810.Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға
мүмкіндік береді : Өз жауабын нақтылауға жөндеуге
811.Сұрақ қою кезінде мұғалімнің жіберетін қателіктері : Орынсыз сұрақтар қояды (тақырыпқа қатысы жоқ)
812.Сұхбатта тақырыптар арасындағы байланысты анықтау : Келісу
813.Сындарлы-конструктивті оқыту əдісі қай елддің əдісі? : Англия
814.Сыни тұрғыдан ойлау қалай сипатталған? : Ойлау туралы ойлану
815.Сынып жетекшісі Рейчел Футо өзінің математикалақ сыныптарына : Маршрут картасын қолданған
816.Сыныпта АКТ қолданудың қандай негізгі кедергілері бар жəне оларды қалай жеңуге болады (əр нұсқа үшін сəйкес келетін бір нұсқа таңдаңыз)? : Кедергілер
817.Сыныпта интерактивті тақта жоқ : USB-модемі бар планшет компьютер, мысалы Ipad
818.Сыныпта сұрақ қоюдың əдісі қалай аталады? : Бастама-жауап-кейінгі əрекет
819.Сыныпта талқылаудағы дəлелдің үш түрін анықтаған ғалым : Мерсер
Достарыңызбен бөлісу: |
