Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері:A) баланың тәртібіне қойылатын баға пән үлгеріміне ауыстырыладыD) көңіл – күйге орай баға қоя салуE) орташа бағалау ұстанымында болу
Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері:В) баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту бойынша жүйелі жұмыстар; С) ата-аналармен ұйымдастырушылық-педагогикалық жұмыс; E) ата-аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары.
Мектепте әдістемелік жұмысты ұйымдастыруға әсер етеді:Мұғалімдердің педагогикалық мәдениетінің деңгейі.Білім саласындағы мемлекеттік саясат, заңдық актілер мен құжатта.Ұжымдағы моральдық-психологиялық жағдай
