«Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқытудың арнайы әдістемесі»



бет1/34
Дата30.12.2021
өлшемі58,58 Kb.
#107012
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34
Байланысты:
Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқытудың арнайы әдістемесі


«Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқытудың арнайы әдістемесі»



«»

2

Сан

4

А

6

Б

8

ВГД

14

ЕЖ

15

З

16

ИК

17

Қ

20

М

21

О

24

Ө

25

ПР

26

С

27

Т

29

У

31

ҮҰФЦШ

32



«Апта» ұғымын меңгеруге берілген тапсырмалар / 14 күн неше аптаға тең.

«Геометриялық фигуралардың» элементтерін тану, жекелеуге берілетін тапсырмалардың мақсаты қандай: / «Үлкен және кіші төртбұрыштың ені мен ұзындығын көрсет»

«Геометриялық» фигураларды сызу және құрастыру / Ұзындығы берілген кесіндінің ұзындығынан 40 мм кем кесіндінің ұзындығынан 30мм кем кесінді сыз

«Жүз» шамасында оқыту машықтандыруға берілетін тапсырма: / 100 ден 200ге дейіінгі сандардың белгіленуін қарастыру

«Жыл және ай» ұғымдарын түрлендіруге берілген тапсырмалар: / Жыл мезгілдерінде неше айдан бар

«Кеңістік»түсініктерді қалыптастыру / Сыныптың ортасына түрыңдар

«Көлем» тақырыбындағы берілетін тапсырмалардың мақсаттары: / «Заттарды үлкен және кішкентай көлеміне қарай анықтай алу»

«Көмекші мектепте геометрияның көрнекі элементіне оқыту» кітабы қай жылы жазылды? / 1983

«Көмекші мектепте геометрияның көрнекі элементіне оқыту» оқулығының мазмұны қандай? / Арнайы мектепте математиканы оқыту әдістемесі

«Математика сабағында оқушыларға бөліп оқу жағдайы керектігін» кім насихаттады? / В.П.Гриханов

«Мың» көлеміндегі сандарды меңгертуге берілетін тапсырмалардың түрлері: / Төртінші разрядтар – олар мыңдықтар. Цифрды жазғанда оң жақтан төртінші болып жазылады

«Сағат және минут» ұғымын оқытуға берілген тапсырмалар: / «Айман 5 минутта 2 есеп шығарды. Ол 20 минутта неше есеп шығарды?

«Сағат» ұғымын оқытуға берілген тапсырмалар: / 5 сағатта не істеуге болады?

«Салмақ» өлшемде қолданатын көрнекіліктер: / Таразы және қол таразы.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет