Географиялық карталарда жер бедерін бейнелеу
|
9
|
Лек
|
1.Бедерді картада бейнелеу әдістері
2.Бедердің негізгі формалары мен элементтері
3.Горизонтальдарды (изолгипс) түсіру әдістері
4.Қабатты бояу әдісі
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Бедерлі карталар жасау
| 1 |
БӨЖ
|
Географиялық карталарда жер бедерін бейнелеу әдістері
| 6 |
10 апта: Географиялық карта және оның қасиеттері
|
10
|
Лек
|
1.Картографиялық кескіндеу
2 Математикалық негіз
3.Көмекші жабдықтар мен көмекші мәліметтер
4.Түсіндірме бөлігі
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Жалпы географиялық және тақырыптық карталарға талдау жасау
| 1 |
БӨЖ
|
Физикалық карталардағы жер бедерлерін сызу әдістер
| 6 |
11 апта: Картографиялық жалпыластыру (генерализация)
|
11
|
Лек
|
Картографиялық жалпыластыру (генерализация)
2.Картографиялық жалпыластырудың маңызы
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Картографиялық жалпыластыру (генерализация) бойынша карталарды талдау жұмыстары
| 1 |
БӨЖ
|
Картографиялық жалпыластырудың сипаттамасы
| 6 |
12 апта: Картографиялық сызба негіздері
|
12
|
Лек
|
1 Сызба жұмыстарына қажетті құралдар
2 Картаны сызу мен түзету әдістері
| 2 |
|
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Картаны сызу мен түзету әдістері жұмыс
| 1 |
БӨЖ
|
Сызба жұмыстарына қажетті құралдарға қойылатын талаптар
| 6 |
|
|
13 апта: Оқу карталары
|
|
13
|
Лек
|
1.Шолу және тақырыптық карталар.
2. Мектепке арналған карталар және атластар жұмыс істеу әдістемесі
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Мектепке арналған карталары мен атластармен жұмыс істеу
| 1 |
БӨЖ
|
Мектепке арналған карталары мен атластармен жұмыс істеу әдістері
| 6 |
14 апта: Жергілікті жерде бағдарлану
|
14
|
Лек
|
Бағдарлану әдістері. Тұсбағар
Күнге қарап бағдарлану
Түнгі аспанға қарап бағдарлану
Жергілікті нысандарға қарап бағдарлану
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Күнге және түнгі аспанға қарап бағдарлану. Тұсбағармен далалық жұмыстар
| 1 |
БӨЖ
|
Тұсбағардың шығу тарихы мен түрлері
| 6 |
15 апта: Қашықтық мен уақытты өлшеу
|
15
|
Лек
|
1. Ұшбұрыш әдісімен қашықтық өлшеу
2. Көзбен шамалап және дыбысқа қарап қашықтық өлшеу
3. Уақытты өлшеу әдістері
| 2 |
Сем (пр)
|
|
|
Лаб
|
Қашықтық мен уақытты өлшеу далалық жұмыстар атқару
| 1 |
БӨЖ
|
Қашықтық мен уақытты өлшеудің әлемдік эталоны
| 6 |
Ескерту: 1 академиялық кредит = 45 академиялық сағат
Барлығы: 3 академиялық кредит – 135 академиялық сағат (Лек - 30 сағ, Пр - 0 сағ, Лаб - 15сағ,
Білім алушылардың өзіндік жұмыстарының тақырыптары (БӨЖ) - 90 сағ
|
Пәннің оқу әдебиеттерімен қамтамасыз етілуі
№
|
Пән бойынша оқу және ғылыми әдебиеттердің атауы
|
1.Негізгі әдебиеттер
|
1
|
Қалыбеков С. Топография негіздері. - А., 2013.
|
2
|
Картография с основами топографии. Под редакцией А.В. Грюнберга. - М.,2014.
|
3
|
Жұмаділда Б., Жантілесова Д., Жантілесов Х. Топография геодезия негіздерімен. - Қ., 2012.
|
4
|
Вахрамеев Л.А. Картография. - М., 2015.
|
5
|
Қожабекова З. Картография топография негіздерімен. - А., 2016.
|
6
|
Гедымин А.В. Практикум по картографии с основами топографии. - М., 2017.
|
7
|
Салищев К.А. Картография. - М., 2014.
|
2.Қосымша әдебиеттер
|
1
|
Нәлібаев К. Географиядан түсіндірме сөздік. - Ш., 2014.
|
2
|
Малых М.И. Лабораторные и самостоятельные работы по основам топографии. - М., 2015.
|
3
|
Физико-географический атлас Казахстана. 1 том. - М., 2008.
|
3.Интернет көздері
|
1
|
NEWSru
|
2
|
wikipedia.org
|
Студент білімін бағалау саясаты
СӨЖ(СОӨЖ) тапсырмалары және оларды орындауға қойылатын талаптары мен бағалау критерилері “Универ” жүйесіне енгізілген.
Білімді бақылау түрлері:
Ағымдық бақылау:
1)Бақылау жұмысы: семестрде 2 рет
2) Глосарий: семестрде 4 рет болады
3) Лабораториялық жұмысты қорғау
4) Жеке тапсырма (СӨЖ): семестрде 4 тапсырма беріледі
Ескерту: ағымдық бақылаудың келтірілген әрбір түрі бойынша максималды баға 1-кестеде көрсетілген апталарда қойылады. Межелік бақылауға дейінгі ағымдық бақылаудың жиынтығы 100 балдан аспау керек.
Межелік бақылау: 8-ші және 15 аптада өтетін тест (ауызша)
Қорытынды емтихан: тест/ауызша/жазбаша
Білімді бағалау үлесі ( %)
Ағымдық бақылау (АБ) – 20 %
Межелік бақылау(МБ) – 40%
Қорытынды емтихан(Е) – 40%
Жалпы: 100%
Аралық аттестаттаудың қорытындысы төменде көрсетілген формуламен есептелінеді:
Ағымдық баға1 (АБ1)≤100
Межелік бақылау 1( МБ1 ) )≤100
Ағымдық баға2 (АБ2) )≤100
Межелік бақылау2( МБ2 )≤100
Емтихан ( Е) )≤100
Қорытынды бағалау(ҚБ) = 0,1*АБ1+ 0,2*МБ1+0,1*АБ2+0,2*МБ2+0,4*Е
1-кесте. Жұмыстарды тапсыру кестесі
Апталар
Тапсырмалар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Лабораториялық жұмыстар қорғау
|
|
10
|
|
10
|
|
10
|
|
30
|
|
10
|
|
10
|
|
10
|
30
|
Бақылау жұмысы
|
|
|
|
|
|
|
20
|
20
|
|
|
|
|
|
20
|
20
|
Жеке тапсырма(СӨЖ)
|
|
|
|
10
|
|
|
10
|
20
|
|
|
10
|
|
|
10
|
20
|
Глосарий
|
|
|
|
15
|
|
|
15
|
30
|
|
|
15
|
|
|
15
|
30
|
Ағымдық бақылау (АБ)
|
|
10
|
|
35
|
|
10
|
45
|
АБ1≤100
|
|
10
|
25
|
10
|
|
55
|
АБ2=100
|
Межелік бақылау(МБ)
|
|
|
|
|
|
|
|
МБ1≤100
|
|
|
|
|
|
|
МБ2=100
|
Емтихан =100
|
Қорытынды бағалау
|
ҚБ= 0,1*АБ1+ 0,2*МБ1+0,1*АБ2+0,2*МБ2+0,4*Е
|
Ескерту: Білім алушылардың межелік бақылау мен аралық аттестаттау лекция тақырыптарының, лабораториялық жұмыстардың және үй жұмыстарының барлық сұрақтарын қамтиды. Бақылау сұрақтары “Универ” жүйесіне енгізіліп ұсынылады. Сессияға оқу ақысын толық төлеген, сабаққа 75% -тен жоғары қатысқан, ағымдық және межелік бақылаулардан өту балын жинаған (өту балы 0,1*АБ1+0,2*МБ1+0,1*АБ2+0,2*МБ2≥30 балл) академиялық демалыста немесе ұзақ мерзімді емделуде жоқ студенттер жіберіледі.
Назар аударыңыздар: Барлық тапсырма түрлерін орындау және тапсыру барысында, сонымен бірге межелік бақылау мен емтихан тапсырған кезде академиялық адалдық қағидаттарын сақтау қажет. Межелік бақылау мен емтихан кезінде барлық ақпараттық, есептегіш құралдарды пайдалануға немесе басқа студентпен сөйлесуге, көшіруге тыйым салынады. Бұл талап орындалмаған жағдайда емтихан тапсыру тоқтатылып, акт толтырылады. Акт толтырылған студенттер академиялық адалдық қағидаттарын бұзғаны үшін факультет декандары шара қолданады. Егерде студент емтихан барысында академиялық адалдық қағидаттарын өрескел бұзған жағдайда оқудан шығару мәселесі қаралады.
Қорытынды бақылаудың оң бағасын емтихан сессиясының осы кезеңінде көтеру мақсатында қайта тапсыруға рұқсат етілмейді.
«FХ» белгісіне сәйкес келетін «қанағаттанарлықсыз» баға алған жағдайда, білім алушы оқу пәнінің бағдарламасын қайта өтпей-ақ қорытынды бақылауды қайта тапсыру мүмкіндігіне ие. Бұл ретте емтихан сессиясы біткен соң факультет деканының рұқсатымен студент емтиханды жеке кесте бойынша тапсырады
«F» белгісіне сәйкес келетін «қанағаттанарлықсыз» баға алған жағдайда, білім алушы осы оқу пәніне/модуліне келесі академиялық кезеңде немесе жазғы семестрде қайта жазылады, оқу сабақтарының барлық түрлеріне қатысады, бағдарламаға сәйкес оқу жұмысының барлық түрлері орындайды және қорытынды бақылауды қайта тапсырады.
Білім алушы аралық аттестаттау кезінде оқу пәні бойынша емтиханды екі реттен артық емес қайта тапсыруға жол беріледі.
Үшінші рет «қанағаттанарлықсыз» бағаға сәйкес келетін FX немесе F бағасын алғанда, білім алушы қаншалықты «қанағаттанарлықсыз» бағасын алуына қарамастан университеттен оқудан шығарылады және осы пәнге қайтадан жазылу мүмкіндігінен айырылады.
2-кесте. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкілі және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
Балдар (%-тік құрамы)
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D-
|
1,0
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
F
|
0
|
0-24
|
5. Студенттке қойылатын талаптар
Сабаққа кешiкпеу;
Сабақ кезiнде сөйлеспеу, мобильдi телефонды өшiру;
Сабаққа iскерлік киiмде келу;
Сабаққа қатысу, себепті келмегенде анықтама тапсыру;
Қатыспаған сабақтарды оқытушы белгілеген қосымша уақытта қайта орындау;
Тапсырмалар орындалмаған жағдайда, қорытынды баға төмендетiледi;
Оқу процесiне ынталы (белсенді) қатысу;
СӨЖ тапсырмаларын дер кезінде орындау;
9.ЖОО ішінде, сабақ кезінде, студенттер мен оқытушылар ара қатынасында этикалық кодекс ережелерін сақтау.
Ф 7.02-06
Достарыңызбен бөлісу: |
