-  определение цены деления шкалы приборов;   -

134 
 
развивать  умение  готовить  развернутые  письменные  отчеты  или  устные  
презентации по проведенным практическим и лабораторным работам; 
повышать культуру устной и письменной речи обучающихся, логичность 
и аргументированность их высказываний. 
Следует  обратить  внимание  на  уровень  сложности  и  глубину  изучения 
темы по следующей цели учебной программы: 
–  «7.1.1.7  – 
уметь  складывать  и  вычитать  вектора,  направленные  вдоль 
одной  прямой,  графическим  методом»:  следует  предложить  обучающимся 
несложные  задания  и  ввести  первоначальное  представление  о  понятии 
«вектор»,  которое  хорошо  усваивается  на  конкретных  примерах  движения 
различных тел. 
При  обучении  физики  в  7-м  классе  необходимо  обратить  внимание  на 
основы  формирования  понятий  химического  вещества  в  этом  классе.  В 
учебный  предмет  «Физика» включены следующие темы: «Понятия структуры 
вещества  на  молекулярном  уровне.  Движение  молекул.  Температура  тела 
зависит  от  скорости  молекул.  Взаимодействие  молекул.  Понятие  о  строении 
вещества  на  атомно-молекулярном  уровне.  Состав  молекул  в  простых  и 
сложных  веществах.  Сохранение  молекул  во  время  физических  явлений  и 
разрушение  химических  явлений.  Кинетическая  и  потенциальная  энергия 
молекул». Эти темы также изучаются в учебном предмете «Химия».  
Типовая  учебная  программа  предмета  «Физика»  по  обновленному 
содержанию  для  8  класса  включает  три  раздела:  «Тепловая  физика», 
«Электрический и магнетизм», «Геометрическая оптика». 
Базовое  содержание  учебной  программы  обновленного  содержания  8-го 
класса  представлено в таблице 4. 
 
Таблица 4. Базовое содлержание учебной программы 8-го класса 
1 
четверть 
2 
четверть 
3 
четверть 
4 
четверть 
Тепловые явления  
Тепловое 
движение, 
броуновское 
движение, 
диффузия  
Температура, 
способы ее 
измерения, 
температурные 
шкалы 
Внутренняя 
энергия, способы 
изменения 
внутренней 
энергии 
Теплопроводность, 
конвекция, 
излучение 
Основы 
термодинамики 
Первый закон 
термодинамики, 
работа газа и пара 
Необратимость 
тепловых процессов, 
второй закон 
термодинамики 
Тепловые двигатели  
Коэффициент 
полезного действия 
теплового двигателя 
Экологические 
проблемы 
использования 
тепловых машин 
Основы 
электростатики  
Постоянный 
электрический ток 
Электрический ток, 
источники 
электрического тока 
жұмыс.  
Электрическая цепь и ее 
составные  части,  сила 
тока, напряжение  
Лабораторная работа № 
3 «Сборка 
электрической цепи и 
измерение силы тока и 
напряжения на 
различных ее участках»  
Лабораторная работа №4 
«Исследование 
зависимости силы тока 
от напряжения на 
Световые явления 
Закон 
прямолинейного 
распространения 
света  
Отражение  света, 
законы 
отражения, 
плоские зеркала  
Сферические 
зеркала, 
построение 
изображения 
в 
сферическом 
зеркале  
Преломление 
света, 
закон 
преломления 
света, 
полное 

135 
 
Теплопередача в 
природе и технике 
Роль тепловых 
явлений в жизни 
живых организмов 
Количество 
теплоты, удельная 
теплоемкость 
вещества. 
Энергия топлива, 
удельная теплота 
сгорания топлива  
Лабораторная 
работа 
№ 
1 
«Сравнение 
количеств  теплоты 
при  смешивании 
воды 
разной 
температуры» 
Закон  сохранения 
и 
превращения 
энергии 
в 
тепловых 
процессах 
Электрический заряд, 
электризация тел, 
проводники и 
диэлектрики 
Закон сохранения 
электрического 
заряда, 
взаимодействие 
неподвижных 
зарядов, закон 
Кулона, 
элементарный 
электрический заряд 
Электрическое поле, 
напряженность 
электрического поля 
Потенциал и разность 
потенциалов 
электрического поля, 
конденсатор 
 
участке цепи» 
Закон Ома для участка 
цепи 
Электрическое 
сопротивление 
проводника, удельное 
сопротивление 
проводника, реостат 
Лабораторная работа № 
5 «Изучение 
последовательного 
соединения 
проводников» 
Лабораторная работа № 
6 «Изучение 
параллельного 
соединения 
проводников» 
Последовательное и 
параллельное 
соединение проводников  
Работа  и  мощность 
электрического тока 
Тепловое действие 
электрического тока, 
закон Джоуля – Ленца  
 
Лабораторная работа № 
7 «Измерение работы и 
мощности 
электрического тока» 
Зависимость 
электрического 
сопротивления металлов 
от температуры, 
сверхпроводимость  
Электронагревательные 
приборы, лампа 
накаливания, короткое 
замыкание, плавкие 
предохранители 
Химическое 
действие 
электрического 
тока 
(закон Фарадея) 
внутреннее 
отражение 
Лабораторная 
работа 
№ 
10 
«Определение 
показателя 
преломления 
стекла» 
Линзы, 
оптическая  сила 
линзы,  формула 
тонкой линзы 
Построение 
изображений 
в 
линзах  
Лабораторная 
работа 
№11 
«Определение 
фокусного 
расстояния тонкой 
линзы» 
Глаз 
как 
оптическая 
система,  дефекты 
зрения  и  способы 
их исправления 
Оптические 
приборы 
 

136 
 
Агрегатные 
состояния 
вещества  
Плавление 
и 
кристаллизация 
твердых 
тел, 
температура 
плавления, 
удельная  теплота 
плавления 
Лабораторная 
работа 
№ 
2 
«
Определение 
удельной  теплоты 
плавления льда» 
Парообразование и 
конденсация 
Ненасыщенные  и 
насыщенные пары.  
Кипение,  удельная 
теплота 
парообразования 
Зависимость 
температуры 
кипения 
от 
внешнего 
давления. 
Основы 
электростатики 
Электрический заряд, 
электризация тел, 
проводники и 
диэлектрики  
Закон сохранения 
электрического 
заряда, 
взаимодействие 
неподвижных 
зарядов, закон 
Кулона, 
элементарный 
электрический заряд 
Электрическое поле, 
напряженность 
электрического поля  
Потенциал и разность 
потенциалов 
электрического  поля, 
конденсатор  
Электромагнитные 
явления  
Постоянные 
магниты, 
магнитное поле  
Лабораторная  работа  № 
8  «Изучение  свойств 
постоянного  магнита  и 
получение  изображений 
магнитных полей»  
 
Магнитное поле прямого 
тока.Магнитное 
поле 
катушки с током.  
Электромагниты  и  их 
применение. 
Лабораторная работа №9 
Сборка  электромагнита 
и 
изучение 
его 
действия» 
Действие 
магнитного 
поля  на  проводник  с 
током, 
электродвигатель, 
электроизмерительные 
приборы 
Электромагнитная 
индукция, генераторы 
 
 
Первые  понятия  о  физических  явлениях  и  измерениях  физических 
величин  дают  обучающимся  понять,  какие  качества  исследователя  описаны  в 
главе  «Я-исследователь»  и  «Физика  природы»  в  предмете  «Естествознание».  
Они  также  знают  физические  явления  в  7-м  классе  с  явлениями  природы, 
рассмотренными в главе «Физика - наука о природе» и физические величины, 
определение  цены  деления  шкалы  приборов  и  их  измерение,  шкала 
инструментов  и  инструментальные  ошибки  измерения.  Обучающиеся 
различают  типы  энергии,  трансформацию  энергии  и  знают,  что  необходима 
экономия  энергии.  Этот  раздел  расширяет  понимание  обучающихся  и 
объясняет результаты их предыдущих наблюдений, основанных на частичной и 
кинетической  теории  материи.  Обучающиеся  изучают  уравнения  газовых 
состояний  и  понятий  в  данном  разделе,  а  также  учитывают  абсолютную 
температурную шкалу.  
В разделе «Тепловые явления» обучающиеся изучают  учебный материал: 
молекулярная  и  кинетическая  теория;  температурные  измерения  на  основе 
теплового  расширения;  температуры  по  шкале    Цельия,  Кельвин;  описание 
способов  изменения  внутренней  энергии  тела;  сравнение  типов  теплообмена; 
приводя примеры  использования  тепла  и  тепла  в  бытовых  приборах;  приводя 
примеры  адаптации  живых  организмов  при  различных  температурах; 
определение  количества  тепла  или  тепла,  которое  получено  в  процессе 

137 
 
теплообмена;  объяснение  значения  теплоты;  определение  количества  тепла, 
рассеиваемого  при  сжигании  топлива;  изучение  закона  сохранения  энергии  и 
вращения  в  тепловых явлениях;  выявление  факторов,  влияющих  на  практику; 
теоретические  темы  и  практические  вопросы,  которые  отвечают  за 
программные  цели  физики,  такие  как  использование  уравнений  теплового 
равновесия при решении задач. 
С некоторым содержанием подраздела «Агрегатные состояния вещества» 
обучающиеся знакомы с 7 класса. С понятиями молекулярное строение твердых 
тел,  жидкостей и  газов; давление  твердых  тел;  давление  в жидкостях и  газах, 
закон  Паскаля;  сообщающиеся  сосуды;  гидравлическая  машина;  атмосферное 
давление,  измерение  атмосферного  давления;  манометры,  насосы; 
выталкивающая сила обучающиеся знакомы с раздела «Давление твердых тел, 
жидкостей и газов», который изучается в 7 классе [8].
 
В этом подразделе обучающиеся изучают: описание перехода из твердого 
состояния  в  жидкое  и  обратно  на  основе  молекулярно-кинетической  теории, 
использование  формулы  для  поглощения  (диссипации)  тепла  при  плавлении 
(кристаллизации) при решении задач; анализ временного графика температуры 
во время плавления и жесткости вещества; определение плавления таяния льда 
экспериментальным путем; описание состояния вещества от жидкого состояния 
к  газу  и  его  разворота  на  основе  молекулярно-кинетической  теории;  анализ 
временной  зависимости  температуры  при  процессе  испарения  и  конденсации; 
описание  состояния  насыщения  на  основе  определения  водяного  пара  его 
собственного  испарения;  теоретических  тем  и  практической  работы,  которая 
соответствует  программным  целям  физики,  таким  как  интерпретация 
температурной зависимости температуры кипения от внешнего давления. 
Темы: 
«Механическая 
энергия», 
«Кинетическая 
энергия», 
«Потенциальная 
энергия», 
«Механизм 
эффективности 
механизма» 
рассматриваются в разделе «Механическая энергия».  
После  изучения  этой  главы  обучающиеся  должны  уметь  и  знать: 
объяснить смысл первого закона термодинамики; объяснение значения второго 
закона  термодинамики;  описание  преобразования  энергии  в  тепловых 
двигателях;  описание  работы  двигателя  внутреннего  сгорания,  паровой 
турбины;  определение  коэффициента  эффективности  теплового  двигателя; 
обеспечение  тепловых  двигателей;  теоретические  темы  и  практические 
исследования,  которые  будут  соответствовать  программным  целям  физики, 
таким как оценка влияния тепловой энергии на экологию окружающей среды.  
Обучающиеся  8-го  класса  знакомятся  с  несколькими  способами 
использования  электричества  в  повседневной  жизни  и  изучения  их.  В  этом 
разделе они должны осваивать базовые понятия, такие как электрическое поле, 
магнитное поле, заряд, ток и разность потенциалов, потому что они являются 
важными  элементами  для  дальнейшего  изучения  (10  класс).  Эти  понятия 
расширяются при изучении электрического поля и электрической мощности в 
10 
классе. 

138 
 
В этом разделе обучающиеся изучают учебный материал: электрический 
заряд,  электризация  тел;  проводники  и  диэлектрики;  закон  сохранения 
электрического  заряда;  взаимодействие  неподвижных  зарядов;  закон  Кулона, 
элементарный  электрический  заряд;  электрическое  поле,  напряженность 
электрического поля; потенциал и разность потенциалов электрического поля, 
конденсатор,  решение  качественных  и  вычислительных  задач;  исследование 
взаимодействия  двух  одинаковых  воздушных  шаров,  подвешенных  на  нитях 
рядом на некотором расстоянии друг от друга; изготовление электроскопа. 
Укрепление знаний обучающихся с учетом понятия основных понятий в 
подразделе  «Электричество  постоянного  тока»:  электрический  ток, источники 
электрического  тока;  электрическая  цепь  и  ее  составные  части,  сила  тока, 
напряжение;  закон  Ома  для  участка  цепи;  электрическое  сопротивление 
проводника; удельное сопротивление проводника, реостат; последовательное и 
параллельное  соединение  проводников;  работа  и  мощность  электрического 
тока;  тепловое  действие  электрического  тока,  закон  Джоуля-Ленца; 
зависимость  электрического  сопротивления  металлов  от  температуры, 
сверхпроводимость;  электронагревательные  приборы,  лампа  накаливания, 
короткое  замыкание,  плавкие  предохранители;  химическое  действие 
электрического  тока  (закон  Фарадея),  решение  качественных  и 
вычислительных задач; измерение силы тока в цепи; измерение напряжение на 
участках  цепи;  зависимость  сопротивления  проводника  от  рода  материала; 
измерение  работы  и  мощности  лампы  накаливания;  исследование  мощности 
тока при последовательном соединении ламп; исследование мощности тока при 
параллельном соединении ламп.  
В  разделе  «Электромагнитные  поля»  обучающиеся  должны  уметь: 
описать  магнитные  свойства  магнитов  и  изобразить  магнитное  поле  через 
линию  электропередач;  объяснить  характеристику  магнитного  поля; 
определить  направление  полевых  линий  вокруг  токового  проводника  и 
соленоида;  сравнение  магнитных  полей  магнитных  и  соленоидных  дорожек; 
описание влияния магнитного поля на проводник; объяснение принципа работы 
электродвигателей  и  электрических  измерительных  приборов;  объяснение 
явления  электромагнитной  индукции;  основное  внимание  будет  уделено 
теоретическим  темам  и  практическим  вопросам,  которые  касаются 
программных  целей  физики,  таких  как  создание  примеров  производства 
электроэнергии в Казахстане и во всем мире. 
В  разделе  «Световые  явления»  рассматриваются  следующие  понятия: 
«Световые явления»: закон прямолинейного распространения света; отражение 
света,  законы  отражения,  плоские  зеркала;  сферические  зеркала,  построение 
изображения  в  сферическом  зеркале;  преломление  света,  закон  преломления 
света,  полное  внутреннее отражение;  линзы, оптическая  сила  линзы,  формула 
тонкой линзы; построение изображений в линзах; глаз как оптическая система, 
дефекты зрения и способы их исправления; оптические приборы. 
В  данном  разделе  обучающиеся  должны  знать:
 
графическое 
представление  затмения  Солнца  и  Луны;  определение  зависимости  углов 
падения  и  экспозиции  через  эксперимент;  иллюстрации  и  интерпретации 

139 
 
примеров зеркального и рассеянного отражения; получение изображения тела в 
плоском стекле и его описание; рисование сферического зеркала для получения 
изображения тела и описания полученного изображения; укладка пути луча на 
плоскую  параллельную  пластину;  публикация  проблем  с  использованием 
закона  легкого  разрушения;  объяснение  феномена  полного  внутреннего 
размышления  на  основе  опыта;  определение  показателя  преломления  в 
эксперименте;
 
сравнение  показателя  преломления  показателя  преломления  с 
табличными  значениями  и  оценка  экспериментального  результата; 
использование  тонкой  линзовой  формулы  для  решения  проблем;  применение 
линейного  увеличения  объектива  для  численных  и  графических  задач; 
нанесение тонкой траектории луча лучей и описание изображения; определение 
фокусного расстояния и оптической силы тонкой линзы; описание удаленности 
и  близорукости  глаза;  теоретические  темы  и  практические  упражнения, 
направленные  на  программные  цели  физики,  такие  как  сборка  простых 
оптических устройств (перископа и камеры сверхскорости) [8]. 
Количество лабораторных работ в действующей учебной программе и в 
учебной  программе  обновленного  содержания  одинаковое.  В  сравнительной 
таблице 5 показаны лабораторные работы.  
 
Таблица 5. Сравнительная таблица лабораторных работ  
Лабораторная  работа  в  действующей 
учебной программе (2013 г.)  
Лабораторная  работа  в  учебной  программе 
обновленного содержания (2017 г.) 
Сравнение  количеств  теплоты  при 
смешивании 
воды 
разной 
температуры. 
Сравнение  количеств  теплоты  при  смешивании 
воды разной температуры. 
Определение 
удельной 
теплоты 
плавления льда. 
Определение удельной теплоты плавления льда. 
Определение влажности воздуха. 
Сборка  электрической  цепи  и  измерение  силы 
тока и напряжения на различных ее участках. 
Сборка 
электрической 
цепи 
и 
измерение  силы тока  на  различных  ее 
участках.  
Исследование  зависимости  силы  тока  от 
напряжения на участке цепи. 
Изучение закона Ома для раздела. 
Изучение 
последовательного 
соединения 
проводников. 
Изучение 
последовательности 
и 
параллельного 
соединения 
проводников. 
Изучение 
параллельного 
соединения 
проводников. 
 
Определение  тока  и  мощности 
электрического тока. 
Измерение  работы  и  мощности  электрического 
тока. 
Изучение 
свойств 
постоянного 
магнита  и  получение  изображений 
магнитных полей.  
Изучение  свойств  постоянного  магнита  и 
получение изображений магнитных полей. 
Сборка электромагнита и изучение его 
действия 
Сборка электромагнита и изучение его действия. 
Определение  показателя  преломления 
стекла. 
Определение показателя преломления стекла. 

140 
 
Определение  фокусного  расстояния 
тонкой линзы 
Определение  фокусного  расстояния  тонкой 
линзы. 
  
Лабораторная  работа  №  3  «Обнаружение  влажности  воздуха»  была 
заменена  на  лабораторную  работу  №  6  «Изучение  последовательности  и 
параллельного соединения проводников». Она разделена на две лабораторные 
работы:Лабораторная  работа  №  5  «Исследование  последовательного 
соединения  проводников»  и  №  6  «Исследование  параллельного  соединения 
проводников». 
Каждый раздел  учебной программы включает  практические работы: 
–  
расчет  количества  теплоты,  необходимого  для  нагревания  тела  или 
выделяемого  им  при  охлаждении,  расчет  количества  теплоты  при  агрегатных 
переходах,  нахождение  удельной  теплоемкости  вещества,  исследование 
зависимости  количества  тепла  от  массы  тела,  исследование  зависимости 
количества  теплоты  от  температуры  нагрева,  оценка  эффективности  сгорания 
разного топлива; 
– 
получение  графика  фазового  перехода  вещества,  исследование 
температуры  плавления  льда,  изучение  зависимости  скорости  испарения  от 
разных факторов; 
– 
изучение  превращения  внутренней  энергии  в  механическую  энергию, 
изучение закона сохранения энергии при установлении теплового равновесия; 
– 
исследование  взаимодействия  двух  одинаковых  воздушных  шаров, 
подвешенных  на  нитях  рядом  на  некотором  расстоянии  друг  от  друга, 
изготовление электроскопа; 
– 
измерение  силы  тока  в  цепи; измерение  напряжения на  участках цепи, 
зависимость сопротивления проводника от рода материала; измерение работы и 
мощности  лампы  накаливания,  исследование  мощности  тока  при 
последовательном  соединении  ламп,  исследование  мощности  тока  при 
параллельном соединении ламп; 
– «
изготовление водяного компаса, исследование прохождения магнитных 
полей  через  различные  материалы,  исследование  магнитных  свойства 
различных  монет,  намагничивание  при  помощи  трения,  влияние  температуры 
на свойства магнита; 
– 
изготовление  простого  перископа,  изготовление  калейдоскопа, 
исследование  изображения  в  плоском  зеркале,  ход  стандартных  лучей, 
падающих  и  отраженных  от  вогнутого  сферического  зеркала,  ход  основных 
лучей  в  собирающей  и  рассеивающей  линзах,  сравнение  оптических  систем 
глаза и фотоаппарата. 
Таким  образом,  в  Типовую  учебную  программу  обновленного 
содержания  в  8  классе  включены  10  лабораторных  работ,  30  практических 
работ.  
Базовое  содержание  учебной  программы  обновленного  содержания  9-го 
класса  представлено в таблице 6. 
 
 

141 
 
Таблица 6. Базовое содлержание учебной программы 8-го класса 
 
1 четверть 
2 четверть 
3 четверть 
4 четверть 
Основы кинематики 
Механическое 
движение 
Векторы и действия 
над  ними, проекция 
вектора 
на 
координатные оси 
Прямолинейное 
равнопеременное 
движение, 
ускорение 
Скорость 
и 
перемещение  при 
прямолинейном 
равноускоренном 
движении 
Лабораторная 
работа № 1 
«Определение 
ускорения  тела  при 
равноускоренном 
движении» 
Свободное  падение 
тел, 
ускорение 
свободного падения 
Лабораторная 
работа № 2  
«Изучение 
движения 
тела, 
брошенного 
горизонтально» 
Криволинейное 
движение, 
равномерное 
движение 
материальной точки 
по окружности 
Линейная и  угловая 
скорости 
Центростремительн
ое ускорение 
Основы динамики 
Первый 
закон 
Ньютона, 
инерциальные 
системы отсчета 
Силы в механике 
Второй 
закон 
Ньютона, масса 
Третий 
закон 
Ньютона  
Закон  Всемирного 
тяготения 
Вес 
тела, 
невесомость 
Движение тела под 
действием 
силы 
тяжести 
Движение 
искусственных 
спутников Земли 
 
Законы сохранения 
 
Импульс  тела  и 
импульс силы 
Закон 
сохранения 
импульса 
Реактивное 
движение 
Механическая 
работа и энергия 
Закон  сохранения  и 
превращения 
энергии 
Строение 
атома, 
атомные явления 
Тепловое излучение 
Гипотеза  Планка  о 
световых квантах  
Явление фотоэффекта  
Рентгеновское 
излучение 
Радиоактивность  
Природа 
радиоактивных 
излучений  
Опыт 
Резерфорда, 
строение атома 
Основы астрономии  
Звездное небо 
Небесная 
сфера, 
системы  небесных 
координат 
Видимое  движение 
светил 
на 
различных 
 
Колебания и волны 
 
Колебательное 
движение  
Превращение 
энергии 
при 
колебаниях 
Уравнение 
Атомное ядро   
Ядерное 
взаимодействие, 
ядерные силы 
Дефект  масс,  энергия 
связи атомных ядер 
Ядерные 
реакции, 
закон  радиоактивного 

142 
 
географических 
широтах,  местное, 
поясное 
и 
всемирное время 
Законы  движения 
планет  Солнечной 
системы 
Определение 
расстояний 
в 
астрономии 
методом параллакса
 
колебательного 
движения Колебания 
математического  и 
пружинного 
маятников  
Лабораторная работа 
№ 3  
«Определение 
ускорения 
свободного  падения 
с 
использованием 
математического 
маятника» 
Свободные 
и 
вынужденные 
колебания, резонанс 
Свободные 
электромагнитные 
колебания 
Волновое движение 
Лабораторная работа 
№  4  «Определение 
скорости 
распространения 
поверхностных 
волн» 
Звук, 
характеристики 
звука,  акустический 
резонанс, эхо 
Электромагнитные 
волны 
• 
Шкала 
электромагнитных 
волн 
распада 
Деление  тяжелых  ядер, 
цепная ядерная реакция 
Ядерный 
реактор  
Термоядерные реакции  
 
Радиоизотопы,  защита 
от радиации 
Элементарные частицы  
Современная 
физическая 
картина 
мира 
Мировоззренческое 
значение  физики  и 
астрономии 
Экологическая 
культура  

жүктеу/скачать 4,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: