Методическая разработка для студентов V курса педиатрического факультета по проведению практического занятия по разделу «Неонатология»



Pdf көрінісі
бет3/37
Дата17.12.2021
өлшемі407,41 Kb.
#102114
түріМетодическая разработка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37
Байланысты:
Zanyatie 8. Infekcionno-vospalitelnye zabolevaniya

3. Учебные и воспитательные цели.

 

3.1. Общая цель занятия - 

Овладение врачебными навыками диагностики, лечения и 

профилактики заболевания кожи, подкожной клетчатки, пуповинного остатка, пупочной 

ранки и сосудов у новорожденных детей. 

 

3.2. Частные цели занятия 

в результате практического занятия студент должен:



  

ЗНАТЬ: 

 



этиологию инфекционно-воспалительных заболеваний кожи, подкожной клетчатки 

 



клинические проявления инфекционно-воспалительных заболеваний кожи и 

подкожной клетчатки в зависимости от этиологического фактора 

 

клинические проявления заболеваний пуповинного остатка 



 

этиологию инфекционно-воспалительных заболеваний пупочной ранки и сосудов 



 

диагностику и дифференциальную диагностику заболеваний кожи, подкожной 



клетчатки, пуповинного остатка, пупочной ранки и сосудов 

 



принципы лечения заболеваний кожи, подкожно-жировой клетчатки у 

новорожденных 

 

принципы лечения заболеваний пуповинного остатка, пупочной ранки у 



новорожденных детей 

 



профилактику заболеваний кожи, подкожной клетчатки, пуповинного остатка, 

пупочной ранки и сосудов 

 

диспансерное наблюдение за детьми на педиатрическом участке 



УМЕТЬ:

  



 

соблюдать требования санэпидрежима акушерского стационара  

 

подготовить инструменты, стерильный материал, растворы для ежедневного 



туалета новорожденного 

 



провести ежедневный туалет новорожденного 

 



оценить состояние кожи, подкожно-жировой клетчатки, пуповинного остатка, 

пупочной ранки и сосудов у новорожденного 

 

назначить дополнительные методы исследования, интерпретировать их результаты 



 

провести дифференциальную диагностику заболеваний кожи, подкожной 



клетчатки, пуповинного остатка, пупочной ранки и сосудов 

 



обосновать и сформулировать клинический диагноз 

 



назначить лечение 

 



проводить профилактику, дать рекомендации по наблюдению и уходу за 

новорожденным на педиатрическом участке. 




 

 

ВЛАДЕТЬ: 

 

методами клинического обследования новорождённых; 



 

методами  ведения  медицинской  учетно-отчетной  документации  в  лечебно-



профилактических  учреждениях  системы  здравоохранения  (приемное  отделение  и 

стационар неонатального профиля); 

 

оценками состояния здоровья новорождённых; 



 

интерпретацией  результатов  лабораторных,  иммунологических,  инструментальных 



методов диагностики у новорождённых; 

 



алгоритмом 

постановки 

развернутого 

клинического 

диагноза 

(основного, 

сопутствующих, осложнений) больным новорожденным; 

 



алгоритмом  выполнения  основных  врачебных  диагностических  и  лечебных 

мероприятий по оказанию первой врачебной помощи новорожденным; 

 

алгоритмом  выполнения  адекватных  диагностических  и  лечебных  мероприятий  при 



оказании педиатрической помощи больным на госпитальном этапе; 

 



алгоритмом  выполнения  профилактических  мероприятий  по  предупреждению 

заболеваний новорождённых. 



ИМЕТЬ  ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: 

о  методах  эпидемиологического  контроля  в  неонатальных 

отделениях.  

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

 



 

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); 

 

готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, 



конфессиональные и культурные различия (ОК-8). 

 



готовность  решать  стандартные  задачи  профессиональной  деятельности  с 

использованием 

информационных, 

библиографических 

ресурсов, 

медико-


биологической  терминологии,  информационно-коммуникационных  технологий  и 

учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); 

 

готовность к ведению медицинской документации (ОПК-6); 



 

готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и 



их комбинаций при решении профессиональных задач (ОПК-8); 

 



готовность  к  сбору  и  анализу  жалоб  пациента,  данных  его  анамнеза,  результатов 

осмотра,  лабораторных,  инструментальных,  патолого-анатомических  и  иных 

исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или 

отсутствия заболевания (ПК-5); 

 

способность  к  определению  у  пациентов  основных  патологических  состояний, 



симптомов,  синдромов  заболеваний,  нозологических  форм  в  соответствии  с 

Международной  статистической  классификацией  болезней  и  проблем,  связанных  со 

здоровьем (МКБ) (ПК-6); 

 



готовность  к  просветительской  деятельности  по  устранению  факторов  риска  и 

формированию навыков здорового образа жизни (ПК-16); 

 

участию в проведении научных исследований (ПК-21). 





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет