Музыкальная культура и образование: инновационные пути развития



Pdf көрінісі
бет2/117
Дата12.12.2023
өлшемі2,87 Mb.
#196657
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   117
Байланысты:
elibrary 47227651 54980447

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ISBN 978–5–00089–469-9
© ФГБОУ ВО «Ярославский 
государственный педагогический 
университет им. К. Д. Ушинского», 2021 
©Авторы материалов, 2021
 


3
СОДЕРЖАНИЕ 
СОВРЕМЕННЫЕ 
НАПРАВЛЕНИЯ 
РАЗВИТИЯ 
МУЗЫКАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В МИРОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ…. 
 

Королева Т. П.
Идеи и концепции в музыкальном образовании…………………… 

Сергеева Г. П.
Современные направления развития школьного музыкального 
образования в России…………………………………………………………………. 
11 
Усенова А. К
. Этнокультурный аспект в музыкальном образовании Казахстана… 
17 
Вендрова Т. Е
. Методики активного слушания музыки в школах Израиля………… 20 
Мациевская С. В
. Интеграция национальных образовательных систем в области 
музыкального искусства Республики Беларусь и Китая на современном этапе…… 
24 
НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В СФЕРЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ
КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ, 
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ…………………………………………………………. 
 
 
29 
Бочкарева О.В
. Диалогическое общение в музыкально-педагогической 
деятельности…………………………………………………………………………… 
29 
Бродова И. А
. Ритмоинтонационный фазис как первичная информационная 
структура 
мелоса 
(к 
вопросу 
методики 
анализа 
вокальных 
произведений)…………………………………………………………………………. 
32 
Будилова М. П., Долгушина М. Г.
Детские годы Афанасия Фета и музыка………... 
42 
Бу Яньвэнь, Назарова Е. О.
Творчество Ма Сыцуна в контексте культурно-
политической истории Китая…………………………………………………………. 
46 
Дихтиевская Е. П.
Методология творчества в поэзии и музыкальной 
педагогике………………………………………………………………………………. 
49 
Гоголин М. Р.
Хоровая музыка Сергея Екимова…………………………………….. 
54 
Долгушина М. Г.
Областная газета «Красный север» как источник сведений об 
истории музыкального образования в Вологде раннесоветского периода………… 
58 
Карпычева Е В.
Роль российской гильдии пианистов-концертмейстеров в 
профессиональном становлении педагога-музыканта………………………………... 
62 
Маренкова Е. В, Бочкарева О.В.
Проблема выразительного исполнения эстрадно-
джазового произведения учеником-вокалистом…………………………………….. 
65 
Румянцева З. В.
Интонационное мышление и его функции в музыкально-
исполнительской подготовке будущего педагога–музыканта…………………….... 
68 
Синицына Е .В., Бочкарева О. В.
Проблема развития эмпатии ребенка в музыкально-
театрализованной деятельности………………………………………... 
72 
Стратилатов Б. Г.
Проблемы исполнения танцевальной музыки ХIX века для 
практического применения при реконструкции танца…………………………….... 
76 
Стратилатова Е. Г.
Инклюзивный бал: особенности подготовки, организации, 
проведения (из опыта работы)………………………………………………………… 
79 
Тагильцева Н. Г, Базарон П. А.
Образовательный контент как понятие педагогики 
художественного образования………………………………………………………… 
83 
Чжун Хуа, Чжан Саося. 
Музыкально-компьютерные технологии в организации
 
просветительской
деятельности детей в Китае……………………………………… 
87 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   117




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет