Мазмұны тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты 3

Ойлау дағдыларының деңгейі

жүктеу/скачать 1,14 Mb.

бет	3/17
Дата	24.12.2021
өлшемі	1,14 Mb.
	#128639

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Байланысты:
Мазм ны то санды жиынты ба алауды ма саты 3

Ойлау дағдыларының деңгейі

Ойлау		Сипаттама			Тапсырмалар түрлері
дағдыларының
деңгейі
Білу және	Нақты деректерді, терминдерді, әдістер мен					КТБ – Көп таңдауы бар
түсіну	тәсілдерді білу.				тапсырмалар
	Ақпаратты дұрыс еске түсіру, болжау немесе					ҚЖ- Қысқа жауапты
	түсіндіру арқылы пәнді ұғатынын көрсете білу.					қажет ететін
					тапсырмалар
Қолдану	Әртүрлі мәнмәтіндер мен жағдайларда алған					ҚЖ- Қысқа жауапты
	білімдерін және ақпараттарды қолдану.					қажет ететін
					тапсырмалар
					ТЖ- Толық жауапты
					қажет ететін
					тапсырмалар
Жоғары деңгей	Зерттелетін	үдерістің құрамдас		бөліктерін	ҚЖ- Қысқа жауапты
дағдылары	талдау арқылы ақпарат немесе нәтижелер алу					қажет ететін
	және оны түсіндіру.				тапсырмалар
	Модель құру үшін алған білімдерін біртұтас					ТЖ- Толық жауапты
	біріктіру; нақты үдерістерді сипаттайтын					қажет ететін
	модельдерді түсіндіру; дереккөздерден шығатын					тапсырмалар
	ой-пікірлерді қалыптастыру.
	Ақпараттар,	тәсілдер,	қорытындылар,
	нәтижелердің	тиімділігі	немесе	анықтылығы
	туралы шешім шығару; қолайлы әдіс-тәсілдерді
	және стратегияларды таңдай білу.

Тоқсандарға_ойлау_дағдыларының_деңгейіне_байланысты_тексерілетін_мақсаттарды_бөлу'>Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу

Тоқсан	Білу және түсіну	Қолдану	Жоғары деңгей
Тоқсан	Білу және түсіну	Қолдану	дағдылары
			дағдылары
I	42%	42%	16%

II	25%	67%	8%

III	22%	72%	6%
IV	11%	78%	11%
Итого	25%	65%	10%

Жиынтық бағалауды өткізу ережесі

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойыңыз.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқауды оқып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығын хабарлаңыз. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтыңыз.
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіңіз. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз.
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қоюды ұсыныңыз.
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.
Жиынтық бағалау жұмыстарының орындалуына 5 мин уақыт қалғанын оқушыларға хабарлаңыз
Жиынтық бағалау жұмысын орындауға берілген уақыт аяқталғаннан кейін оқушылардан қаламсаптарын/ қарындаштарын партаға қойюларын сұраңыз.

Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

1-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу
Жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты – 40 минут Балл саны – 30
Тапсырмалар түрлері:
КТБ – Көптаңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ–Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ–Толықжауапты қажет ететін тапсырмалар.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/ толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
Нұсқа: 9 тапсырмадан тұрады: соның ішінде бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген.

6

Бөлім

Тексерілетін мақсат

Ойлау

Тап

№

Тапсы

Орын

Балл*

Бөлім

дағдыларының

сыр

тапс

рма

дау

бойын

деңгейі

ма

ыр

түрі*

уақыт

ша

сан

ма*

ы,

балл

ы*

мин*

10.1А

10.1.2.3

радиоактивтіліктің табиғатын

және

Атом

радиоактивті

изотоптарды

қолдануды

Қолдану

1

3

ҚЖ

4

3

құрылысы

түсіндіру;

10.1.2.5

ядролық

реакциялар

теңдеулерін

Қолдану

1

4

ҚЖ

4

2

7

құрастыру;

10.1.3.3 s, p, d,

f

орбитальдарының пішінін

Білу және түсіну

ажырату;

1

5

ҚЖ

4

2

10.1.3.4

алғашқы

36

химиялық элементтің

Қолдану

электрондық конфигурациясын жазу;

10.1 B

10.2.1.4

периодтық

кестеде

орналасуы

Элементте

бойынша

химиялық

элементтердің

және

р

мен

олардың қосылыстарының қасиеттерін болжау.

олардың

Жоғары деңгей

1

9

ТЖ

7

5

5

қосылыста

дағдылары

рының

периодты

өзгеруі

10.1.4.2 қос және үш еселі байланыстың

Қолдану

түзілуін түсіндіру;

1

2

КТБ

2

1

10.1.4.4 әртүрлі гибридтелу түрлерінің

мәнін

Қолдану

10.1C

түсіндіру;

Химиялық

10.1.4.11

металдық

байланыстың

табиғатын

12

байланыс

және

оның

металдардың

физикалық

Қолдану

1

6

ҚЖ

6

5

қасиеттеріне әсерін түсіндіру;

10.1.4.12

сутекті

байланыстың

түзілу

Білу және түсіну

1

1

КТБ

2

1

механизмін түсіндіру;

7

10.1.4.13 кристалл тор типтері және байланыс

Жоғары деңгей

түрлері әртүрлі

қосылыстардың қасиеттерін

1

8

ТЖ

6

5

болжау;

дағдылары

10.2.2.1 қалыпты

және

стандартты

жағдайда

«молярлық концентрация», «молярлық көлем»

Қолдану

ұғымдарын қолданып есептеулер жүргізу;

10.2.2.2 бастапқы заттардың белгiлi зат

мөлшерлері (массалары, көлемдері, бөлшек

10.1D

сандары)

бойынша

реакцияға

қатысқан

заттардың бiреуi артық мөлшерде және

Стехиомет

Қолдану

1

7

ТЖ

5

6

6

құрамында

белгілі үлесте

қоспалары бар

рия

болған жағдайда реакция өнiмдерiнiң зат

мөлшерлерін (массаларын, көлемдерін, бөлшек

сандарын) есептеу;

10.2.2.3

теориялық

мүмкіндікпен

салыстырғандағы реакция өнімінің шығымын

Қолдану

пайызбен есептеу;

Барлығы

жүктеу/скачать 1,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17