Личность и ее свойства


Корреляционная связь показателей учебной успеваемости



Pdf көрінісі
бет54/100
Дата08.02.2022
өлшемі2,82 Mb.
#98152
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   100
Корреляционная связь показателей учебной успеваемости 
в высших учебных заведениях с профессиональной пригодностью 
в различные периоды учебной и практической деятельности 
Наименование 
Годы учебной и профессиональной деятельности 
цикла учебной 



15 
дисциплины 








Общественно-
политический 
0,48 
0,999 
0,44 
0,999 
0,46 
0,999 
0,46 
0,999 
Физико-математи- 
ческий 
0,57 
0,999 
0,38 
0,999 
0,44 
0,999 
0,19 
0,95 
Специальной 
подготовки 
0,36 
0,999 
0,39 
0,999 
0,37 
0,999 
0,29 
0,999 
Общая 
успеваемость 
0,63 
0,999 
0,51 
0,999 
0,56 
0,999 
0,45 
0,999 
П р и м е ч а н и е:
r
– коэффициент корреляции; 
р
– достоверность связи по 
Стьюденту. 
Показатели профессиональной пригодности в определенной мере свя-
заны с особенностями социальных условий деятельности, образом жизни, 
семейным положением, жилищными условиями, отношением к побочным 
занятиям и с ценностными ориентациями личности. Например, такая ориен-
тация, являясь одной из наиболее стабильных характеристик человека, мо-
жет определять всю программу профессионального образования, самообра-


96 
зования и деятельности на долгие годы, включая основные цели и средства 
их достижения. 
В социологии и психологии ценностные ориентации представлены 
особыми психическими феноменами – 
аттитюдами
, представляю-щими 
собой установку личности на определенную активность и программу дейст-
вий, включающую в себя потребности, мотивы и цели. Они выражают от-
ношение человека к различным социально значимым объектам и явлениям, в 
том числе к престижности той или иной специальности, к видам и способам 
деятельности. 
Соотношение же показателей активности и поставленной цели с ре-
зультатами деятельности во многом сказывается на чувстве удовлетворенно-
сти своим трудом, на устойчивости профессионального самоопределения, а 
характер и степень активности личности в той или иной деятельности суще-
ственно отражаются на уровне ее пригодности к конкретной специальности. 
При устойчивой направленности к определенному виду деятельности 
человек может также добиваться высоких результатов за счет способности к 
компенсации одних свойств и качеств другими. 
Компенсация
является общей биологической закономерностью заме-
щения или “подкрепления” слабо развитых или даже отсутствующих 
свойств людей другими, ведущими к выравниванию их возможностей. На-
пример, слабо выраженная способность к конкретной специальности ком-
пенсируется приобретенными знаниями, умениями и навыками или за счет 
повышенной интенсивности трудовых действий, волевых напряжений и др. 
В том случае, когда свойства и качества человека развиты недостаточ-
но, он может добиваться социально значимых результатов в деятельности за 
счет интерперестроечных процессов в функциональной системе организма, 
позволяющих создавать различные комбинации, повышающие его ресурсы, 
которые обеспечивают также успешное решение соответствующей профес-
сиональной задачи. 
Другим способом достижения субъективно значимого результата в 
труде является формирование у специалистов 
индивидуального стиля
дея-
тельности, представляющего собой систему индивидуально-своеобразных 
приемов, обеспечивающих успешное выполнение производственных задач. 
Тот или иной стиль вырабатывается в онтогенезе лишь при определенных 
условиях. Необходимыми субъективными условиями для этого являются: 
положительные мотивы, направленность личности на значимый для нее и 
коллектива результат, эмоциональная устойчивость и волевые качества. 
Объективным условием для этого является такая организация трудовых дей-
ствий, при которой нет жесткой регламентации способов выполнения зада-
ний, а возможны их различные варианты. 


97 
Профессиональная пригодность людей к массовым инженерно-
техническим специальностям является общечеловеческим интегральным 
свойством и в значительной мере формируется в процессе самой деятельно-
сти. При этом показатели пригодности в каждый предыдущий период жизни 
людей нередко не имеют прямой линейной зависимости с такими же показа-
телями в последующем и могут существенно отличаться друг от друга. У 
каждого человека, представляющего собой сложную биологическую, само-
регулирующуюся и саморазвивающуюся систему, обусловленную социаль-
ным опытом, свойства, обеспечивающие его взаимодействие с окружающей 
средой, не являются жестко фиксированными, а гибкость “самонастройки” 
позволяет ему каждый раз добиваться субъективно значимого результата во 
многих видах труда. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   100




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет