«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы мектепке дейінгі кіші жастағЫ
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
жүктеу/скачать 1,5 Mb.
|
«мектепке дейінгі балалы ша » республикалы орталы ы мектепке д
| Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Баламен бірге үстел үстінде есепшотпен ойналатын ойындарды ұйымдастыру. Балаға белгілі бір объектілерді күн сайын санап отыруға үйрету. Санның белгілі бір мәні бар екенін көрсету (жылдамдықты тежеу, температура). Балаға манипуляция жасау үшін түрлі заттарды беру (кнопка, тас, қарағай, емен жаңғақтары,). Баланың қолына заттар беріп, санату. Күнделікті сабақтарда математикалық сұрақтар қолдану (Сенің туған күніңе дейін неше күн қалды?). Санауда цифрды қолдану. Баланы кейбір цифрларды атауға тарту. Мөлшеріне, түріне, басқа да белгілеріне қарамастан «бір» деген объектінің жалғыз екенін түсінуге мүмкіндік туғызу. Санның заттың санның білдіретін түсінігін қолдану (қораптан үш алма алады). Күнделікті өмірде сан мен санауды қолданады (қолын көтерген балаларды санайды). Сандар мен цифрлардың кескіндерін ажыратады. Кей сандық белгілерді таниды, атайды. Ойша 5-ке дейін санау. 5 объектіні өз бетінше санау. Алдын ала айту және жорамал жасау үшін санды қолдануға мүмкіндік жасау. Соңғы саналатын сан объектілердің толық санын білдіретінін түсінеді. Күнделікті әрекетте ойындарда ойыншықтарды, тиындарды санауға, есептеуге мүмкіндік туғызу. Негізгі сандармен және санау операцияларымен таныстыру (Мен Нұрланға 1 текше бердім, енді онда 2 текше болды). Баланы өлшеу тапсырмаларын орындауға қатыстыру (ауыр зат — жеңіл зат, суға батады - батпайды) Күнделікті өмірде өлшеу аспаптарын және әдістерін қолдануға үйрету. Түрлі өлшеуіштерді (алақаныңа сал, күрішті өлшеп сал, адымдап өлше) белсенді түрде қолдануды балаға көрсету, түсіндіру және қатыстыру. Салмақ пен өлшемді анықтауда сөздікті жандандыру. Түрлі өлшемдерді ойындарда қалай қолдану керектігін көрсету (жолақпен, ыдыспен өлшеу). Өлшемді анықтау жолын көрсету (Менің бойым мына шкафпен бірдей). Затты өлшеуде объектінің атауларын қолдануды үйрету. Балаға, өлшеу аспаптарын қолдана отырып, өлшеуді көрсету, түсіндіру және өлшеуге қатыстыру. Өлшеу ойындарын ойнау (Не ауыр? Не жеңіл?). Пішінді дұрыс атау үшін тиісті сөздерді қолдану. Қоршаған ортадағы түрлі пішіндерді атау. Ыдысты құмға немесе суға толтыра отырып, өлшеуге үйрету. «Тағам дайындау» кезінде ингредиенттерді шамалап салуға үйрету. Өлшемдерді атауда үйреншікті лексиканы қолдану. Түрлі жолдармен өлшеуді үйрету: бөлменің аумағы осынша қадамдарға сәйкес. Объектіні дұрыс бағалауға көмектесу. Балаға екі өлшемді пішіндердің түрлерін анықтауға және салыстыруға мүмкіндік беру (шеңбер, үшбұрыш). Заттардың пішінін салыстыруға және суреттеуге бағытталған ойындарды ойнау. Пішіндерге түсінік беруде көрнекі материалды қолдану. Бейнелер мен объектілерді құрастыруға мүмкіндік беру. Балалардың пішіндерді құрастыруы, жасауы және суретін салуы. Табиғаттағы геометриялық пішіндерге нобайы келетін заттардың (бұлт, т.б. заттар) геометриялық пішіндермен ара қатынасын белгілеуге мүмкіндік беру. Заттарды кішіден үлкенге қарай ретімен оранластыруды көрсету. Пішіннің бір немесе екі бөлігін алып, екіге бүктеу, не жанына қою арқылы жаңа пішіннің қалай пайда болатынын көрсету (2 үшбұрыш пішінін алып, тіктөртбұрыш жасау). Заттарды пішіндері бойынша салыстыруға және суреттеуге арналған ойындарға тарту. Пішіндерге түсініктеме беруде көрнекі құралды қолдануға жағдай жасау. Заттың пішінін, мөлшерін, орналасқан жерін атауда сөздерді қолдану. Ойын және ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті барысында заттардың кеңістіктікте орналасуы жөніндегі түсініктерін қалыптастыру. жүктеу/скачать 1,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|