Инновации. Наука. Образование
Щербакова Ольга Анатольевна
Учитель начальных классов
МАОУ СОШ № 10 им. Н. И. Куликова
ст-цы Петропавловской
Курганинского района Краснодарского края
ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНЫХ ЗАДАЧ
НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
Аннотация: Статья посвящена опыту использования технологии проектных задач
на уроках литературного чтения. Проектная задача ориентирована в основном на оценку
способности школьников решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи
на основе сформированных предметных знаний и универсальных учебных действий. Что
позволяет использовать данную технологию для формирования читательской
функциональной грамотности.
Ключевые слова: проектная задача, технология, читательская грамотность.
Keywords: project task, technology, reader literacy.
Государство сегодня изменяет запрос на качество общего образования. Целью
становится формирование функциональной грамотности. Приоритетным становится
развитие личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных
учебных действий, направленных на формирование у школьников умения учиться и
применять свои знания в различных жизненных ситуациях. Все это должно в итоге
сформировать модель выпускника, который должен быть готов дать ответ на вызовы
современного общества и социальные требования, готов успешно взаимодействовать с
изменяющимся окружающим миром, решать различные (в том числе нестандартные)
учебные и жизненные задачи, способен строить социальные отношения, обладать
рефлексивными умениями, обеспечивающих оценку своей грамотности, иметь стремление
к дальнейшему образованию. В нем должны быть сформированы качества, направленные
достижения успеха в своей профессиональной, личной и общественной жизни. [1, с. 15]
62
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование»
Индексация в РИНЦ
н
Достарыңызбен бөлісу: |