Магистранттарға арналған пәннің оқу бағдарламасы

ОҚЫТУШЫ ТУРАЛЫ МАҒЛҰМАТ ЖӘНЕ СОҒАН БАЙЛАНЫСТЫ АҚПАРАТ

Жанәбілова Айжан Кеңесқызы – педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент

Тел: 54-03-92

Сабақ өткізу уақыты: дәрісханалық сабақтар бекітілген кестеге сәйкес өткізіледі (Г-2-307).

1 ПӘНГЕ СИПАТТАМА, ОНЫҢ ОҚУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ОРНЫ

Пәнді оқытып үйретудегі міндеттер:

- Пунктуация – теориясының өз алдына жеке сала екендігі;

- Пунтуация тіл білімінің тыныс белгілері, оларды қолдану ережесі туралы білім екені;

- Пунктуациялық ережелер және олардың тармақтары: оның жазуда қолданылатын тыныс белгілерінің құрамын, атқаратын қызметтері мен білдіретін мағыналарын және олардың қолдану ережелерін зерттейтіндігі;

- Жазудың жалпыға бурдей ортақ заңдарға ережелерге негізделіп, бір жүйеге келуін талап ететіні.

- магистрлерді оқу-әдістемелік еңбектерге өз беттерімен ғылыми талдау жасай білуге үйрету, өз білімдерін үнемі жетілдіріп отыруға дағдыландыру.

0. 
   1.4 Пәннің алдыңғы деректемелері
   

Пәннің алдыңғы деректемелері «Пунктуация теориясы» бойынша алған білімі «Тіл білімінің және әдебиеттануды өзекті мәселелерін», «ХХ-ХХІ ғасырлар шегіндегі тіл және әдебиет» пәндерін оқуда қажет болады.

5. 
   Пәннің соңғы деректемелері
   

Пунктуация теориясы бойынша магистранттың алған білімі филологиялық түсінігін кеңейтіп, оның ғылыми ізденістеріне қажетті мәліметтермен қаруландырады.

2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ
2.1 Тақырыптық жоспар

Тақырып атауы, оның мазмұны	Сағат саны	Ұсынылған әдебиеттер
1	2	3
Практикалық сабақтар
Тыныс белгілерінің қалыптасуы мен даму жолдары.	3		1,2,3
Қазақ тілінің пунктуациясының жүйесі.	3		1,5
Нүкте. Нүкте қойылатын орындар.	3		3,7
1. Сұрау белгісі және қойылатын орындары. 2. Леп белгісі және қойылатын орындары.	3		1,2
1. Үтір және қойылатын орындары. 2. Біріңғай мүшелер арасындағы қойылатын үтір 3. Қаратпа сөздерге байланысты қойылатын үтір.	3		1,2,3
1. Қыстырма сөздерге байланысты қойылатын үтір. 2. Одағайларға байланысты үтір. 3. Оңашаланған мүшелерге байланысты қойылатын үтір.	3		1,5
1. Салалас құрмалас сөйлемдерге байланысты қойылатын үтір. 2. Сабақтас және ар алас сөйлемдерге қойылатын үтір.	3		3,4
1.Сызықша және сызықша қойылатын орындар. 2.Зат есімнен болған бастауыш пен баяндауыш арасында қойылатын сызықша.	3		1,2,3
1.Жалпылауыш сөзге байланысты қойылатын сызықша. 2.Оңашаланған сөздерге байланысты қойылатын сызықша.	3		1,2,3
Құрмалас сөйлемдерге байланысты қойылатын сызықша.	3		1,5,6
Қос нүкте және қойылатын орындар.	3		3,7
Нүктелі үтір.	3		1,2
Тырнақша.	3		1,2,3
Жақша.	3		1,5
Тыныс белгілерінің қалыптасуы мен даму жолдары.	3		3,7,1
Қазақ тілінің пунктуациясының жүйесі.	3		1,2
Магистраттың оқытушы жетекшілігімен орындайтын өздік жұмысы (МОӨЖ)
Тыныс белгілерінің сөйлем соңында келуі	2		1,2,3
Сызықшаның бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылуы	2		1,5
Тыныс белгілерінің қаратпа сөздерді айқындауы	2		3,7
Тыныс белгілерінің қыстырма сөздерді айқындауы	2		1,2
Айқындауыш мүшелердің тыныс белгілері арқылы оңашалануы	2		1,2,3
бірыңғай мүшелер мен жалпылауыш сөздердің тыныс белгілері	2		1,5
Тыныс белгілері. құрмалас сөйлем әлемінде	2		3,4
Тыныс белгілері арқылы төл сөздің берілуі	2		1,2,3
Тыныс белгілері әлемінде	2		1,2,3
Құрмалас сөйлемнің тыныс белгілері	2		1,5,6
Тыныс белгілерінің қабаттаса қолданулуы	2		3,7
1	2		3
Тырнақша	2		1,2
Өткенді қайталау	2		1,2,3
Бақылау жұмысы	2		1,5

2.2 Өздік жұмыс тапсырмалары

Тақырып	Тапсырманың мазмұны және мақсаты	Ұсы ны-латын әдебиет	Бақылау түрі	Тапсыру уақыты
1	2	3	4	5
1 Тыныс белгілерінің қалыптасуы мен даму жолдары.	Мақсаты: магистранттардың білімдерін арттыру, сауатты жазуға дағдыландыру.	1,2,3	Реферат	2 апта
2 Қазақ тіл білімінде пунктуация мәселелерінің зерттелу тарихы.	Мақсаты: «Пунктуация теориясы» пәнінің зерттелу тарихына шолу жасай отырып, қазіргі кездегі енгізілген өзгертулермен салыстыру.	1,5	Баяндама	4 апта
3 Сөйлем ішінде келетін тыныс белгілер.	Мақсаты: Сөйлемнің басында, ортасында, соңында келетін тыныс белгілерге назар аудару.	3,7	Баяндама	6 апта
4 Бірыңғай мүшелер арасынан қойылатын үтір.	Мақсаты: бірыңғай сөйлем мүшелерде қойылатын тыныс белгілерден мысал келтіре отырып, сауатты жазуға дағдыландыру.	1,2	Реферат	8 апта
5 Қаратпа сөздерге байланысты үтір.	Мақсаты: Қаратпа сөздердің қолданылуы, тыныс белгілерін үйрету.	1,2,3	Баяндама	9 апта
6 Одағайларға байланысты тыныс белгілері.	Мақсаты: магистраттарды одағайлардан кейін қойылатын тыныс белгілеріне үйрету.	1,5	Баяндама	10 апта
7 Қазақ тілі пунктуациясының жүйесі.	Мақсаты: пунктуациялық ережелер және олардың тармақтары: оның жазуда қолданылатын тыныс белгілерінің құрамын, атқаратын қызметтері мен білдіретін мағыналарын және олардың қолдану ережелерін үйрету.	3,4	Баяндама	11 апта
1	2	3	4	5
8 Қос нүктелі сөйлемнің синтаксистік ерекшелігі.	Мақсаты: жазудың маңызы, түрлері, пунктуацияның графикаға қатысы, пунктуацияның принциптері, пунктуация ережелерін үйрету.	1,2,3	Баяндама	12 апта
9 Құрмалас сөйлемдерге байланысты қойылатын сызықша және оның маңызы.	Мақсаты: магистраттырды құрмалас сөйлемдердің тыныс белгілеріне үйрету.	1,2,3	Баяндама	13 апта
10 Зат есімнен жасалған бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын тыныс белгісі.	Мақсаты: Бастауыш пен баяндауыш арасында қойылатын тыныс белгісі туралы ережені қайталай отырып, оны сауатты қолдануға дағдыландыру.	1,5,6	Реферат	15 апта

2.3 Пән тапсырмаларының орындалу және тапсыру кестесі*

Бақылау түрі

Оқудың академиялық кезеңі, апта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Сабаққа қатысу

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Дәріс конспектісі

*

*

Практикалық жұмыстарды орындау

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Магистранттың оқытушы жетекшілігімен орындалатын жұмыстарды орындауы

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Өз бетінше жұмыстарды орындау

*

*

*

Ағымдағы бақылау

*

*

*

*

Аралық бақылау

*

*

Барлығы

Ескерту:

1. Егер тапсырмаларды уақытында орындамаса, барлық балдан 1 балл кемітіледі.

2. Бағдарламадан тыс орындалған тапсырмалары (мәселен, курс тақырыбына баяндама жасау) 2 балмен бағаланады.
3 ҰСЫНЫЛАТЫНАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
1 Оразбаева Ф, Жүнісбекова К. Қазақ тілі – Алматы, 1998.

2 Байтұрсынов А. Тіл тағылымы – Алматы, 1992.

3 Әбілқасымов Б. Тыныс белгілері //Оралдық «Екпінді» газеті, январь1952

4 Мұсабекова Ф. Қазіргі қазақ тілінің пуектуациясы. Алматы: Мектеп 1973

5 Мұсабекова Ф. Тыныс белгілерін оқытудың кейбір мәселелері. Алматы1959

6 Сыздықова Р. Емле және тыныс белгілері. Алматы 1996

7 Қазіргі қазақ тілі бағдарламасы. Фонетика. Морфология. Синтаксис. Алматы 1994.

4 БІЛІМДІ БАҒАЛАУ

- сабаққа кешікпеуі;

- сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақтан қалғанмен тең;

- өздік жұмыстарды кесте бойынша уақытында өткізуі қажет. Жұмыс уақытылы тапсырылмаса қойылатын балл төмендейді. Барлық тапсырманы тапсырмаған студенттер емтиханға кіргізілмейді;

- орташа рейтингі Р_ср = (Р₁ + Р₂)/2 50% кем магистранттар емтиханға жіберілмейді;

- оқу үрдісінде магистранттың білім алуына кедергі болатын жағдайларды болдырмау;

- магистранттар сабақ барысында ұялы телефондарын ажыратулары керек.
4.2 Баға критерийі
Барлық тапсырма түрлері 100 балдық жүйемен бағаланады.

Ағымдағы бақылау өткізіледі және оның ішіне дәрістерге қатысуды, практикалық сабақтар мен өздік жұмыстарды орындау кіреді.

Білімді аралық бақылау тест түрінде семестрдің 7 және 15 апталарында өткізіледі. Рейтинг келесі бақылау түрлерінен жиналады*:

Аттестациялау кезеңі	Бақылау түрі, %
	Сабаққа қатысуы	Дәріс конспектісі	Практикалық жұмыстарды орындауы	МОӨЖ орындауы	МӨЖ орындауы	Ағымдағы бақылау	Аралық бақылау	Барлығы
Рейтинг 1	5	5	25	20	15	10	20	100
Рейтинг 2	5	5	25	20	15	10	20	100

Магистранттардың білімдерін бағалау жазбаша емтихан-тест түрінде өтеді. Бағдарламада жоспарланған тапсырмаларды толық орындаған магистранттар ғана емтихан тапсыруға рұқсат алады. Пәннің максимальды балы –100%.

Магистрант білімінің қорытынды бағасын құрайтындар:

- 40% қорытындысы, емтиханнан алынған баға;

- 60% қорытындысы ағымдағы үлгерім.

мұнда Р₁, Р₂ – бірінші және екінші рейтинг бағасының сандық баламасы;

Э – емтихандағы бағаның сандық баламасы.

Әріптік баға және балл түріндегі сандық баламасы:

2 Қазақ тіл білімінде пунктуация мәселелерінің зерттелуі.

3 Тыныс белгілерінің даму-жазу мәдениетінің, баспа сөзінің дамуымен байланыс.

4 Тыныс белгілерінің қолданылу орнына қарай түрлері.

5 Драмалық шығармаларда кейіпкерлер алдында кездесетін тыныс белгілер.

6 Сұраулы сөйлемнің тыныс белгілері.

7 Адамның әртүрлі көңіл-күйін білдіретін, ерекше көтеріңкі дауыспен айтылатын сөйлемдерге қойылатын тыныс белгілері.

8 Сөйлем ішінде келетін тыныс бегілері.

9 Біріңғай мүшелер арасында қойылатын тыныс белгілері.

10 Зат есімнен болған бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын тыныс белгісі