М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.145-150

2.С.П.Наумов Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1982.т. стр.137-142

ОЖСӨЖ -14

Мазмұны: Қосмекенділердің көбеюінің түрлерін жасау: 1.2.3.

Сурет-86,90 салу. Неотения, толық оксалателдік өзгеріс деген не? Анықтамасын жазып келу, дәлелдеп тапсыру, тексеруге әзірлеу

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.153-159

2.С.П.Наумов Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1982.т. стр.145-152

апта -8
ОЖСӨЖ -15

Мазмұны: Бауырмен жорғалаушылардың көбеюіндегі негізгі ерекшеліктерін конспектілеу. Сурет-123, 124 үлкейтіп, түсініп салу. Элементтерін жазу. Білу. Көбеюдегі жұмыртқа бейімділіктер тізімін жасау.

Әдебиеттер:

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова. Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.212-218

2.С.П.Наумов Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1982.т. стр.196-201.

ОЖСӨЖ - 16:

Мазмұны: Бауырмен жорғалаушылардың экономикалық маңызы және қорғау. Бұлар пайдалы жануарлар. Қабыршақтылар (кесіртке, жыландар) насекомдарды, ұсақ кеміргіштермен қоректеніп, олардың зиянкестігін, аурулар таратуын басып отырады.

Улы жыландардың зиянынан пайдасы көп. Олардың уынан көптеген дәрі-дәрмек жасалып, бірқатар ауруларға пайдаланады. Оларды питомниктерде ұстайды. Бұл медицина кәсіпшілігінің бір саласына айналған. Бұдан басқа да кәсіби, сауда, сауықтыру, мәдени, ғылыми салалардағы пайдалы жақтарының тізімін жасап айту. Рептелияларды қорғау мәселелері.

2.С.П.Наумов Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1982.т.2. стр.200-202

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.180-182

2.Н.П.Наумов., Н.Н.Карташев Зоология позвоночных М.«Высшая школа»1979.т.стр.19-20.

Кредит 2
ОЖСӨЖ – 18

Мазмұны: Кл. Тармағы Лепидозаврлар. Қабыршақтылар. Биологиясы. Кл. Тармағы Архозаврлар. Крокодилдердің биологиясы. Географиялық таралуы.

Әдебиеттер:

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.170-181.

2.Н.П.Наумов., Н.Н.Карташев Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1979.т. 2. стр.20-26.

СӨЖ – 18.

Мазмұны: БҚО территориясындағы бауырмен жорғалаушылардың жалпы тізімі. Олардың ішінде ҚР Қызыл кітабына енгендерін белгілеу.

Әдебиеттер:

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.165-184.

2.Природно-ресурсный потенциал и проектируемые объекты заповедного фонда ЗКО. Уральск. 1998. стр.143.

апта -10
ОЖСӨЖ: - 19.

Мазмұны: Құстардың экологиясы және мінез-құлқы. Құстардың тіршілік жағдайлары және таралуы. Көбеюі. Құс жұмыртқасы құрылысы. Сурет - 142

Әдебиеттер:

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.272-282.

2.Н.П.Наумов., Н.Н.Карташев. Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1979.т.2.

стр.128,146-158.

.
Кредит 2

ОЖСӨЖ – 20

Мазмұны: Құстардың жылдық ырғағы және миграциясы:

• 
  құстарды сақиналау, оның кәсіби, табиғи маңызы
  
• 
  құстардың жылдық биологиялық ырғағының негізгі фазалары: 1,2,3,4,5,6
  
• 
  сурет – 162 салу
  

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр. 292, 298-309

2.Н.П.Наумов., Н.Н.Карташев Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1979.

т. 2. стр.149-158.

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.260-268

2.Н.П.Наумов., Н.Н.Карташев Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1979.т.2. стр.84-88.

2000. стр.269-276

2.Н.П.Наумов., Н.Н.Карташев Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1979.т. 2. стр.89-93

Кредит2

4.Т.А.Адольф и др. Руководство к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных, М., 1983,

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.277-282

2.Н.П.Наумов., Н.Н.Карташев Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1979.

т. 2. стр.95-102.

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр . 309-318.

2.Колосов А.М. и др. Биология промыслово-охотничьних птиц СССР.М. 1975. 3-4. 23-26; 296.

Кредит 2


ОЖСӨЖ – 24

Мазмұны:1) Археоптерикс осы заманғы құстардың шығу тегі ме? 2) Осы заманғы құстартегі қай ортадан шығуы мүмкін?

Әдебиеттер:

. 1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.283-287.

2.Н.П.Наумов., Н.Н.Карташев Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1979 т. 2. стр.70-74.

апта -13

ОЖСӨЖ – 25

Мазмұны: Сүтқоректілердің тіршілк жағдайлары және жалпы таралуы.

• 
  ендік бойынша таралуы; Антарктидадан басқа кеңістікке түгел таралуы;
  
• 
  бойлық бойынша 3-4 мың.м, 6 мыңға дейін сирек болса да қасқырлар таудың 7150м. болғаны байқалған
  

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр.409-411.

2.С.П.Наумов., Н.Н.Карташев Зоология позвоночных М. «Высшая школа» 1982.

т. 2. стр.374-379.

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр. 411-416.

2.С.П.Наумов., Зоология позвоночных М. «Просвещение» 1982.т.т. 2. стр.371-373.


апта -14

1 кредит сағат

ОЖСӨЖ: - 27

Мазмұны: Жер асты, су және ұшатын аңдар. Олардың осы үш түрлі тіршілк ортасына орай бейімділіктерін, ерекшеліктерін. Қоректенуін жақсы ұғынып, айтатындай болу. Ол үшін осы табиғат орталардың ерекше қысымына төзуі, бейімделуін ұғыну.

Әдебиеттер:

2. 
   В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр . 416-423.
   

4. 
   жұмыртқа салып тірі тууы
   
5. 
   нашар дамыған тірі нәресте тууы
   
6. 
   дамыған нәресте тууы. Осы үш түрлі көбеюдің ерекшелігін дәлелдеп жазу
   

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр. 348-351; 423-436.

2.С.П.Наумов., Зоология позвоночных М. «Просвещение» 1982.т.т. 2. стр.385-390.

апта -15

1 кредит сағат

ОЖСӨЖ: - 29

Мазмұны: Сүтқоректілердің жылдық ырғағы: 1.-көбеюге әзірлігі.

2.-бала туу кезеңі

3.- қыстауға әзірлік

4.- қысқы ұйқы

5.- жазғы ұйқы

Әдебиеттер:

1.В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр . 429-436.

2.С.П.Наумов. Зоология позвоночных М. «Просвещение» 1982.т. 2.стр.390-395.

Кредит 2
ОЖСӨЖ – 30

Мазмұны:Сүтқоректілердің сандарының ауытқуына әсер ететін факторлар:

1-қоректік жағдайының күрт өзгеруі;

2- көбею жағдайлары, күрт төмендеуі

3-аурулардың жиілеп кетуі

4- ауа райының анамалиясы

5- әртүрлі жыртқыштардың қысымы

6 - әрбір түрлердің ішкі популяциялық сандарының ауытқу механизмі

7- аңдардың сан мөлшерінің ауытқып отыруның үлен практикалық маңызы бар. Осы сұрақтар бойынша әзірлену.

1. В.М.Константинов., С.П.Наумов., С.П.Шаталова Зоология позвоночных. Москва. «Аcademia» 2000. стр. 436-439.

2.С.П.Наумов. Зоология позвоночных М. «Просвещение» 1982.т.т. 2. стр.397-400.
1.Ауызша сұрақ әрбір дәріс сабақтары алдында студенттердің жадын (память) қозғап ойға, ойлануға әкелу. Солардың ойларында өткен дәріс тақырыбынан не бар , не жоқ , өз бетімен оқыған , оқымағанын білу үшін бірнеше дәрістік материалдардан сұрақ қойылып жауабын байқайды. Бұндай сұрақтарды ӨЖСӨЖ, СӨЖ колоквиум т.б. ауызша сабақтарда қойылып, студент білімін тексереді.

2. Жеке бақылау Ғылыми терминдерді, басқа актуальды проблемаларды ауызша сұрақтарда дұрыс сөйлеуге орталықтың жіберетіндіктен кейде бір- екі сұрақты асықпай жекеше сұрап білген жақсы. Ол үшін студентті жеке – жеке оқытушы уақыт белгілеп 10-15 сұрақтар қойып студенттің білім тереңдігін байқайды.

3.Фронталды сұрақ. Көбіне ӨСӨЖ сабағына қолданылады. Кейде дәріс үстінде де бір маңызды стстистикалық материалды баяндауда аудиториядағы жекелеген студентке арнапта беріледі. Жаңа ұғымды жинақтуға «дежурный» сұрақтар

4. Реферат. Жоспары бір- екі тақырыптан студенттер тандап алуы керек. Оқытушының белгілеген мерзімі ішінде стандартқа лайықты жазып тапсырады. Әркім өз рефератынан баяандама жасап, сұраққа жауап бере отырып бағаланады.

Реферат – Курстық жұмыс, дипломдық жұмыс, Ғ.П.К. баяандама жасаудың алғашқы стандартты заңдылықтарын көрсететін алғашқы беташар жұмыс.

Мақсаты: Студенттерді ос заманғы информациялық технологияны пайдалана білуді үйрету. Қысқа да нұсқа сөйлеуге үйретіп. Көрнекіліктерді қолдануды тиімді, ықшамды түрде хабарлауға жаттығады.

Далалық оқу практикасы (сараман) экологтарға бірінші курс аяғында жануарлар әлемі мен танысқан. Мына 2курс аяғында жануарлардың әсіресе омыртқалылардың биолагиялық алуантүрлі курсына апталық сараман өтуге тиісті . Бұнда өлкеміздің омыртқалы жануарларымен танысып, әртүрлі ланшафтылардың (биотоптары) жануарларымен танысып болып.

1. 
   Жергілікті фауна тағдыры тек зерттеулер, бақылаулар арқылы мүмкін. Өйтпеген күнде «Қызыл кітапқа » енетіндер үстемелі көбейіп кетуі ықтимал. Сондықтан барлық экскурсиялық далалық – сабақтарда кездескен жануарлар санағында кездескен жануарлар санағына ұқыптылықпен жазып отыру.
   
2. 
   Экскурсияда кездескен жабайы жануарларды анықтай білу. Оларды күнделікке тіркеп, талдап отыру.Өткен жылдармен салыстыру. Ауытқу себебін білу (оқытушы көмегімен)
   
3. 
   Сулы жылдары, Су аз болған жылдары . Бұл құбылыстың жалпы фауна сан басы мен болмаса жағынан ауытқуға мәжбүр ететіндіктен бұндай жылдарды жазып алып тұрған жақсы.
   
4. 
   Жазы өте ыссы жылдары шағындықтар ылғалдық тез азайады шөптің басы сарғайып, өсе алмай қау өз алдына , осындай жылдары қалада өрттер жиелеп келеді. Бұны жергілікті басылымдардан, Экология басқармасынан біліп отыру экологтар үшін қажет-ақ. Осы салада өлке табиғаттарындағы індет аурулар, т.б,жазып отыру.
   
5. 
   Қазіргі кезде ауа,су, топырақ ластануынан парпзит аурулар көбейіп отыр. Сондықтан экскурсы сабағынан кейін экскурсиялық заңдылық бойынша студенттің жеке гегиена ережесін ұстауға міндетті.
   

Бағалау туралы ақпарат

Барлық семестр уақытында 2 рубеждік бақылау (8-ші – 15 – ші жұмада). Студенттердің үлгерімі бақылау уақытында максимальді көрсеткіш 60% құрайды. Семестр аяғында сабақ пәні бойынша емтихан өтеді. Максимальді көрсеткіш 40% құрайды. Екеуін қосқанда 100% құрайды. Емтихан тест түрінде, курсты теориялық және практикалық материалды қамтитын 30 сұрақтан тұруы керек.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)

Студентердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:

Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет.Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып,барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студент әрбір кредит сағат боцынша жинаған балдарын есептеп жүру қажет(жоғарыда көрсетілген пән бойынша білімді бағалау және апталық тақырыптық кесте бойынша)

1. 
   Сабаққа қатысу
   

Студент сабаққакешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу,газет оқымау,ұялы телефонын сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет.

Үй тапсырмасы міндетті түрде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады.

Семестірлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. олар реферат (баяндама,харлама т.б) ретінде орындалып, қорғалады. Бул тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады.

Бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалып,тапсыралады. Студентердің білімін бақылау негізінентест тапсырмаларын орындату арқылы тексеріледі.

Пікірлесу әр топта кесте бойынша жұзеге асады.Студентердің білімін бақылау тест тапсырмаларын орындату арқылы жүргізілуі мүмкін.

1.Қазіргі кездегі хордалылардың түр саны

+А 40 мың

Б 45 мың

В 39 мың

С 41 мың

2. Хордалылыр типіне жататындар

+А Бассүйексіздер,дөңгелекауыздылар,балықтар,қосмекенділер,жорғалаушылар,

құстар, сүтқоректілер

Б Дөңгелекауыздылар,балықтар,қосмекенділер,жорғалаушылар,құстар

В Бассүйексіздер,былқылдақденелілер,жорғалаушылар,қосмекенділер

С Қосмекенділер, жорғалаушылар, құстар, сүтқоректілер

Д Бассүйексіздер,жорғалаушылар, құстар, сүтқоректілер

3. 
   Бассүйексіздерге қанша түр жатады
   

Б 40

С 15

4. Бассүйексіздердің тіршілік ететін ортасы

+А теңіздер

Б көлдер мен батпақтар

В көлдер мен теңіздер

С мұхиттар мен теңіздер

Д бұлақтар мен теңіздер

5. Ланцетниктің қорегі

+А Диатомды балдырлар, дендриттер, зоопланктондар.

Б Зоооплантондар, бентостар, зоофагтар.

В Фитофагтар, балдырлар, балықтар.

С Юалықтар, балдырлар, зоопланктондар.

Д дөңгелекауыздылар, зоопланктондар, дендриттер

6. Лпнцетниктің ұзындығы

+А 5-8 см

Б 3-8 см

С 3-10 см

Д 7-8 см

7. Ланцетниктің тері қабаты

+А эпидерис және кутис

Б невроцель және кутис

В эпидермис және хорда

С мальпигиев және эпидермис

8. Ланцетниктің ет системасы

+ А миомер, миосекта

Б миосекта, нерв

В миомер, көлденең салалы

С миосекта, невроцель

Д невроцель, миомер, миосекта

9. Ланцетниктің қаңқасы

+ А хорда

Б невроцель

В шеміршек

С сүйек

10. Ланцетниктегі нерв түтігінің атауы

+ А невроцель

Б хорда

С гесс

11. Ланцетниктің гесс мүшелері орналасқан мүше

+ А нерв түтігі бойында

Б хорда бойында

В бүйір сызығында

С гесс

12. Ланцетниктерде асқорытуға қатысатын мүше.

+ А эндосиль

Б хорда

С ас ішек, тоқ ішек

Д қарын

13. Ланцетниктерде бауыр ненің өсіндісі

Б өкпе өсіндісі

В қан тамыр өсіндісі

С қарын өсіндісі

Д клапан өсіндісі

14. Ланцетниктің қан айналу жүйесі

+ А жабық

Б ашық

С ашық- жабық

Д жартылай ашық

15. Ланцетниктің зәр шығару жүйесі

+ А нефрида түтіктері

Б бүйрек

С қуық жолы

Д целом қуысы

16. Ланцетниктің ұрықтануы

+ А сырттай, суда

Б сырттай, ауада

В құрлықта

С іштей

17. Ланцетниктің дамуын алғаш зерттеген ғалым

+ А А.О.Ковалевский

Б С.П.Наумов

В В.М.Константинов

С С.П.Шаталов

Д Н.А.Северцов

18. Дернәсіл –хордалылар қанша класқа біріктірілген, ата

+А 3 класс, асцидия, салпы, аппендикулярий

Б 2 класс, асцидия, салпы

В 2 класс, асцидия, аппендикулярий

С 3 класс, балықтар, асцидия, салпы

Д 3 класс, ланцетник, асцидия, салпы

19. Дернәсіл- хордалылар қай теңізде кездеспейді

+ А Каспий, Азов

Б Каспий, Қара

В Азов, Қара теңіз

С Орал, Каспий

Д Каспий, Беринг

20. Дернәсіл -хордалылардың көбею ерекшеліктері

+ А бүршіктену, гермафродитті

Б гермафродитті

В дара жынысты

С сырттай ұрықтанады

Д бүршіктенеді

21. Омыртқалылар типтармағының топтары

+ А анамниа, амниота

Б анамниа, хордалылар

В амниота, хордалылар

С амниота, құстар

Д анамниа, сүтқоректілер

22. Анамниа тобына тән қасиет.

+А желбезектің болуы, ұрық қабығы жоқ

Б ұрық қабығының болмауы

В желбезектің өкпеге айналуы

С өкпенің болуы

Д Ұрық қабының болуы

23. Амниота тобына тән қасиет

+А желбезектің болмауы, ұрық қабығы бар

Б ұрық қабығының болмауы

В ұрық қабығының болуы

С ұрық қабығының жойылуы

24. Анамниа тобына жататын кластар

+А жақсүйексіздер, дөңгелекауыздылар, шеміршекті және сүйекті балықтар, қосмекенділер

Б дөңгелекауыздылар, сүйекті балықтар

В қосмекенділер, дөңгелекауыздылар, балықтар

С құстар, сүтқоректілер, дөңгелекауыздылар

Д жақсүйектілер, шеміршекті балықтьар, құстар

25. Амниота тобына жататын кластар

+А жорғалаушылар, құстар, сүтқоректілер

Б жорғалаушылар, қосмекенділер, құстар

В сүтқоректілер, құстар, қосмекенділер

С балықтар, құстар, сүтқоректілер

Д қосмекенділер, балықтар, құстар

26. Дөңгелекауыздылар класының отрядтары

+А миксиндер. Миногалар

Б миксиндер, бекіре тұқымдастар

В шеміршектілер, миногалар

С құстар, миногалар

Д миксиндер. Миногалар, алабұғалар

27. Миноганың мүйізді тістері орналасқан жерлері

+А ауыз маңы воронкасының іші, тіл ұшында

Б ауыз маңында, ішінде

В таңдайында, тілінде

С тілінде, ауызының сыртында

Д ауыз маңында, таңдайында

28. Минога құйрығының типі

+ А протоцеркальды

Б гетероцеркальды

В гомоцеркальды

С гитоцеркальды

Д детоцрекальды

29. Миноганың қаңқасы

+А негізгі дене қаңқасы және хорда

Б тұтас хордадан

В висцеральды қаңқа

С ми сауытынан

Д құйрық қаңқасынан

30. Миноганың асқорытиу жүйесінің бөліктері

+А ішек бөлінбеген, спиральды клапандары бар

Б ащы ішек, тоқ ішек, тік ішек

В асқазан, ащы ішек, тоқ ішек

С ащы ішек, тік ішек

Д ащы ішек, тоқ ішек, клоака

31. Миноганың жұтқыншағының бөліктері

+А 2

В 3

Д 4

+А жеті желбезек қабы арқылы

Б 5 желбезек

В 4 желбезек

С 6 желбезек

Д 15 желбезек

33. Миноганың жүрегінің камерасы

+А жүрекше, қарынша

Б екі жүрекшк, бір қарынша

В бір қарынша

С екі қарынша

Д екі жүрекше, екі қарынша

34. Миногада денеден келген қанды құятын венозды пазуха

+А венозды синус

Б артериальды конус

В бауыр венасы

С ішекасты венасы

Д Артериалды синус

35.Миногада жоқ

+А бүйрек қақпасы

Б жүрек қақпасы

В Жүйке қақпасы

С бауыр қақпасы

Д бас қақпасы

36. Миноганың миынан таралатын нервтер

+ А 10 жұп

Б 12 жұп

В 13 жұп

Д 9 жұп

+А мезонефрос

Б метонефрос

В пронефрос

С вольфов каналы

Д бүйрек алды

38. Миксиндер отрядының желбезек тесіктері

+А 1-15 дейін

Б 1-10 дейін

В 1-5 дейін

С 1-7 дейін

Д 1-20 дейін

39. Миксиндер отрядының өкілдері

+А бделлостом, кәдімгі миксин

Б кәдімгі миксин, өзен миногасы

В кәдімгі миксин, мөңке

С кәдімгі миксин, көксерке

Д бделлостом, өзен миногасы

40. Миксиндердің тіршілігі

+А паразиттік дөңгелекауыздылар

Б жартылай паразиттер

В гермафродит

С жыртқыш

Д фитофагтар

41. Миногалардың дернәсілі

+А құмқазғыш

Б бделлостом

В жас минога

С жас миксин

Д құм жарғыш

42. Миногалардың тіршілігі

+А жартылай паразитті

Б паразитизмге бейім

В таза паразитті

С жыртқыш

Д фитофаг

43. Миногалар отрядының өкілдері

+А теңіз миногасы, Каспий және өзен миногасы

Б теңіз миногасы, бұлақ миногасы, мөңкелер

В теңіз миногасы, бұлақ миногасы, шымшық

С теңіз миногасы, Каспий миногасы, Каспий албырты

Д теңіз миногасы, Каспий миногасы, Каспий сүйрігі

44. Бұлақ миногасы уылдырық шашқасын

+А өліп қалады

Б ұйқыға кетеді

В тез қоректенеді

С әрі қарай жүзе береді

Д тыныштық күйге енеді

45. Шеміршекті балықтардың қабыәрі қарай жүзе береді

Д тыныштық күйге енеді

45. Шеміршекті балықтардың қабығының типі

+А плакоидты

Б циклоидты

В ромбоидты

С стеноидты

Д дутоидты

46. Акуланың тұмсық өсіндісі

+А рострум

Б көз

В бделлостома

Д гиостелия

47. Акула құйрығының типі

+А гетероцеркальды

Б гомоцеркальды

В протоцеркальды

С гипоцеркальды

Д детоцеркальды

48. Акуланың негізгі қаңқасы

+А осмыртқа жотасынан және ми сауытынан

Б омыртқа жотасынан

В ми сауытынан

С ми сауыты мен желбезектен

Д ми сауыты мен висцеральды аппараттан

49. Акуланың кеуде қанаты (иық белдеуі)

+А жауырын, каракоид

Б жауырын, бұғана

В жауырын, асық жілік

С жауырын, кәрі жілік

Д жауырын, каракоид, кәрі жілік

50. Акуланың алдыңғы аяғының бөліктері

+А үш қатар базалий, радиали, эластаден жіпшелер

Б екі қатар базалий, бес қатар радиали, жіпшелер

В екі қатар радиали, базали, эластаден жіпшелер

С екі қатар радиали, базали шміршегі

Д екі қатар базали, жіпшелер

0. 
   Омыртқалылар зооологиясынан тест жасау үлгіс