Методические указания к практическим (лабораторным) занятиям по курсу «Русский язык» Для всех специальностей
жүктеу/скачать 0,83 Mb.
|
-122053352 (1)
| Уровень 3.
Задание 1. Найдите текст-рассуждение (по специальности). Произведите коллективный анализ и докажите, что это текст-рассуждение. Задание 2. Игра-соревнование “Лучший редактор”. Студенты должны письменно исправить ошибки и недочеты в структуре, содержании и языковом оформлении текста. Особый интерес создается установкой: “Вы редактируете в журнале страницу “Дружная группа”. Помогите автору сделать его письмо более убедительным и грамотным”. Дружная ли наша группа? 1.Я думаю, что наша группа дружная. Во-первых, мы вместе ходим в походы и на экскурсии. Во-вторых, всегда помогаем друг другу. В– третьих, все дружно участвуем в соревнованиях, в трудовых делах, вместе озеленяем университет. Хорошо учимся, помогаем отстающим. В общем, я считаю, что мы дружные ребята! А вы как думаете? 2. Все группы должны быть дружными. А наша группа недружная. Попробую вам доказать. Во-первых, наша группа недружная потому, что на каждой перемене спорят, обзываются и даже дерутся. Во-вторых, не в полном составе участвует в трудовых делах, многие не являются без уважительных причин. В-третьих, ребята плохо выполняют свои поручения. А самое главное, наша группа не всегда здоровается с преподавателями. Значит, наша группа недружная. 3. Наша группа дружная. Мы всегда помогаем друг другу. Когда в университете субботник, мы все приходим. Допустим, если бы мы были недружными, то никогда не победили бы другие группы в спортивных состязаниях. Значит, наша группа дружная. На переменке у нас теплое общение. Не правда ли, наша группа дружная? Надеюсь, я убедила вас? жүктеу/скачать 0,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|