етіліп қойылды. Ж еке сөздер мен грам м ати калы қ фор*
маларын ж алаң түрде ж аттау арқы лы өзге тілді үйрету
м ү м к ін ем ес, с о н д ы қ т а н с ө й л е м т ү р ін д е ү й р е т у ге
тиістіміз. Өйткені сөздөр өзара баиланы сқа түсіл, сөилвм
қ ү р ам ы н а енгенде ж а ң а б е л гіл і бір ой ды б іл д ір ед і.
Белгілі бір ойды білдіретін сөйлем ңүрам ы ндагы сөздер
(өрине ж ай сөздер келе-келе күрделене түседі) ж еке-дара
сөздермен салыстырғанда тез меңгеруге, үғы нуға, ойда
сақтауға, өлдеқайда ж ең іл болып келеді. А уы зш а, жаз-
баша тіл дамыту жүмыстары оңуш ының жас ерекшелік-
теріне қарай алы нады . Ж а ң а оңулы ңтарда елім іздің ру-
хани мәдениетін оқы ту айры ңш а орын алады . Оқушы-
ларды ң ж ас ерекш елігін ескере оты ры п, ү л тты қ әдет-
ғүры п, салт-дөстүрлерді тан ы ту, т іл д ік ңоры н (сөздік
қорды) байыту жөне рухани санасыы ңалы птасты ру мақ-
сатында үлтты ң арман-мүддені таны таты н ақы н-ж азу-
шы лар д ың ш ы ғармал ары н ан , ау ы з өдебиеті үлгілерінен
үзінді алы нған. О қулы қтарды ң өн бойында мектеп оқу-
шыларьш өз елін, жерін, Отанын, халқы н, туған халқы ны ң
тілі мен салт-дөстүрін қастерлейтін саналы да парасатты
азамат етіп тәрбие леуге басты м ақсат ңойы лған.
1.2. О ры с тіл д і м ек теп те қ а з а қ т іл ін о ң ы ту
Достарыңызбен бөлісу: