Н. С. Шкитина подготовка студентов

144 
 
 
4
 
строка: короткое предложение, в котором автор выска-
зывает свое отношение; 
5
 
строка:  одно  ключевое  слово,  через  которое  автор  вы-
ражает свои чувства. 
На  доске  учитель  пишет  слова  для  синквейна:  эмпатия, 
чувствительность,  сопереживание,  ключ  к  доверию,  сочувст-
вующий,  прислушиваться,  чувствительность,  общаться,  пони-
мающий, предугадывать. 
1
 
строка: эмпатия; 
2
 
строка: сочувствующий, понимающий; 
3
 
строка: прислушиваться, предугадывать, общаться; 
4
 
строка: Сопереживание – ключ к доверию; 
5
 
строка: чувствительность. 
Рефлексия  к  занятию:  как  вы  поняли  термин  «эмпатия»? 
Каким человеком вы себя считаете? 
 
Комплекс упражнений, формирующий эмпатийную ком-
петенцию 
обучающихся, как условие эффективного общения на уро-
ке иностранного языка. 
Цель:  повысить  уровень  коммуникативных  навыков  обу-
чающихся на уроке иностранного языка. 
Занятие № 1 
Упражнение «Детективы» 
Цель: актуализация знаний по теме «Famous people», раз-
витие коммуникативной компетенции обучающихся на уроке. 
Участники получают карточки, с написанной на них ролью: 
Charlie Chaplin 
Steve Jobs 
Donald Trump 
Michael Jackson 

145 
 
 
Mother Teresa 
Elvis Presley 
Marilyn Monroe 
George Washington 
Jack London 
Задача обучающихся – задавать друг другу вопросы, что-
бы выяснить личность собеседника. Если они обнаружили, что 
являются одной и той же личностью, то они должны сформи-
ровать команду и продолжить поиски оставшихся героев. 
Рефлексия к занятию: что нового вы узнали о знаменитых 
людях? Как быстро вы вычисляли личность? 
 
Занятие № 2 
Упражнение «Восстанови текст» 
Цель:  формировать  навыки  сотрудничества,  умение  рас-
пределять обязанности в группе, воспитывать чувство коллек-
тивной и индивидуальной ответственности, в том числе друг за 
друга. 
Данный ниже текст делится на 4 части между 4 группами 
обучающихся. Каждая часть текста, в свою очередь, делится на 
предложения. Задача групп – восстановить свой отрывок, а за-
тем группы восстанавливают весь рассказ. 
«I am a sixth-former. This year we have begun to study some 
new  subjects.  They  are  Literature,  Geography,  Botany,  Ancient 
History,  French  or  German.  At  Geography  we  study  the  world 
around us, at Botany – different plants, at History – the life of peo-
ple in the ancient times. 
There are so many things to do, to learn and to see. We cannot 
afford to go to the cinema or just for a walk very often, because we 
don’t have enough time. There are six or seven lessons oil our time-
table every day. Some of them are my favourite ones. 

146 
 
 
Mathematics 
We have Maths every day. It’s the science of numbers. People 
say, Maths is hard. As for me, I don’t agree. If you know the tables, 
it’s as easy as ABC. At the lessons we learn to add, divide, multiply 
and  subtract,  because  everybody  uses  numbers  and  Mathematics 
every  day:  when  we  go  shopping,  plan  something,  build  houses, 
plant  corn  and  vegetables  and  so  on.  As  for  me,  I  am  good  at 
Maths. 
Drawing 
Drawing  is  an  interesting  subject,  too.  I’m  fond  of  drawing 
and painting. When we draw, we make pictures with a pen or chalk. 
When we paint, we make pictures with paint. We may paint in wa-
ter- colours or in oils. It is not easy to paint in oils. At the lessons 
we  speak  about  famous  artists  and  their  paintings.  It  helps  me  to 
understand the beauty. 
There  is  a  Museum  of  Fine  Arts  in  our  city.  There  are  many 
paintings of Belarusian, Russian and foreign artists there. 
If we want to make a good drawing, we must have a good eye, 
see and watch, learn to compare things and have rich imagination. 
Drawing  helps  us  in  many  subjects:  in  Geography,  History, 
Botany, Literature. We understand things better, remember the facts 
and  learn  things  quicker  if  there  are  pictures  in  the  books  and  our 
textbooks. Drawing is a useful subject, I think. I’m good at Draw-
ing. 
English 
We study one of the modern languages at school. It is English. 
It’s my favourite subject. At the lessons of English we learn to read, 
write and speak. We learn the History and Geography of bur coun-
try, Great Britain and the USA. We read stories after famous Eng-
lish and American children’s writers. I like stories after Alan Milne, 
Donald Bisset, Lewis Carroll, Mark Twain and others. 

147 
 
 
I want to be clever at English because English will help me in 
my future life. I shall read books in English, watch films and listen 
to songs and understand them. But what is  more important, I shall 
speak  with  people  from  other  countries  and  we’ll  understand  each 
other. We’ll make friends and will live in peace. 
Рефлексия к занятию: какие трудности возникли у вас при 
работе  в  группе?  Нуждались  ли  вы  в  помощи  друга?  Была  ли 
вам оказана помощь окружающих? Испытывали ли вы чувство 
удовлетворения, помогая другому?  

жүктеу/скачать 1,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: