Методическая разработка для студентов IV курса педиатрического факультета по разделу «Патология детей раннего возраста»



Pdf көрінісі
бет2/16
Дата16.03.2022
өлшемі0,57 Mb.
#135917
түріМетодическая разработка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Байланысты:
8 MD Hronicheskie rasstrojstva pitaniya-2

 
3.
 
Учебные и воспитательные цели. 
3.1.
 
Общая цель занятия: 
на основе интеграции предшествующих знаний создать 
теоретическую базу о хронических расстройствах питания: основах лечения гипотрофии, 
программе диетической коррекции гипотрофии различной степени, медикаментозных 
методах лечения БЭН, профилактике гипотрофий. 
3.2.
 
Частные цели занятия: 
в результате практического занятия студент должен: 
ЗНАТЬ: 

современное представление о методах лечения хронических расстройств питания у 
детей раннего возраста; 

расчёт питания; 

программы диетической коррекции гипотрофии различной степени; 

медикаментозное лечение гипотрофий; 

этапы выхаживания детей с БЭН; 

схемы диспансерного наблюдения и реабилитации детей раннего возраста с 
хроническими расстройствами питания; 

основы профилактики хронических расстройств питания у детей раннего возраста. 
УМЕТЬ: 

собрать анамнез и определить состояние ребенка, провести физикальное 
обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, 
определение характеристик пульса, частоты дыхания и т.п.), направить пациентов 
на лабораторно-инструментальное обследование, консультацию к специалистам; 

интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз, 
наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза, 
сформулировать клинический диагноз; 

определить показания для госпитализации, порядок ее осуществления (плановая, 
экстренная) и профильное учреждение; 

сформулировать клинический диагноз, назначить лечение и меры профилактики; 

разработать план лечения с учётом течения болезни, подобрать и назначить 
лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного лечения; 

вести медицинскую документацию различного характера в детских стационарных 
учреждениях; 
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: 

организация питания детей в детских учреждениях, рациональные столы питания в 
детских стационарах для детей раннего возраста. 
ВЛАДЕТЬ:

методами обследования здоровых и больных детей младшего возраста; 

методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-
профилактических учреждениях системы здравоохранения (приемное отделение и 
стационар педиатрического профиля); 

оценками состояния здоровья детского населения младшей возрастной группы; 

интерпретацией результатов лабораторных, иммунологических, инструментальных 
методов диагностики у детей; 

алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза (основного, 
сопутствующих, осложнений) детям с гипотрофиями; 




алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных 
мероприятий по оказанию первой врачебной помощи детям при неотложных и 
угрожающих жизни состояниях; 

алгоритмом выполнения адекватных диагностических и лечебных мероприятий 
при оказании педиатрической помощи больным с хронической белково-
энергитеческой недостаточностью на госпитальном этапе; 

алгоритмом выполнения профилактических мероприятий по предупреждению 
развития хронических расстройств питания. 
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

готовность к ведению медицинской документации (ОПК-6) 

готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов 
осмотра, лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных 
исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия 
или отсутствия заболевания (ПК- 5) 

способность к определению у пациентов основных патологических состояний, 
симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с 
Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных 
со здоровьем - X пересмотр, принятой 43-ей Всемирной Ассамблеей 
Здравоохранения, г. Женева, 1989 г. (ПК-6) 

способностью к определению тактики ведения пациентов с различными 
нозологическими формами (ПК-8) 

способность к участию в проведении научных исследований (ПК-21) 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет