Методическое пособие Атырау 2019 Әож 373 кбж 74. 26 I-30 Пікір жазғандар: Г. К. Кайыргалиева

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 83

Байланысты:
Ж.Ізғали(1)

Бҧл ерекшеліктер қайдан шығады?

Бұрынғы білімдерінен;

Бұрынғы тәжірибелерінен;

Нақты мәдени құндылықтар мен нормаларынан;

Танымдық дамуындағы биологиялық айырмашылықтарынан;

Жетілу деңгейлерінен;

Мектепті және оқуды мәдени түрде қабылдауларынан.

Міне осындай ерекшеліктерді кӛре отыра, ескеріп оқушылардың әр түрлі

қажеттіліктері, ерекшеліктері, мүмкіндіктеріне қарай саралауды жүзеге арсыру

қажет.

Сынып ішіндегі саралаудың мынадай түрлері бар:

қабілеттері бойынша

саралау, деңгейлік саралау, қызығушылықтары бойынша саралау.

Әдетте,

оқушылардың жеке ӛзіндік ерекшеліктері бойынша ішкі саралау олардың

әрқайысына жеке қарауға негізделеді, яғни олардың психофизиологиялық

ерекшеліктері (есте сақтау қабілеті, ойлау ерекшеліктері, темперамент және т.б)

ескеріледі.

Кэрол Анн Томлинсонның зерттеуі бойынша мұғалімдер саралап

оқытуды тӛмендегідей тӛрт жолмен жүргізе алады [8].

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 83