*Баланың сыни тұрғыдан ойлау қабілетін табуды қажет ететін негізгі ерекшелік
251. СТО өлшемдері.
*бақылау , талдау , интерпретация
252.СТО-да қолданнылатын әдістер
*пікірталастық әңгіме, дәйектеу, диалогтік білім беру
253 Авраам Маслоу жасаған адам қажеттіліктерінің иерархиясында негізгісі қандай қажеттілік болып табылады?
* Өзін-өзі таныта білу қажеттілігі
Оқушыларды дәделді пікірталасқа тарту үшін мұғалім оқушылар тобын қалай ұйымдастыра алады:
*Оқушыларды топтарға біріктіріп, оларға өз пікірлерін дәлелдеуді үйретеді.
255 Төменде көрсетілген тапсырмалардың қайсысы когнитивті қолдау көрсету үлгісі («көпірше») болып табылады?
*Практикалық тапсырманы орындау үшін нұсқаулықты ұстану
256 Джин Раддок «оқушы үнінің» мәні зор деп насихаттады. Ғалым бұл идеясымен не айтпақ болды?
*Оқушының пікіріне қызығушылық таныту арқылы олардың білім алуын жетілдіруге болады
257. Мерсер анықтаған әңгімелесу түрінің қайсысында оқушылар проблемамен бөліседі, сондай-ақ идеялар және пікірлермен алмасу, барлық идеяларды ойластырып, бағалау, ортақ білім мен түсінік құру арқылы бірлесіп ұғым қалыптастырады:
*Зерттеушілік
258.Бағдарламаның негізгі міндеті–*Қазақстандық мұғалімдерге пед.тәжірибесін жетілдіру мен бағалауға көмектесу.
259.Бағдарламаның негізгі қағидаты – тәжірибелік қызметті нақты ғылыми зерттеулердің дәлелденген нәтижелермен кіріктіру болып табылады.
260.Бірінші модуль – «Диалог арқылы оқыту» және «Қалай оқу керектігін үйрету».
261.Сындарлы-конструктивті оқыту әдісі қай елддің әдісі– *Англия.
262.Оқушының тақырыптың мәнін өз бетінше меңгеруін түсінуі және бағалай алуы мұғалімнің қандай маңызды факторы болып табылады? *Құзырлы оқыту.
263 .Шульманның үш көмекшісі: бас-кәсіби түсінік; қол- оқытудың тәжірибелік дағдылары; *жүрек-кәсіби тұтастықты білдіреді.
Достарыңызбен бөлісу: |
