Методические указания к практическим (лабораторным) занятиям по курсу «Русский язык» Для всех специальностей
жүктеу/скачать 0,83 Mb.
|
-122053352 (1)
гучи, 1544076277, педаг, himia-programma-rus-2018, Шаблон курса, ашык сабак
| Технические оснащения занятия: презентации, проектор.
Вид занятия и методы её проведения: устный опрос, выполнение упражнений Задания на СРСП: Задание 1. Определите, к каким стилям относятся эти тексты. 1. Гроза – это атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между облаками (молнии и гром), сопровождаемых дождем, градом и бурными порывами ветра. 2.- Ну и гроза! Страшно к окну подходить. Да, такой грозы давно не было. Представляешь, в такую грозу очутиться в поле... 3. Сильный ветер внезапно загудел в вышине деревьев, забушевали, крупные капли дождя резко застукали, зашлепали if листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. (И.Тургенев). Задание 2. Определите стиль речи. Укажите языковые приметы разговорного стиля. Гей, добрый человек! - закричал ему ямщик. - Скажи, не знаешь ли, где дорога? Дорога то здесь; я стою на твердой полосе, – отвечал дорожный, – да что толку? Послушай, мужичок, – сказал я ему, – знаешь ли ты эту сторону? Возьмешься ли ты довести меня до ночлега? (А.Пушкин). Задание 3. Какие языковые средства делают текст эмоциональным? - Дело было за елкой. Мать попросила у сторожа топор, но он ничего на это ей не ответил, а встал на лыжи и ушел в лес. Через полчаса он вернулся. Ладно! Пусть игрушки были и не ахти какие нарядные, пусть сшитые из тряпок, были похожи на кошек, пусть все куклы были на одно лицо – прямоносые и лупоглазые – и пусть, наконец, шишки, обернутые серебряной бумагой, но зато такой елки в Москве конечно, ни у кого не было. Это была настоящая таежная красавица – высокая, густая, прямая, с ветвями, которые расходились на концах, как звездочки. (А.Гайдар). Задание 4. Определите стилистическое и семантическое своеобразие выделенных слов. 1. Он с этим своим дипломом совсем дошел. 2. Что вы тут базар устроили? 3. Я к вам вечером загляну. 4. Не пойду я ни перед кем кланяться! 5. Ребенку тоже надо свой угол иметь. 6. А, между прочим, он у себя на работе фигура. Задание 5. Выполните задания по выбору. Высокий уровень Выписать шесть предложений из художественной литературы, где заметили яркие языковые средства разговорного стиля на морфологическом, словообразовательном уровнях. Достаточный уровень Выписать четыре предложения из художественной литературы, в которых заметили яркие языковые средства разговорного стиля на лексическом уровне. Средний уровень Выписать четыре предложения из художественной литературы, в которых заметили яркие языковые средства разговорного стиля на синтаксическом уровне (прямая речь, диалог). жүктеу/скачать 0,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|