«Наука занимается поисками ответов на вопросы, философия ищет вопросы, не имеющие ответа, проектирование разрешает это противоречие»

ПРЕДИСЛОВИЕ 
3
Серебряный универСитет
Образование сегодня, возможно, 
переживает одну из самых серьез-
ных трансформаций за последнюю 
сотню лет. Достаточно перечислить 
только три явления, чтобы оценить 
масштаб этих изменений.
С появлением рейтингов уни-
верситетов в середине 2000-х обо-
стрилась международная конкурен-
ция за лучших студентов, преподавателей 
и исследователей, что заставляет ведущие 
университеты мира адаптировать свои 
стратегии в борьбе за таланты, а прави-
тельства стран — запускать масштабные 
программы по поддержке международной 
конкурентоспособности научно-образова-
тельных центров. 
Три года назад мы стали свидетелями 
появления MOOC — массовых открытых 
онлайн-курсов, на которых сегодня учатся 
миллионы студентов со всего мира.
Наблюдается небывалый бум венчур-
ных инвестиций в новые образовательные 
проекты: только в 2012-2013 годах образо-
вательные стартапы по всему миру смогли 
привлечь более 2 млрд долларов, что было 
сложно себе представить еще несколько лет 
назад
1
.
В этой ситуации вопросы о будущем 
образования стали предметом жарких дис-
куссий различных заинтересованных сто-
рон — экспертов, представителей власти, 
академического и бизнес-сообщества, ин-
весторов и предпринимателей. Драйвером 
развития образования становятся новые 
идеи и образовательные эксперименты, 
самые успешные из которых имеют шанс 
получить поддержку и возможности для 
тиражирования. Важно, что авторами идей 
и образовательных стартапов становятся са-
мые разные люди — от экспертов и руково-
дителей образовательных организаций, до 
преподавателей и выпускников.
Именно поэтому в Центре образова-
тельных разработок бизнес-школы СКОЛ-
КОВО мы решили запустить новую линию 
работ — поддержку и публикацию автор-
ских концепций, в рамках которой человек, 
размышляющий о новых форматах обра-
зования, мог бы представить и обосновать 
свою идею, сделать ее предметом более ши-
рокого обсуждения.
Первая публикация в рамках данного 
цикла — идея «Серебряного университета» 
от Александра Левинтова, мыслителя и об-
разовательного эксперта, с которым наш 
исследовательский центр имеет успешный 
опыт сотрудничества во многих образова-
тельных проектах.
Надеюсь, что подобный формат интел-
лектуальной работы будет востребован и 
поддержан людьми, размышляющими над 
новыми идеями и проектами в сфере обра-
зования. И в ближайшее время мы станем 
свидетелями новых авторских концепций, 
задающих фронтиры развития образования 
в России и мире.
Драйвером развития 
образования становятся новые 
идеи и образовательные 
эксперименты
1 Д.Конанчук «Эпоха гринфилда в образовании», исследование SEDeC, сентябрь 2013 года

4

жүктеу/скачать 1,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: