Инновации. Наука. Образование
Благовещенск, 2018. – Благовещенск: Дальневосточный государственный аграрный
университет, 2018. – с. 289-291
3. Адлер А. Теория геометрических построений. Ленинград: Учпедгиз, 1940. 232 с.
4. Заславский А.А. Геометрические преобразования.-М.:МЦНМО, 2004.-86 с. 2-е
изд., стереотипное.
5. Аргунов Б.И., Балк М.Б. Геометрические построения на плоскости. М., 1957, 266
с.
6. Александров И.И. Сборник геометрических задач на построение с решениями:
Пособие для учителей средней школы. Изд.19-е, М: Учпедгиз, 1954. 175 с.
7. Левандовская В.А., Акимов А.А., Солощенко М.Ю. Роль элективных курсов в
обучении математике в профильных классах // Профильная школа. 2019. Т. 7. № 4. С. 24-
27.
8. Акимов А.А., Юраш Ю.С., Сафаргалина Э.И.Построение решений уравнения
колебаний балки переменного сечения // Международный журнал гуманитарных и
естественных наук. 2020. № 12-1 (51). С. 212-214.
114
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование»
Индексация в РИНЦ
н
Инновации. Наука. Образование
Хазиев Самат Радикович
Тарасов Антон Андреевич
Студент
Стерлитамакский филиал
БашГУ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Аннотация: Ведущую роль в современном образовательном процессе занимает
информатизация, дающая колоссальные возможности, поскольку может очень
эффективно применяться не только в передаче знаний, но и способствовать саморазвитию
ученика.
Использование информационных технологий в процессе преподавания
математики даёт то, что учебник дать не может; компьютер на уроке является средством,
позволяющим обучающимся лучше познать самих себя, индивидуальные особенности
своего учения, способствуя развитию самостоятельности.
Ключевые слова
:
информационные технологии; процесс преподавания; компьютер
на уроке; интегрированное обучение; изучение функций;
математический пакет MS
Excel;
Keywords:
information technology; teaching process; computer in the classroom;
integrated learning; learning functions; MS Excel math package;
Разработка урока математики с использованием математического пакета MS Excel
Тема урока: «Функция
𝑦 = √𝑥
. Её свойства и график».
Цель урока: ввести определение функции
𝑦 = 𝑥
2
; изучить ее свойства; научить
строить и читать график этой функции; развить графическую культуру учащихся;
воспитывать
целенаправленное
отношение
к
деятельности,
аккуратность,
наблюдательность, интерес к окружающим явлениям.
Задачи:
1. Образовательные цели:
1) построить график функции
𝑦 = √𝑥
;
2) на основе построенного графика описать свойства функции;
115
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование»
Индексация в РИНЦ
н
Достарыңызбен бөлісу: |