Менің ойымша критериалды бағалау дегеніміз оқушыны белгілі бір

Менің ойымша критериалды бағалау дегеніміз оқушыны белгілі бір

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нақты критерийлер арқылы бағалау. Критерий деген сөздің өзі талап деген

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

мағынаны білдіреді. Оқушы сол талаптарға байланысты тиісті бағасын

 

 

 

 

 

 

 

 

алады. Критериалды бағалаудың екі түрі бар: 

    1.Формативті бағалау 

    2.Жиынтық бағалау 

Формативті бағалауда күнделікті өтіліп жатқан сабақтарда

 

 

 

 

 

 

 

оқушыларды бағалау. Формативті бағалау оқушының əр сабақтағы іс —

 

 

 

 

   

   

 

əрекетін бағалайды. Бұл жерде оқушының сабақтағы белсенділігі, еркін өз

 

 

 

 

 

 

 

   

ойын білдіруі, сыныптастарына көмектесуі, бірлесіп жұмыс жасауы

 

 

 

 

 

 

 

т.б.жатады. Формативті бағалауда баға қойылмайды, тек kundelik.kz-ке

 

 

 

 

 

 

 

жəне оқушы күнделігіне пікірлер жазылып отырады. Мысалы, оқушы

 

 

 

 

 

 

 

 

жақсы дайындалып келсе, жарайсың, тамаша, жақсы, керемет деген

 

 

 

 

 

 

 

 

пікірлер қалдырамыз, ал орташа жауап берсе талпын, орташа дегендей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

пікірлер қалдырамыз, ал егер мүлдем нашар жауап берсе нашар, дайындал,

 

   

 

 

 

 

 

 

 

оқы, деп жазамыз. Негіз мен бұл пікірлерді қолдану дұрыс деп

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

санамаймын, себебі қазіргі оқушылар жақсы деген дəстүрлі бағалаудағы 4,

 

 

 

 

 

 

 

   

ал өте жақсы деген 5, ал нашар деген 2 деген түсінік қалыптастырып, өзін

 

 

 

     

 

   

 

 

 

 

өзі бағалауы төмен түсіп кетедідеп ойлаймын. 

      Формативті бағалауда қолданылатын əдістер: 

— Қол шапалақтау немесе мадақтау; 

 

— Стикерге бағалау; 

 

— » 2 жұлдыз, 1 тілек»; 

 

— «Мақсат ағашы» арқылы бағалау; 

 

— Өзін — өзі бағалау; 

 

— Жұпта бірін -бірі бағалау; 

 

— Топта бірін — бірі бағалау. 

 

— «Сұқ саусақ» белгісі  арқылы бағалау; 

 

— «Алақан» белгісі арқылы бағалау. 

Жиынтық бағалау дегеніміз оқушылар тоқсан аяқталғанда БЖБ, ТЖБ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

немесе тест, диктант, мазмұндама, тапсыру арқылы бағаланады.Жиынтық

 

 

 

 

 

 

 

бағалауда баға қойылады. Егерде бағамен келіспейтін оқушы болса ол

 

 

 

 

 

 

 

 

 

қайта тапсыруына болады. Жəне оқушы сол күні сабаққа келмей қалған

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

жағдайда мұғалім оқушымен жеке қалып сол тапсырманы тапсыру

 

 

 

 

 

 

 

 

мүмкіндігі бар. Жəне де модерация. Модерация бұл бірдей сыныптың

 

 

 

 

 

 

 

 

 

мұғалімдері жиналып оқушылардың бағасын ақылдасып, талдап отырып

 

 

 

 

 

 

 

баға қоюы. Мысалы 1б сыныбы 1а, 1ə,1в сынып мұғалімдері жиынтық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

бағалауды ақылдасып отырып бағалайды.