Методические рекомендации по суммативному оцениванию
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
жүктеу/скачать 2,62 Mb.
|
СО Русский Я2 2кл
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вид речевой деятельности |
Слушание, говорение |
|
Цель обучения |
2.1.4.1 Понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий 2.2.4.1 Пересказывать истории/ рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий |
|
Критерий оценивания |
Обучающийся Определяет героев произведения, последовательность событий, отвечая на простые вопросы Пересказывает содержание произведения, соблюдая последовательность событий |
|
Уровень мыслительных навыков |
Знание и понимание Применение |
|
Время выполнения |
20 минут |
Задания
Слушание
Прослушай рассказ и выполни задания.
Она пришла на землю хмурая, ветреная, под зонтом.
- Кто ты? – спросили дети.
- Я – время года – Осень.
Я пришла с Дождём, Ветром, Туманом. Я раскрасила листья на деревьях в красные и жёлтые цвета. Я тороплю птичек улетать в тёплые страны, потому что за мною скоро идёт зима. Но зато я увесила ваши сады спелыми яблоками, грушами, сливами, наполнила все огороды овощами. Созрел виноград. А сколько грибов появилось в лесах!
То-то раздолье ребятам!
К.В.Лукашевич. «Хрестоматия для малышей»
1. Ответь на вопросы.
1) Кто главный герой рассказа?
А) Зима
В) Лето
С) Осень
D) Весна
2) О чём идёт речь в тексте?
А) о приходе Зимы
В) о приходе Лета
С) о приходе Осени
D) о приходе Весны
2. Определи и отметь () картинку к прослушанному тексту.
Говорение
3. Перескажи кратко прослушанный текст.
|
Критерий оценивания |
Дескриптор |
Балл |
|
Обучающийся | ||
|
Отвечая на простые вопросы, определяет героев произведения, последовательность событий |
определяет героев рассказа; |
1 |
|
определяет тему рассказа; |
1 | |
|
подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту; |
1 | |
|
Пересказывает содержание произведения, соблюдая последовательность событий. |
пересказывает кратко содержание прослушанного текста; |
1 |
|
соблюдает последовательность событий; |
1 | |
|
соблюдает речевые нормы.; |
1 | |
|
демонстрирует достаточный словарный запас. |
1 | |
|
Всего баллов |
7 | |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Окружающая среда»
ФИО обучающегося _______________________________________________
|
Критерий оценивания |
Уровень учебных достижений | ||
|
Низкий |
Средний |
Высокий | |
|
Определяет героев произведения, последовательность событий, отвечая на простые вопросы |
Затрудняется ответить на вопросы по содержанию прослушанного текста |
Д опускает ошибки при определении героев/темы рассказа/подборе картинки к прослушанному тексту |
В ерно отвечает на вопросы по содержанию прослушанного текста |
|
Пересказывает содержание произведения, соблюдая последовательность событий |
Затрудняется кратко пересказать содержание прослушанного текста |
Допускает ошибки при пересказе текста/ соблюдении последовательности событий / с облюдении речевых норм |
В ерно пересказывает содержание прослушанного текста |
жүктеу/скачать 2,62 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: