Критерии оценивания: • 2 балла – верно рассчитано количество ХЕ, прописан оптимальный выбор завтрака.
• 1 балл – верно рассчитано количество ХЕ, но выбор блюд не оптимален или отсутствует.
• 0 баллов – иное.
Максимальное количество баллов – 2. Задание 2 Уровень повышенный**. Дидактическое назначение – формирование умения работать с чет-
ко определенной моделью конкретной жизненной ситуации, выбрать информацию, представлен-
ную в разных формах, связать ее с различными аспектами предложенной ситуации, выполнить ма-
тематические вычисления и объяснить свой вывод.
Цель задания – составлять план действий (план реализации намеченного алгоритма решения),
корректировать предложенный алгоритм с учетом получения новых знаний об изучаемом объекте.
Ключ: Катя съест йогурт «Чудесный», а мама – «Баниссимо».
«Баниссимо»:
1,65 ХЕ (с округлением до сотых).
«Чудесный»:
0,42 ХЕ.
Критерии оценивания: • 2 балла – верно рассчитано количество ХЕ, верно записан ответ.
• 1 балл – верно рассчитано количество ХЕ, но ответ не сформулирован.
• 0 баллов – иное.
Максимальное количество баллов – 2. Задание 3 Уровень повышенный**. Дидактическое назначение – формирование умения работать с ин-
формацией, представленной в различной форме, выполнять четко описанные процедуры, требую-
щие принятия решения на каждом следующем шаге, проводить прямые рассуждения, интерпрети-
ровать результат.
Наиболее эффективна работа в группе из трех человек.
Цель задания – с учетом предложенной задачи выявлять закономерности и противоречия
в рассматриваемых данных, предлагать критерии для выявления закономерностей и противоречий.
