Методические рекомендации по изучению учебного предмета «Информатика» в 1-4 классах по программам

 

Ход урока 

Этапы 

время 

Планируемые действия 

Ресурсы 

Начало 

3 мин 

темы и цели 

урока 

К 

2 мин 

К 

2 мин 

Исследовани

е новых 

знаний 

парах.  

Мотивация 

1 мин 

Практическа

Работа в 

группах  

13 мин 

Мы – умные! Мы – смелые! Мы – старательные!  

Мы – внимательные! 

Мы в первом классе учимся! Всё у нас получится! 

Деление  на  группы,  организовать  с  помощью 

разрезанных  рисунков:  1  группа  –  электронные 

компоненты,  

2  группа  –  шестеренки,  колеса  и  оси,  

3  группа  –  соединительные  элементы,  4  группа  –  

конструкционные элементы. 

Учитель ставит фильм «Робототехника для детей». 

Обсуждение  фильма:  Как  вы  думаете,  почему  мы 

просмотрели  этот  фильм?  Что  в  этом  фильме  вам 

знакомо?  Какие  действия  вы  уже  делали  (где  и 

когда)?  

Где  роботы  помогают  людям?  (нужно  подвести 

разговор  к  названию  сквозной  темы  (робот-повар, 

робот-официант, робот-гимнаст и др.)  

Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? 

Какова цель урока? 

Вывод учителя. Озвучивание цели урока. 

Итак,  ребята,  для  начала  работы  с  конструктором 

правила  работы  с  конструктором.  Ученики  при 

поддержке учителя разрабатывают правила работы.

 

Учитель показывает презентацию на экране, ученики  

сопровождают  просмотр  презентации  нахождением 

нужной детали в наборе.  

ФО: Взаимооценивание.

Ученик,  первый  справившийся  с  заданием  в  паре 

зарабатывает фишку 

Физминутка с роботом. Видео. 

 

Задание: каждая группа обучающихся должна собрать 

названием  своей  группы,  1  группа  собирает  все 

детали,  относящиеся  к  электронным  компонентам,  

2  группа  к  шестеренкам,  колесам  и  осям,  

Картинки с 

группы деталей. 

 

Просмотр фильма 

be.com/watch?v=Jf

Kg1Vm_vV4

Ответы на 

Компьютер, 

интерактивная 

доска. 

Mindsorms EV3 

be.com/watch?v=w

lCGnPNkxbc

Mindsorms EV3 

42 

 

 

 

 

 

 

Обратная 

связь:1 мин 

Рефлексия 

3 мин 

 

 

 

 

 

 

 

3  группа  к  соединительным  элементам,  4  группа  к  

конструкционным элементам. 

По  завершению  выполнения  задания  лидер  группы 

озвучивает количество собранных деталей. 

жүктеу/скачать 0,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: