СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ,
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Боранбаева Багдат Мекетаевна к.т.н., доцент, Карагандинский государственный технический
университет, Караганда, Казахстан
Сҧлтамҧрат Гулмира Изатуллақызы к.т.н., доцент, Казбекова Гульзия Куанышовна к.т.н., доцент
Баишев Университеті
Ақтҿбе, Қазақстан
gsultamurat@mail.ru
Аннотация
В статье рассмотрен субъектный подход к обучающимся, это комфортные условия, это личный опыт, это
успех, это самооценивание, это коммуникация, это получение результатов всего личностного развития.
Ключевые слова: метапредметный подход, предметный подход, парадигм, педагог, контроль, оценка,критерий
Аннотация
Мақалада білім алушыларға субъектілік көзқарас қарастырылған, бұл ыңғайлы жағдай, бұл жеке тəжірибе,
бұл табыс, бұл өзін-өзі бағалау, бұл коммуникабелді, бұл барлық жеке даму нəтижелерін алу.
Түйінді сөздер: метапəндік тəсіл, пəндік тəсіл, парадигм, педагог, бақылау, бағалау, критерий.
Annotation
This article describes the subject approach to studying, it's comfortable, it's personal experience that success is the self-
assessment, this communication is getting the results of all personal development.
Keywords: meta-subject approach, subject approach, paradigm, teacher, control, evaluation, criterion.
Достарыңызбен бөлісу: |
