«Кім тез табады?» ойыны
1
өрнек
|
2
өрнек
|
Екі өрнектің айырмасын оның қосындысына көбейту
|
Екі өрнектің квадраттарының айырмасын жазу
|
2а
|
в
|
|
|
4х
|
3у
|
|
|
0,3
|
4в
|
|
|
ав
|
6
|
|
|
а
|
в
|
|
|
Дескриптор: Білім алушы
-Екі өрнектің айырымын
қосындысына көбейтуді жазуда
формуланы біледі.
-Екі өрнектің квадраттарының
айырмасынының кері формуласын
қолдана алады.
|
Оқулықпен жұмыс
44.1. Көбейтудi орындаңдар:1) (х + у)(х – у);
44.2 Амалдарды орындаңдар: 1) (х + 5)(х – 5);
44.3 Көбейткіштерге жіктеңдер:1) (а2-49);
|
Интербелсенді тақта https://www.bilimland.kz/kk/content/structure/851-math#lesson=10069
39сек
https://itest.kz/kz/lekciya_eki_ornekting_ajyrmasy_men_qosyndysynyng_kobejtindisi
конспект
Постер қорғау
«Кім тез табады?» ойыны
Алгебра 7 сынып Алматы «Мектеп» 2017ж Авторлары:
А.Е. Әбiлқасымова, В.А. Смирнов, Т.П. Кучер,В.Е. Корчевский, З.Ә. Жұмағұлова, Е.А. Тұяқов
|
Сабақтың соңы
10 мин
3 мин
|
Сілтеме https://itest.kz/kz/exam_test?test_id=670230073
Үйге тапсырма http://www.terrawolves.com/ourpages/auto/2014/8/28/51771581/Alg%202%20G%20Making%20Practice%20Fun%20Booklet%20from%20Alg%201%20Addison%20W.pdf
«БББ» кестесі арқылы кері байланыс аламын
Білемін
|
Білгім келеді
|
Білдім
|
|
|
|
|
|
|
|
https://itest.kz/kz/exam_test?test_id=167413342#
Шытырман жаттығулар жинағы
Рефлексия
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Берілген іс-әрекетті жүзеге асыруда саралап оқытудың "Проблемалық оқыту" қағидасы қолданылады, ол – алгебралық формулалар мен олардың геометриялық интерпретациясын байланыстыруға мүмкіндік береді.
|
1.Оқушыларға формулаларды қолдану дағдыларын дамытуға арналған тапсырмалар мен үлестірмелер ұсынамын; 2.Өзара тексеру жұппен және топпен жүргізіледі; 3.Постер қорғау,тест тапсырмалары және қызықты шытырман есептер беріледі; 4.Қалыптастырушы бағалау.
|
1.АКТ-ны қолданудағы техника қауіпсіздігі;
2.Топтық қозғалыс кезеңіндегі өмір қауіпсіздік негіздері.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Блум таксономиясы негізінде
SMART бойынша жүйеленген.
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз.
|
Білу,түсіну,қолдану,талдау,жинақтау,бағалау.
Specific – арнайы, нақты;
Measurable – өлшеуге болатын, шектеулі талап етушілік;
Attainable – қолжетімділік;
Realistic – шындыққа сай, қысқа да нұсқа берілуі;
Timed – белгілі бір уақыт арлығымен шектелген деген ұғымдарды білдіреді.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
