Методические рекомендации для практических занятий курс: 5 (пятый) Дисциплина: акушерство и гинекология
жүктеу/скачать 90,11 Kb.
|
МР-практ.-зан.-ВОП-рус.
- Бұл бет үшін навигация:
- Дополнительная
- Цель занятия
- Основные вопросы темы
| Литература:
Основная: Гинекология: учебник\ под ред. Г.М. Савельевой, В.Г. Бреусенко.- 3-е издание перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР.-Медиа, 2006.- С.97-139. Диагностический справочник акушера-гинеколога./ Т.В. Гитун.- М.:АСТ, 2007.-С.22-30, С.160-176., С.227-233. Дополнительная: Гинекология от десяти учителей\ пер. с англ. \ под ред. С. Кэмпбелла, Э. Монга, 2003.- С. 57-77.. Контроль (см. контрольно-измерительные средства) Занятие №4 Тема: Консультирование по вопросам планирования семьи. Цель занятия: Сформировать навыки студента в консультировании пациентки по вопросам планирования семьи. Задачи обучения: Ознакомить студента с понятием «Планирование семьи», «Репродуктивное здоровье», «Репродуктивные права», «Репродуктивная система» Ознакомить студента концепциями полового воспитания подростка, задачами полового воспитания Ознакомить студента с традиционными, и современными видами контрацепции Ознакомить студента с видами оральных контрацептивов, методикой их применения, показаниями и противопоказаниями Информировать студента о взглядах религий на контрацепцию Ознакомить студента с Кодексом РК «О здоровье народа и системе здравоохранения (с изменениями и дополнениями по состоянию на 10.07.2012г). Часть 2. Особенная часть. Раздел 5. Охрана здоровья граждан. Глава 17. Охрана репродуктивных прав человека. Статьи96-104. Основные вопросы темы: Планирование семьи, репродуктивное здоровье, репродуктивные права и репродуктивная система. Концепция и задачи полового воспитания Виды контрацепции Показания и противопоказания к применению контрацептивов Взгляды различных религий на контрацепцию Правовые вопросы по использованию контрацепции. В каких главах Кодекса РК «О здоровье народа и системе здравоохранения» рассмативаются вопросы планирования семьи жүктеу/скачать 90,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|