Қалыптастырылатын құзіреттілік: білім.
Әдебиеттер
А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.
Бақылау:
Студент төмендегі сұрақтарға жауап беруі, «Бақылау-өлшеуіш құралы» жинағындағы сауалнамалық тапсырмаларды және ситуациялық есептерді шығара алуы тиіс.
Сұрақтар:
Цензурирленген деректерге анықтама беріңіз.
Цензурирленген деректері бар есептерге мысал келтіріңіз.
Мұндай есептерге деректерді өңдеудің дәстүрді әдістерін неліктен қолдануға болмайды?
Өмір уақытының кестесін құруда Катлер-Эдерер және Каплан-Мейер тәсілдерін қолданудың ерекшеліктері неде?
Өміршеңдік қисығы қандай қасиеттерге ие?
Өміршеңдіктің жазыңқы графигі нені білдіреді?
Өміршеңдіктің тік графигі нені білдіреді?
Өміршеңдік қисығы үшін сенім интервалы қандай ерекшелікке ие, неліктен?
№7 тақырып: Регрессиялық талдау.
Мақсаты: Екі шаманың тәуелділігін сипаттау, сызықты регрессия моделін тұрғызу және оны мәнділікке тексеруді үйрету.
Оқытудың міндеттері:
Ең кіші квадраттар әдісімен сызықты регрессия параметрлерін бағалау дағдыларын қалыптастыру.
Сызықты регрессияның таңдама теңдеуін құрып, графигін тұрғызу.
Сызықты регрессияның таңдама теңдеуін құру, графигін тұрғызу.
Регрессия коэффициентінің мәнділігі жөніндегі жорамалды тексеру дағдыларын қалыптастыру.
Статистикалық тәуелділік, регрессия жаңа ұғымдарын енгізу.
Кәсіптік әдебиетпен жұмыс істегенде аналитикалық қабілеттіліктерін қалыптастыру және дамыту.
Жекеаралық қатынас дағдыларын жетілдіру.
Достарыңызбен бөлісу: |
