Домашняя работа
Упражнение 268 А
|
Знакомятся с новой темой урока. Выполняют задания
|
ФО
|
|
Рефлексия
|
Рефлексия:
Я активно/не активно участвовал в процессе урока
Доволен работой на уроке/необходимо поработать еще
Задания на уроке были понятны/ необходимо разобрать еще раз
|
Учащиеся проводят рефлексию, оценивают качество работы, уровень усвоения (повторения), психологического комфорта, определяют совместные результаты работы
|
|
|
Раздел
|
«Вода в жизни человека. Синтаксис»
|
ФИО педагога
|
Нифталиева А.А.
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Тавтология. Штампы
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
8.2.7.1извлекать и синтезировать информацию из различных источников, определяя ее актуальность, противоречивость, достоверность, целевую аудиторию;
8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее;
|
Цель урока
|
Все учащиеся смогут:
использовать разные виды чтения, в том числе изучающее;
Большинство учащихся будут уметь:
Корректировать текст
Некоторые учащиеся смогут:
извлекать и синтезировать информацию из различных источников
|
Критерии успеха
|
Учащийся достиг цели обучения, если
Корректирует текст
Использует разные виды чтения
Правильно пишет гласные и согласные в словах
Дескрипторы:
Находит грамматические основы, называет способы выражения главного члена в односоставном предложении.
Правильно определяет тип односоставного предложения
Правильно расставляет знаки препинания в предложениях
Правильно пишет гласные и согласные в словах
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
