Информация новая
|
|
Информация отличается
|
|
Информация вызвала вопрос
|
|
2.Групповая работа «Диаграмма Венна» 5 мин
3.Парная работа «Подумай сам,обсуди с другом» 5мин(+2мин)
1 пара
1.По рисунку 69.2 стр.146 определите отношение размера эритроцита к размеру молекулы воды
2. Вклад ученых Казахстана в развитие нанотехнологии (работа с интернет-ресурсом)
2 пара
1.Что больше Вирус или ДНК?Найдите отношение их размеров.
2. Какие разработки проводит Индия в области нанотехнологий
(работа с интернет-ресурсом)
4. Групповая работа «SWOT анализ» 10 мин
5.Индивидуальная работа Тест “PLIKERS” 2 мин
Итог урока:Вывод,оценивание 2 мин
Домашнее задание: сочинить сказку или фантастический рассказ о будущем нанотехнологий.
Как я связываю нанотехнологии с моей будущей профессией 3 мин
|
Объясняют значенгие приставок «нано» и «Гига»
Возможные ответы: «Да, слышали» или «нет ,не слышали»
Знакомятся с презентацией
Читают текст,заполняют таблицу
Заполняют диаграмму
Индивидуально решают задачу,в паре обсуждают вопрос
Заполняют «SWOT анализ»
Выполняют тест
Записывают д.з.
|
ФО
Словесная похвала
ФО наблюдение за работой учащихся,поддержка
Дескрипторы:
-По рисунку определяют отношение размера эритроцита к размеру молекулы воды
-перечисляют отличительные свойства наночастицы от макроскопического тела.
--находят информацию из интернета
|
Презентация,
Интерактивная доска
Учебники
«Физика» и «Всемирная история»
Шаблон «Чтение с пометкой»
Раздаточные материалы
Таблица
«SWOT анализ»
Карточки Пликерс
стикеры
|
