Мүсіндеудің мақсаты

- Біз оқыту іс-әрекетімізді шаттық шеңберінен бастайық.

Ия балалар, әрбір арайлап атқан таңымызға, келген жаңа күнімізге қуанайық.
-деп оқу іс-әрекетімізді бастайық.
Бүгін аптаның нешінші күні?

Жылдың қай мезгілі?

Күз мезгілінде неше ай бар?

Айларын атаңдар.

Күз мезгілі екенін қалай білеміз?
-Дұрыс айттыңдар.

-Балалар, біз күз мезгілі туралы тақпақ білеміз бе?

Қанекей кім айтады?

-Ғажайып сәт:

Көңілді әуенмен, күз кіреді.
Сары жібек көйлегімді

желбіретіп,

Жапырағын ағаштың

селбіретіп.

Тойға бөлеп елімді

«Күз» боп келдім

Нұр тамшысын аспанның

мөлдіретіп.

- Мен сендерге ойын алып келдім.

Дәмін татып қай жеміс екенін тез және тура таптыңдар.

мақсаты: қоржыннан алған жеміс-көкөністерді атау.

Барлық көкөніс пен жемістер дәруменге бай.

Алма мен қиярдың мүсінін жасалу тәсілін балаларға көрсетіп,оларды екі орталыққа бөлу:

I – Жемістер орталығы.

мақсаты: алманың мүсінін алақан арасында тұзды қамырды есіп жасау.
II – Көкөністер орталығы.

мақсаты: қиярдың мүсінін алақан арасында тұзды қамырдан жасау.

Қандай жеміс пен көкөністің мүсінін жасадық?

Ұйымдастырылған оқу іс-ірекетінберілген тақырыпта сұрақ-жауап арқылы қортындылау, балаларды мақтау.

Көкке шуақ шашылды.

Құтты қонақ келіпті,

Төрімізге еніпті.

Ал қанекей бәріміз!

Сәлем дейік үлкенге

Сәлеметсіздер ме Апайлар!!!

Бізбен бірге бар әлем

Қуанады балаша.

Қуанышқа бөленген

Өмір қандай тамаша!

Балалар сұрақтарға толық және нақты жауап береді.

Ауа-райы суық болады. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Жылы киінеміз

Ел егінді жинайды,

Қырманға дән сыймайды.

Біздің дала бай дала,

Алтын астық айнала.
Аружан:

Түсіп жатыр аулада

Ағаштардан жапырақ.

Алтын күзім келді ма?

Сарғайыпты жапырақ.

Жомарт күз

Жемісті мол теретін

«Күз» дос екен біздермен

Бәрін тауып беретін,

Жомарт екен «Күз» деген!
Ойын: «Дәміне қарай тап!»

Орнымыздан тұрамыз,

Бау-бақшаға барамыз.

Алма теріп аламыз,

Жүзім теріп аламыз.

Сәбіз, қияр тереміз,

Бәрін себетке саламыз,

Тобымызға келеміз,

Қолымызды жуамыз.

Орнымызды табамыз.

Алма,қияр,сәбіз, анар.

«Шебер қолдар» тақырыбында балалардың жасаған жұмыстарынан көрме ұйымдастыру.

Алма, қияр.

Балалар сендер кілемінің үстінде отырып ойнағанды жақсы көресіңдер ме?

Кілемнің үстіне қараңдаршы сендерді әдемі, дөп - дөңгелек доптар күтіп тұр. Сендермен ойнағымыз келеді дейді. Ал сендердің доппен ойнағыларың келеме?

Олай болса ең алдымен, топтың ішінде доппен қалай ойнау керек екендігі туралы ережені есімізге сақтап алайық.

- олай болса, топтың ішінде доптармен қалай ойнасақ болады?

- Доптар сондай жеңіл олар секіргенді, дөңгелегенді ұнатады. Олар биікке секіріп, алысқа дөңгелеп тыңдамай қоюлары мүмкін. Сол үшін сендер оларға топтың ішінде қалай ойнау керек екендігін үйретіңдер.

• 
  Балалар ия жақсы көреміз.
  

Доппен ойнағанда қандай оқыс жағдайлар болуы мүмкін? (допты тым биікке лақтырсақ, жарықты сындырып аламыз, алысқа лақтырсақ терезеге тигізіп алуымыз мүмкін немесе басқа заттарды да құлатып алуымыз мүмкін)

(бір - бірімізге дөңгелетіп, еденге соғып немес бір - біріміздің қолымызға лақтырамыз т. б.)

Балалар жауабы

«Добым, добым дөңгелек, тоқтамайсың дөңгелеп» деп айтсақ болама?

Мен сендерге бүгін тұзды қамыр арқылы доп жасауды үйреткім келеді. Сендер әрқайсыңда өз қолыңнан жасалған доп болғанын қалайсыңдар ма?

Доп туралы 2 шумақты қайталап айтады

Допты жасаған сендерге оңай тиді ме? Ендеше кімнің добы әдемі болғандығын жәнеде ата - аналарымызға көрсету үшін көрмеге орналастырайық.

Ия. Доп жасаған оңай екен.

Көрмеге жұмыстарын орналастырып, ең әдемі допты таңдайды

Балалар, жылдың неше мезгілі бар? Аптаның неше күні бар?

Балалар, біздер өткен іс-әрекетімізде нені мүсіндедік? Қане, бәріміз есімізге түсірейік. Нені мүсіндедік? Ал енді бүгін біздер жүзікті мүсіндейік және оны бояумен бояйық. Сонда мүсіндеген жүзігімізді әжемізге сыйлаймыз. Ал, мына жерде зергерлер бұйымы көп екен,сендер нені көріп тұрсыңдар? Бұны кімдер тағады?

Бұл жерді не деп атаймыз?

Дүкендегі заттарды кімдер сатады?

Балалар, сендерге не ұнады?

Жылда 4 мезгіл бар.

Аптада 7 күн бар.

Доптың бейнесін.

Алқа, білезік, сырға, сақина өте көп екен.

Әжелер, тәтелер, апалар, тағады

Зергерлік дүкені деп атаймыз. Сатушы сатады. Ал,біздер сатып алушылармыз.

Жүзіктің ұнағанын айтады.

Тәрбиешіге қарап жүзікті мүсіндеуге кіріседі.

Оңға-оңға түзеу тұр Солға-солға түзеу тұр, Алға қарай бір адым Артқа қарай бір адым Жоғары төмен қарайық

Орнымызды табайық.

Олар не жасайды? Зергерлік бұйымдар сендерге ұнай ма? Ойын : «Сақина» ойынымен аяқтау.

Зергелік бұйымдар жасайды.

Жұмбақ жасыру:

Ол- балық.

Топқа, қолында тұзды қамыры бар қуыршақ Еркежан келеді.

Еркежан: Балалар менің қолымдағы не нәрсе? Мұны жеуге бола ма?

Балалар, оның тұзды қамыр екенін айтады.

Тұзды қамырды жеуге болмайды.

Тұзды қамырды алақанның ортасына салып есуге, илеуге, үзіп алып, мүсіндер жасауға болады. Ол жұмсақ болады. Тұзды қамырды ауызға салуға болмайды.

Жұмыс соңында қолдарыңды сүлгімен сүрту керек.

Тұзды қамырды таратып береді. Үйректі көрсетіп, мүсіндеулерін сұрайды.

Балалар сендер не жасайсыңдар?
Сергіту сәті: 06-04-«Ә».№1

Жарайды, бізбен бірге отыр, біз саған мүсін жасауды үйретеміз.

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

Мен, Еркежанға үйрек жасауды үйретемін. Мен, Еркежанға мүсіндеуге көмектесемін. Балалар ермексаздан үйректі жасауға кіріседі.

Біз кішкентай баламыз, Өсіп-өніп толамыз. Күнге қарай талпынып, Көкке қолды созамыз. Қанат қағып ұшамыз, Қарлығаштай самғаймыз.

Топқа, қолында тұзды қамыры бар қуыршақ Еркежан келеді.

Еркежан: Балалар менің қолымдағы не нәрсе? Мұны жеуге бола ма?

Балалар, оның ермексаз екенін айтады.

Тұзды қамырды жеуге болмайды.

Тұзды қамырды алақанның ортасына салып есуге, илеуге, үзіп алып, мүсіндер жасауға болады. Ол жұмсақ болады. Тұзды қамырды ауызға салуға болмайды.

Жұмыс соңында қолдарыңды сүлгімен сүрту керек.

Ермексазды таратып береді.

• 
  Балалар, осы тұзды қамырмен біз бүгін торғайды жасап үйренеміз.
  
• 
  Сендер торғай туралы қандай тақпақ білесіңдер?
  

Жарайды, бізбен бірге отыр, біз саған мүсін жасауды үйретеміз.

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

Торғай, торғай тоқылдақ. Жерден бидай шоқып алып, Бөтекесі бүлкілдеп, Отыр талда шықылдап.

Біз кішкентай баламыз, Өсіп-өніп толамыз. Күнге қарай талпынып, Көкке қолды созамыз. Қанат қағып ұшамыз, Қарлығаштай самғаймыз.

Рахмет сендерге балалар, енді мен тұзды қамырдың не үшін керек екенін білетін боламын. Сау болыңдар - деп кетеді.

Топқа, қуыршақ Айгерім кіреді.

• 
  Сәлеметсіңдерме балалар?
  
• 
  Сендерді аналарың қалай еркелетеді?
  

• 
  Сәлеметсізбе!
  
• 
  Мені, анам құлыным- деп еркелетеді.
  
• 
  Мені,ботам –деп еркелетеді.
  

• 
  Көрдіңдер ме, балалар! Сендерді аналарың төрт түлік малдың атымен еркелетеді екен.
  
• 
  Тағы қандай үй жануарларының атарымен еркелетеді?
  

«Төлін тап» д.о

Балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын.

Моп-момақан –өзі, сүп-сүйкімді –көзі, ол кім?

• 
  Олай болса біз сендермен қозының мүсінін жасайық.
  

-Ботам, қозым, лағым, құлыншағым.

Балалар суретке қарап үй жануарларының төлдерін айтады.

• 
  Балалар, «қозы» екенін айтады.
  

Балалар тұзды қамырмен мүсінді жасауға кіріседі.

Біз кішкентай баламыз, Өсіп-өніп толамыз. Күнге қарай талпынып, Көкке қолды созамыз. Қанат қағып ұшамыз, Қарлығаштай самғаймыз.

Жұмыс соңында «өрісте жайылып жүрген қошақандар» атты көрме ұйымдастыру.

Рахмет сендерге балалар, енді мен үй жануарлары туралы, олардың төлдері туралы көп нәрсе білетін болдым. Сау болыңдар - деп кетеді.

Табиғатқа баламыз.

Сіздерге сәлем береміз,

Біз әдепті баламыз.

Әдептен біз озбаймыз,

Жадымызда ұстаймыз.

Жол тәртібін уйреніп,

Аман-есен журеміз.

Тәрбиеші: Балалар  сендерге тапсырма: Сен көліктің қандай түрін таңдадың, қандай аялдамаға тоқтадың? Неліктен? Барлығың бірігіп, ойланып, пікірлесіп жауап беріңдер.

 
II. Мағынаны тану:

1.Тәрбиеші: Балалар  Ас атасы не?

Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар. Нанның дастарқанға үлкен еңбектің арқасында келетінін бұрыннан білесіңдер. Қане, есімізге түсірейікші.

Тәрбиеші: Өздеріңнің аналарыңның күнде дайындап жүрген нан  ашытқысын білгілерің келе ме? Олай болса, маған назар аударыңдар, мен қамырды қалай   дайындайтынын көрсетемін. Алдымен табақшамызға қажетті мөлшерде ұн салып аламыз да, жылы суға аз мөлшерде ашытқы саламыз, дәмді болуы үшін оған кішкене шекер,тұз, жұмыртқа қосып араластырып, оны табақшадағы ұнға құйып қамыр илейміз де, кішкене уақыт көтерілуге қоямыз,одан соң көтерілген қамырымызды арнайы пешке қойып,нанды пісіреміз. Бұрын мүсіндеу сабағында ермексазды пайдалансақ, бүгін ермексаз орнына тұзды қамырды пайдаланамыз. Бүгінгі жасайтын жұмысымыз тұзды қамырдан машина кесіп дайындау.

Алдымен ыдысқа 250-300 гр. Бидай ұнын салып, оған 150 гр.тұз, 3 ас қасық май, 240 гр. су қосып қамыр илеп,дайындап қойдым. Біз бүгін осы алдымыздағы дайын тұзды қамырды оқтаумен, қалыңдығы 0,5см етіп жаямыз да,оның бетіне кескішпен қалаған машина суретін салып кесеміз Ал, енді жұмысқа кірісейік.
2.Сергіту сәті: «Көліктер-2» мультфильмін тамашалау.  

Біз тік ұшақты таңдаған себебіміз…. Ол әуе жолдарымен ұшады.

Балалардың жауабы: Ас атасы-нан.

Балалардың жауабы: Көктемде егінші  жер жыртып, дән себеді. Оны жаздай баптап күтеді.Күзде комбайынмен орады.т.с.с әңгімелейді.

Балалар алжапқыштарын киіп, жұмыстарына кіріседі де, аяқтаған жұмысты пешке қойып кептіре береді. Дайын болғанша, бой сергітіп, мультфильм көреді.

Тәрбиеші балалардың жұмыстарын талдап, сабаққа жақсы  қатынасқандарын  мадақтап, балаларға белгі таратылып, оқу іс-әрекетін қорытындылайды.

Жолдардан тұрады ғой әлем деген.

Айтамыз бізге келген қонақтарға

Сақтаңыздар жол жүру ережесін.

Табиғатқа баламыз.

Сіздерге сәлем береміз,

Біз әдепті баламыз.

Әдептен біз озбаймыз,

Жадымызда ұстаймыз.

Жол тәртібін уйреніп,

Аман-есен журеміз.

Тәрбиеші: Балалар  сендерге тапсырма: Сен көліктің қандай түрін таңдадың, қандай аялдамаға тоқтадың? Неліктен? Барлығың бірігіп, ойланып, пікірлесіп жауап беріңдер.

 
II. Мағынаны тану:

1.Тәрбиеші: Балалар  Ас атасы не?

Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар. Нанның дастарқанға үлкен еңбектің арқасында келетінін бұрыннан білесіңдер. Қане, есімізге түсірейікші.

Тәрбиеші: Өздеріңнің аналарыңның күнде дайындап жүрген нан  ашытқысын білгілерің келе ме? Олай болса, маған назар аударыңдар, мен қамырды қалай   дайындайтынын көрсетемін. Алдымен табақшамызға қажетті мөлшерде ұн салып аламыз да, жылы суға аз мөлшерде ашытқы саламыз, дәмді болуы үшін оған кішкене шекер,тұз, жұмыртқа қосып араластырып, оны табақшадағы ұнға құйып қамыр илейміз де, кішкене уақыт көтерілуге қоямыз,одан соң көтерілген қамырымызды арнайы пешке қойып,нанды пісіреміз. Бұрын мүсіндеу сабағында ермексазды пайдалансақ, бүгін ермексаз орнына тұзды қамырды пайдаланамыз. Бүгінгі жасайтын жұмысымыз тұзды қамырдан ұшақ кесіп дайындау.

Алдымен ыдысқа 250-300 гр. Бидай ұнын салып, оған 150 гр.тұз, 3 ас қасық май, 240 гр. су қосып қамыр илеп,дайындап қойдым. Біз бүгін осы алдымыздағы дайын тұзды қамырды оқтаумен, қалыңдығы 0,5см етіп жаямыз да,оның бетіне кескішпен қалаған машина суретін салып кесеміз Ал, енді жұмысқа кірісейік.
2.Сергіту сәті: «Көліктер-2» мультфильмін тамашалау.  

Біз тік ұшақты таңдаған себебіміз…. Ол әуе жолдарымен ұшады.

Балалардың жауабы: Ас атасы-нан.

Балалардың жауабы: Көктемде егінші  жер жыртып, дән себеді. Оны жаздай баптап күтеді.Күзде комбайынмен орады.т.с.с әңгімелейді.

Балалар алжапқыштарын киіп, жұмыстарына кіріседі де, аяқтаған жұмысты пешке қойып кептіре береді. Дайын болғанша, бой сергітіп, мультфильм көреді.

Тәрбиеші балалардың жұмыстарын талдап, сабаққа жақсы  қатынасқандарын  мадақтап, балаларға белгі таратылып, оқу іс-әрекетін қорытындылайды.

Жолдардан тұрады ғой әлем деген.

Айтамыз бізге келген қонақтарға

Сақтаңыздар жол жүру ережесін.

Балаларды ұйымдастыру.

Тәрбиеші: Балалар бұл кім болды екен?

Балалардың назарын есікке аударады.

Топқа хат келеді.

Хатта, бүгін қонжықтың туған күні екені жазылады.

Тәрбиеші: Балалар біз қонжықтың туған күніне сыйлық апарсақ қайтеді?

Тәрбиеші: Қонжыққа арнап моншақ жасауларын ұсынады.

Балалар келіседі.

Тұзды қамырмен жұмыс жасағаннан кейін қолдарын сүлгімен сүртуді ұмытпауларын естеріне салады.

Балалар тұзды қамырды екі алақанның ортасына салып, есу арқылы домалақтап моншақтарды жасайды.

Қонжық балаларға рахмет айтады.

-Балалар, сендер қалай ойлайсыңдар. Қазір жылдың қай мезгілі?

Балалар, бізге біреу келе жатқан сияқты. Кім екен?

Қазір жылдың көктем мезгілі.

Талға жапырақтар шыға бастады.

-Балалар бізге қонаққа кірпі келіпті, арқасында саңырауқұлағы бар екен.

-Кірпі сен бұларды қайдан алдың?

Кірпі: Мен орманда келе жатсам, талдың түбінде бір саңырауқұлақ өсіп тұр екен. Соны үзіп алдым.

Кірпі: Жылап, мені үйде балаларым тосып отыр,мен оларға көп саңырауқұлақтар алып келемін деп едім, орманда бір ғана саңырауқұлақ қалыпты, қалғандарын басқа кірпілер жинап әкетіпті. Енді не істесем болады?

Тәрбиеші: балаларды тұзды қамырдың қасиеттерімен таныстырады, оларды үзуге, есуге болатыны жайлы айтады. Қауіпсіздік ережесін естеріне салады.

Жұмыс соңында қолдарын сүлгімен сүртуді ұмытпау керектігі жайлы айтады.

Балаларға тұзды қамыр таратылып беріледі.

Балалар кірпіні көріп қуанады.

Балалар кірпіге көмектесетіндерін айтады.

Біз саған тұзды қамырдан көп саңырауқұлақтар жасап береміз, сен жылама.

Тәрбиешіні зейін қойып тыңдайды.

Тұзды қамырдың қасиеттерімен танысады.
Тұзды қамырдан үлгіге қарап саңырауқұлақтарды мүсіндеуге кіріседі.

Кірпі, кірпі, кірпі

Үстің толған ине

Бірін берсең шіркін.

Тігер едім түйме.

Рахмет, сендерге балалар, сендер өте мейірімді екенсіңдер. Енді мен саңырауқұлақтарымды алып өзімнің балаларыма барайын. Сау болыңдар.

Сәлеметсіндер ме, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан жылуын сезінейік. Енді бір-бірімізге жақсы сөздер айтайық.

Күлкіменен түлейік,

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік.

Кел,балалар, күлейік

Күлкіменен түлейік,

Қабақ түйген не керек?

Көңілді болып жүрейік!

Сен мейірімдісің.

Сен қамқорсың.

Сен ақкөңілсің.

Сен шыншылсың.

Туыс деп кімді айтамыз?

Балалар сендерді дүкенге шақырамын. Бұл жай дүкен емес,сиқырлы дүкен.Әр қайсылырың, осы дүкенннен өз жақындарыңмен туыстарыңа бір нәрсе сатып алып,она не үшін алғандарың жайлы айтып бересіңдер.

Бас бармағым-атам,

үйдің данасы.

Балаң үйрек-әжем ошақ анасы,

Ортаң терек-әкем, отау панасы.

Шылдыр шүмек-шешем,шаңырақ ажары.

Титтай бөбек-мен, бәрінің базары.
Мысалы: Мен сіңіліме жүрекше сатып алдым, себебі ол мейірімді болса екен деймін

Туыстарыммызды сыйлаймыз,

Туыстарымызбен татумыз.

Балалар тұзды қамырды алып адам бейнесін жасауға кіріседі.

Бас,иық,тізе,саусақ.

Саусақ,саусақ,саусақ.(саусақ пен тарсылдату)
Бас, иық, тізе, саусақ.

Бас, иық, тізе, саусақ.

Көз, мұрын, көз, мұрын,

Құлақ, ерін, құлақ,ерін. (жылдамдатып тез-тез қайталату)

Туыстар бір түбірден өскен алып ағаштың бұқтақтары тәрізді екен. Барлығымыздың да туған туыстарымыз бар. Бүгін туыстармен қалай қатынас жасау керектігін үйрендік.

Менің туыстарым көңілді жүрсе екен деймін.

Мен туыстарыма ашық аспан тілеймін!

Тәрбиеші: - балаларға, сиқырлы дорбаны көрсетеді.

Дорбада жануарлардың муляждары жатыр екен.

Балалар, бұл не заттар?

• 
  Сен әдептісің.
  
• 
  Сен мейірімдісің.
  
• 
  Сен қамқорсың.
  
• 
  Сен ақкөңілсің.
  
• 
  Сен шыншылсың.
  

Балалар назарларын дорбаға аударады.

• 
  Балалар, сендер қандай жабайы аңдарды білесіңдер?
  
• 
  Мынау қандай аңның суреті? Аю туралы кім тақпақ біледі.
  

• 
  Неге біз оларды жабайы жануарлар деп атаймыз?
  

Тәрбиеші, балаларға жабайы аңдар туралы қысқаша әңгімелеп береді.

Ақ аю мен қоңыр аюды көрсетеді.

• 
  Ақ аю немен қоректенеді екен?
  
• 
  Қоңыр аю немен қоректенеді?
  
• 
  Қыс мезгілі келгенде аюлар не істейді?
  

Аю, қасқыр, түлкі, арыстан.

Ормандағы аюдың Құлпынайы көп екен. Теріп-теріп алайық. Аузымызға салайық.

Себебі олар елсіз далада өз беттерімен өмір сүреді. Өз азықтарын өздері тауып жейді.

Балалар зейін қойып тыңдайды.

Ақ аю суға сүңгіп, балықтарды ұстап жейді.

Қоңыр аю жеміс-жидектерді теріп жейді.

Қыста аюлар ұйқыға кетеді.

• 
  Балалар мүсінді жасауға кіріседі.
  

Ән салуға барамыз, Досымызды табамыз. Сәлемет пе! Міне, мен! Доспын енді сенімен.

Белсене қатысқан балаларды мақтау.

Балалар далаға шыққандарына қуанады. Қоянды көріп қызығушылық танытады.

• 
  Тәрбиеші: Балалар қараңдаршы далада, ауа-райы қандай екен?
  
• 
  Дұрыс айтасыңдар.
  
• 
  Біз бүгін гүлді алма ағашының мүсінін жасаймыз.
  

• 
  Күн жылынып, ағаштар бүршік атыпты.
  

Балалар тыңдайды.

Қылқаламды бір-біріне сілтемеулері жайлы айтады.

Біз кішкентай баламыз, Өсіп-өніп толамыз. Күнге қарай талпынып, Көкке қолды созамыз. Қанат қағып ұшамыз, Қарлығаштай самғаймыз.

Келесі жолы бұдан да әдемі жасауларын айту.

Кешке ата-аналарына көрсететіндерін айтады.

Балалар қоянмен ойнап, қуанады.

• 
  Балалар, мен сендерге гүлдер әкелдім. Бұл гүлдердің қалай аталатынын сендерге айтып берейін.
  
• 
  Гүлдердің аттарымен таныстырады.
  
• 
  Мына гүл қалай аталады екен?
  
• 
  Осы түймедақтың мүсінін жасайық.
  

• 
  Түймедақ - деп аталады.
  

• 
  Балалар келіседі.
  

Бір-біріне қарап сілтемеу керек.

Жұмыс соңында қолымызды сүлгімен сүртеміз.

Балалар гүлдерді бояуға кіріседі.

- Түймедақтың түсі қандай екен?

-Сендер қандай түсті пайдаландыңдар? - Бұл гүлдерді бізге кім әкелді?
Балаларды мақтау. Келесі жолы бұдан да әдемірек салуларын айту.

- Балалар, Көктем мезгілінің әкелгенін айтады.

Балалар өз суреттерін бір-біріне көрсетеді.

Қонаққа Ақпан келеді.

Ақпанның балаларға арналған тапсырмалары бар.

- Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

- Неге олай ойлайсыңдар?
- Қыста қандай мереке болады?
- Мерекеде бізге кім келеді?
Шыршаны немен безендіреді?
Қыстың балалар үш айы бар екен. Олар желтоқсан, қаңтар және ақпан.

Сюжетті суретке қарап әңгіме құрастырту.

Ақпан келеді.

Тәрбиеші: Сен кімсің?

Балалар Аяз ата Ақпаннан бізге хат беріп жіберіпті.

Бұл хатта былай деп жазылыпты.

Балалар сендер сыйлық алғанды жақсы көресіңдер ме?

Олай болса менің тапсырмаларымды орындаңдар.

Орындайық па балалар.

1. 
   Тапсырма: Жұмбақ жасырыпты.
   

2. 
   Екінші тапсырмам осы шыршаға арнап әдемі ойыншықтар жасаңдар депті.
   

Өйткені дала суық, қар жатыр т.б

Қыста жаңа жыл мерекесі болады.

Мерекеге Аяз ата мен ақшақар келеді.

Шыршаны ойыншықтармен безендіреді.

Менің атым-Ақпан

Келдім суық жақтан.

Тоңып қалмай балалар.

Аязымнан сақтан!

Қуана «иә» деп жауап береді. Біз сыйлық алғанды жақсы көреміз.

«Шырша»

1. 
   Қарды жеуге бола ма?
   
2. 
   Қыста жылы киіну керек пе?
   
3. 
   Мұзды жеуге бола ма?
   
4. 
   Қыста жаңбыр жауа ма?
   
5. 
   Қыста қар жауа ма?
   
6. 
   Шанамен сырғанап ойнауға бола ма?
   

Иә
Жоқ

Жоқ

Иә.

Есік тарсылы естіледі.

Топқа қуыршақ Айгерім келеді.

Айгерімнің қолында суреттері, бар.

Қыс мезгілінің қандай қызықтарын білесіңдер?

Мен сендерге бір жұмбақ жасырайын:

Оны қардан жасаймыз, мұрны оның сәбіз, қолында сыпырғыш, басына шелек кигіземіз. Біледі оны барлық бала Кім екен ол? (Аққала)

Дұрыс айтасыңдар, балалар, ол аққала екен.

Олай болса барлығымыз бірігіп аққаланың мүсінін жасайық.

Тәрбиеші: Балаларға қалай жұмыс жасау керектігін айтады. Қауіпсіздік ережесін естеріне салады.

Жұмыс соңында қолдарын сүлгімен сүртуді ұмытпау керектігі жайлы айтады.
Сергіту сәті: 06-04-«Ә» №3

Қыс мезгілінде Жаңа жыл мерекесі болады.

Қыс мезгілінде қар атысып ойнауға, шаңғы тебуге, шанамен сырғанауға болады.
Тәрбиешінің айтқандарын тыңдап отырады.

Балалар жұмбақтың жауабы Аққала деп айтады.

Балалар үлгіге қарап аққаланың мүсінін жасайды.
Санайық жаңаша, Бір,екі,үш! Желбіре жалауша, Бір,ек, үш! Достықта-біздің күш. Бір,екі,үш!

Істеген жақсы істеріне қуанады. Серуенге шығып аққала жасайды.