|
«Мүмкіндігі шектеулі балалардың клиникалық ерекшеліктері» пәнінен тест сұрақтары
|
| Дата | 25.09.2023 | | өлшемі | 84,89 Kb. | | #182432 |
| Байланысты: «МШБ клиникалық ерекшеліктері» пәнінен тест сұрақтары 2023
«Мүмкіндігі шектеулі балалардың клиникалық ерекшеліктері» пәнінен тест сұрақтары
Есту бұзылысын оқыту және тәрбиелеу сұрақтарымен айналысатын ғылым саласы?
сурдопедагогика
тифлопедагогика
логопедия
олигофренопедагогика
арнайы психология
Тифлопедагогика дегеніміз-
көру бұзылысы бар балаларды оқыту және тәрбиелеу
есту бұзылысы бар балаларды оқыту
сөйлеу бұзылысы бар балаларды тәрбиелеу
ақыл-есі кем балаларды оқыту және тәрбиелеу
ерекше қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеу
Олигофренопедагогика бұл-
ақыл-есі кем балаларды оқыту және тәрбиелеу туралы ғылым
көру бұзылысы барларды оқыту, тәрбиелеу
сөйлеу бұзылысы бар балаларды оқыту және тәрбиелеу
көру бұзылысы барларды оқыту және тәрбиелеу
ерекше қажеттіліктері бар балалар туралы ғылым
Сөйлеу кемістігін зерттеу сұрақтарымен және түзетумен айналысатын дефектологияның саласы?
логопедия
сурдопедагогика
тифлопедагогика
сурдопсихология
олигофренопедагогика
Дефектологияның салалары:
олигофренопедагогика, сурдопедагогика, логопедия, тифлопедагогика
логопедия және сурдопедагогика
олигофренопедагогика, логопедия, тифлопедагогика
арнайы педагогика, логопедия
тифлопедагогика және педагогика
Арнайы психология бұл –
ерекше білім беруді қажет ететін балалардың психологиялық ерекшеліктерін зерттейтін ғылым
ерекше қажеттіліктері бар баланы оқыту мәселелері туралы ғылым
сөйлеу кемістігі барларды тәрбиелеу туралы ғылым
ақыл-есі кем баланы оқыту туралы ғылым
медициналық ауру туралы ғылым
Тұлғаның негізгі әлеуметтік қызметі?
іс-әрекет
оқу
тәрбие
ғылым
өмір
Баланың қалыпты дамуына кедергі келтіретін, денелік немесе психикалық жетіспеушілігі бұл –
даму кемістігі
баланың дамуы
даму туралы түсінік
тәрбие
оқу
Дефектологияның зерттеу пәні:
психикалық және дене бұзылысы бар балалар
ерекше қажеттіліктері бар дамуды оқыту принциптері
ерекше қажеттіліктері бар дамуды тәрбиелеу принциптері
бұзылысы бар балаларды тәрбиелеу міндеттері, мақсаттары
ғылыми зерттеу әдістері
Балалардың психикалық - физикалық дамуындағы жетіспеушіліктерді түзетуге бағытталған педагогикалық жүйе?
түзету
әлеуметтік бейімдеу
орнын алмастыру
қоғамдық реабилитация
профилактика
Бұзылған немесе жетілмеген ағза қызметінің орнын толтыру?
компенсация
декомпенсация
әлеуметтік бейімдеу
қоғамдық реабилитация
профилактика
Ерекше қажеттіліктері бар балаларды психикалық - физикалық мүмкіндіктеріне қарай қоғамдық өмірге, еңбекке, ортаға бейімдеу?
әлеуметтік реабилитация
әлеуметтік бейімдеу
компенсация
түзету
декомпенсация
Ерекше балаларды жалпы норма мен құндылықтар жүйесіне сәйкес жеке және топтық тәрбиелеу?
әлеуметтік бейімдеу
қоғамдық реабилитация
түзету
орын алмастыру
профилактика
Компенсаторлық механизмдердің бұзылысы, жұмысқа деген қабілеттің бірден төмендеуі және дамудың баяулауы?
декомпенсация
қоғамдық реабилитация
түзету
компенсация
профилактика
Дефектологияның негізгі міндеті?
Ерекше қажеттіліктері бар дамуды жою және тиімді тәсілдер арқылы кемістіктің алдын-алу
реабилитация
жоғалған функциялардың орнын алмастыру
ерекше қажеттіліктері бар балаларды бейімдеу
ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеу әдістерін өңдеу
Л.С. Выготский қандай монографияның авторы?
«Дети-олигофрены»
«Основы обучения и воспитания аномальных детей»
«О детях с отклонениями в развитии»
«Обучение и воспитание умственно отсталых дошкольников»
«Учащиеся вспомогательной школы»
Тұлғаның дамуының қиын процесі қандай факторлардың бірігуіне негізделген?
биологиялық және әлеуметтік
этиологиялық және патогенетикалық
отбасылық және мәдениеттік
генетиклық және этиологиялық
биологиялық және генетикалық
Әр жас кезеңінде тұлғаның бойында сандық, сапалық өзгерістердің және жаңа қасиеттердің пайда болуы?
даму процесі
сана эволюциясы
дамудың декомпенсациясы
дамудың компенсациясы
сананың дамуы
Жаңа туған нәрестеде анализатордың қай бөлімі жақсы қалыптасады?
перифериялық
қыртысасты
орталық
бағаналы
қыртысты
Пайда болу себептеріне қарай бұзылыстарды қалай бөлуге болады?
туа және жүре пайда болған кемістік
генетикалық және экзогенді кемістік
хромосомды және культуральды
тұқымқуалаушылық және эндогенді
әлеуметтік және экзогенді кемістік
Туа біткен немесе жүре пайда болған сипатта зақымданған жүйке жүйесінің патологиясы?
органикалық зақымдану
орталық зақымдану
функционалды зақымдану
Ерекше қажеттіліктері бар даму
ОЖЖ зақымдануы
Жеке жүйке жүйесі бөлімдерінің тұрақсыз жұмыстары?
функциональдық зақымдану
ерекше қажеттіліктері бар даму
ОЖЖ-нің зақымдануы
органикалық зақымдану
орталық зақымдану
Туа пайда болған бұзылыс себебіне қайсысы жатпайды?
асфиксия
патогенді агенттер
интоксикация
екіқабат әйелдің аурулары
екіқабаттықтың токсикоздары
Жүре пайда болған бұзылыстың себептеріне берілгендердің ішінде қайсысы жатпайды?
патогенді агент
инфекция
туу зақымдары
асфиксия
гипоксия
Тұқымқуалаушылықтың бірлігі?
гендер
хромосомдар
хроматиндер
аутосомдар
жыныс хромосомдары
Эмбриопатия–этиологиялық фактор немен шартталған?
ұрықтың жатыр ішінде зақымдануымен
тұрмыстық жағдайдың төмен болуымен
соматикалық аурулармен
постнатальды инфекциялармен
туу кезінде жарақаттық зақымданумен
Экзогенді-органикалық этиология–этиологиялық фактор. Ол немен шартталған?
ми инфекциялары, ұрықтың жарақаттық зақымдануы
соматикалық аурулармен
тұрмыстық жағдайдың төмен болуымен
хромосом санының бұзылуымен
ген мутациясымен
Психогенді этиология-этиологиялық фактор. Ол немен шартталған?
тұрмыстық жағдайдың төмен болуымен
соматикалық аурулармен
ұрықтың жатыр ішінде зақымдануымен
ген мутациясымен
ми инфекцияларымен
Эндогенді этиологиялық фактор, немен шартталған?
тұқымқуалаушылықтың жағымсыз жақтарымен
соматикалық аурулармен
ұрықтың жатыр ішінде зақымдануымен
тұрмыстық жағдайдың төмен болуымен
ми инфекцияларымен
Соматогенді этиология–немен шартталған?
соматикалық аурулармен
ұрықтың жатыр ішінде зақымдануымен
ми инфекцияларымен
хромосомалардың құрылымының бұзылуымен
тұрмыстық жағдайдың төмен болуымен
Сенсорлы бұзылысы бар балалар категориясына қайсысы жатады?
кереңдер, соқырлар, жалпы сөйлеу тілі дамымаған балалар
БСА, ЕБША
олигофрендер, ПДТ
ПДТ, инфантилизм
соқырмылқаулар
Психикалық дамуы тежелген және арнайы оқыту мен тәрбиелеуді қажет ететін балалар қалай аталады?
ерекше қажеттіліктері бар балалар
шектелген
мүгедек
аутист
кемістігі бар
Интеллектуалды бұзылыс категориясына қайсысы жатады?
психикалық дамуы тежелген балалар, олигофрендер
бала миының сал ауруы
жалпы сөйлеу тілінің дамымауы, ерте балалық шақ аутизм
мүкісқұлақ және кереңдер
соқырлар және нашар көретіндер
Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар категориясына қайсысы жатады?
БСА, ахонроплазия
ерте балалық шақ аутизм
алалиясы бар балалар
1-ші деңгейлі жалпы сөйлеу тілінің дамымауы
ақыл-есі кем балалар
Ақыл-есі кем балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелерімен педагогиканың қай саласы айналысады?
олигофренопедагогика
тифлопедагогиа
сурдопедагогика
психология
логопедия
“Олигофрения” терминін ғылымға кім енгізді?
Э. Креплин
В.А. Пузанова
Л.С. Выготский
Б.Т. Лапшин
Д.Ф. Рау
Ақыл-ес бұзылысының деңгейлері:
дебильділік, имбецильділік, идиоттық
тотальды, парциальды
дисфориялық, дебильділік, имбецильділік
эйфориялық, апатия-абуляторлық
эпилепсиялық және шизоидтық
“Ақыл-ес кемістігінің мәселелері” еңбегінің авторы?
Л.С. Выготский
Д.Ф. Рау
К.С. Лебединская
Л. Пинтер
Р.М. Боскис
Дебильділік бұл-
ақыл-ес бұзылысының жеңіл деңгейі
ақыл-ес бұзылысының орташа деңгейі
ақыл-ес бұзылысының ауыр деңгейі
ақыл-ес бұзылысының қалыпты деңгейі
ақыл-ес бұзылысының ауыр деңгейі
Имбецилділік -
ақыл-ес бұзылысының орташа деңгейі
ақыл-ес бұзылысының ерте деңгейі
ақыл-ес бұзылысының ауыр деңгейі
ақыл-ес бұзылысының күрделі деңгейі
ақыл-ес бұзылысының терең деңгейі
Идиотия бұл-
ақыл-ес бұзылысының ауыр деңгейі
ақыл-ес бұзылысының жеңіл деңгейі
ақыл-ес бұзылысының қалыпты деңгейі
ақыл-ес бұзылысының орташа деңгейі
ақыл-ес бұзылысының ерте деңгейі
Орталық жүйке жүйесінің органикалық зақымдануына байланысты баланың танымдық әрекетінің тұрақты төмендеуі?
|
|
