Методическое письмо ǀ 2017-2018 учебный год



бет207/213
Дата06.02.2022
өлшемі7,84 Mb.
#34465
түріИнструктивно-методическое письмо
1   ...   203   204   205   206   207   208   209   210   ...   213
Основными направлениями шестого дня (субботы) могут быть:
– интеллектуальное;
– патриотическое и гражданско-правовое;
– нравственно-духовное;
– экологическое, экономическое;
– спортивно-оздоровительное;
– поликультурное (творческое, художественно-эстетическое и культурно-познавательное);
– национальное воспитание;
– профессиональная ориентация школьников (вторая, четвертая суббота каждого месяца);
– информационная культура.
В условиях пятидневной учебной недели шестой день (суббота) должен быть ориентирован на сохранение здоровья школьников, увеличение времени для самообразования и развития как обучающихся, так и учителей, направлен на обеспечение занятости учащихся с учетом их интересов, а также на развитие творческого потенциала детей посредством участия их в реализации коллективных и индивидуальных тематических научно-исследовательских и творческих проектов.
Этот день характеризуется многообразием видов, форм и направлений на основе общекультурных, художественных, социальных, бытовых, профессиональных и прочих интересов детей, максимальной включенностью педагогов и родителей.
Формы работы не должны ограничивать внеурочную деятельность школьников (музыка, живопись, кулинария, спорт, фестивали, олимпиады, конкурсы «Алло, мы ищем таланты», соревнования, КВН, дистанционные передачи, посещение театров, музеев, кинотеатров, лекций, разработка и издание детских журналов «Хочу все знать» и др.).
В субботний день в школе могут проводиться мероприятия для школьников: факультативы, подготовительные курсы, предметные олимпиады, познавательные, конкурсно-развлекательные программы, экскурсии, посещение учреждений культуры и центров внешкольной работы, тематические дискотеки, спортивные соревнования, мероприятия по профориентации, работа школьных студий, клубов по интересам, спортивных секций, кружков:
журналистики, где маленький репортер или редактор может попробовать свои силы в устном и письменном жанре;
психологии, в которых ребенку помогут лучше понять себя, научиться общаться с окружающими, развить свои способности и побороть недостатки;
историко-археологические, сочетающие изучение теории с посещением музеев, изучением местности в походах;
технического творчества, компьютерные, направленные на овладение необходимыми в современной жизни навыками пользователя компьютерной техникой, IT-технологиями, робототехникой;
иностранных языков в условиях трехъязычия;
шахматные для развития логического мышления, концентрации внимания, самостоятельности и др.
Это, в свою очередь, обеспечит не только смену вида деятельности, но и смену стиля, круга общения, обстановки. К проведению шестого дня (субботы) могут привлекаться освобожденные учителя трудового обучения, изобразительного искусства и физкультуры.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   203   204   205   206   207   208   209   210   ...   213




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет