Лекция 29-30. Педагогикалық зерттеулер.Зерттеу ізденісінің көздері мен жағдайлары
Жоспар
Педагогикалық зерттеулерге сипаттама.
Педагогикалық зерттеулердегі әдіснамалық, теориялық және эмпирикалық деңгейлердің сәйкестігі.
Педагогикалық зерттеу ұстанымдары.
Зерттеу ізденісінің көздері мен жағдайлары
Озат тәжірибе.
Педагог тұлғасының шығармашылық әлеуеті.
Педагогикалық зерттеулерге сипаттама.
Педагогика ғылымының дамуының маңызды факторы – оның зерттеу әдістерінің көбеюі мен ұдайы жетіліп отыруы. Ең алғаш педагогикалық теорияға әдістерді енгізген Г.Песталоцци, А.Дистервег, К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, А.С.Макаренко, С.Т.Шацкий және т.б.
19 ғасырдың аяғы–20 ғасырдың басында эксперименталдық педагогика кең етек алды. Оның көрнекті өкілдері: неміс педагогы В.Лай (1862-1926 ж.ж.), Э.Мейман (1862-1915 ж.ж.), американ педагогтары және психологтары С.Холл (1846-1924 ж.ж.), Э.Торндайк (1874-1949 ж.ж.).
Достарыңызбен бөлісу: |
